付曉勇　楊康

歷年高考，基礎(chǔ)題、中等難度題和高難度題的比例大約是3：5：2，閱卷分析題目所區(qū)分出來(lái)的所謂“差生”中等生”和“優(yōu)生”的比例大致亦是3：5：2。歷年來(lái)高考重本批次和一般本科批次較強(qiáng)的院校一般會(huì)招錄30%-40%的學(xué)生。占比規(guī)模較多的中等生中會(huì)有近一半的學(xué)生能夠通過(guò)高三階段的強(qiáng)化復(fù)習(xí)來(lái)達(dá)到自己的考試預(yù)期，成功通途夢(mèng)想彼岸，成為中等生中的黑馬。

英語(yǔ)中等生的逆襲之路

——一切從聽開始

文 重慶 楊康

進(jìn)入高中以后，不會(huì)讀，聽不懂，作文就只能寫點(diǎn)干癟癟的句子，其他題目死磕下來(lái)勉強(qiáng)拿到一半分?jǐn)?shù)，我的英語(yǔ)不能及格了。

有一天，高中英語(yǔ)張老師點(diǎn)到我去她的辦公室背課文。

我：老師，我能默寫嗎？

張：不能！

我：老師，我不會(huì)背。我默寫行嗎？

張：不能！今天不背完你就別去吃飯了！

我：#%……%￥&%……&

經(jīng)過(guò)垂死掙扎，最終我還是得背。背完后，老師直接笑噴了。

張：你以前沒學(xué)過(guò)音標(biāo)？

我：是。

我開始講我之前在農(nóng)村中學(xué)的備種學(xué)習(xí)資源匱乏啊，老師差勁啊，放學(xué)回家要干農(nóng)活啊等等悲慘經(jīng)歷。

張：你們班農(nóng)村來(lái)的同學(xué)挺多的，你這種情況應(yīng)該不是個(gè)例喲！晚自習(xí)的時(shí)候我去做個(gè)調(diào)查吧。（同情的語(yǔ)調(diào)）

果真，當(dāng)老師說(shuō)沒學(xué)好音標(biāo)的同學(xué)請(qǐng)舉起手來(lái)的時(shí)候，一大片爪子被同學(xué)們用力“拋”到了空中。于是，至少有半個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)晚自習(xí)變成了音標(biāo)課。

音標(biāo)是認(rèn)識(shí)了，讀音比以前是準(zhǔn)了點(diǎn)兒，但考試的時(shí)候還是不及格。OMG！我該怎么辦呢？

2004年5月，我實(shí)在是忍受不了英語(yǔ)長(zhǎng)期不及格所帶來(lái)的痛苦，決定把英語(yǔ)難題逐個(gè)干掉！從哪里開始呢？我看看試卷，第一大題不就是聽力嘛！那就先把聽力解決了！

我是怎么做的呢？

工具

找父母要錢買了個(gè)步步高復(fù)讀機(jī)，現(xiàn)在看來(lái)體積很大的那種，我那時(shí)候還不知道有MP3，能有一個(gè)復(fù)讀機(jī)就已經(jīng)讓我興奮得睡不著覺了。

材料

當(dāng)時(shí)我找老師借來(lái)《英語(yǔ)周報(bào)》（高一上）配套的兩本磁帶（高一下的老師正在用，沒法借給我），找同學(xué)借了一本《瘋狂英語(yǔ)》雜志及配套磁帶。這是我當(dāng)時(shí)在班里能弄到的所有看起來(lái)還算合適的材料。

練習(xí)

光說(shuō)不練假把式，在搞定了工具和材料以后，我開始行動(dòng)了！四個(gè)多月后，高二上學(xué)期的月考，我的英語(yǔ)成績(jī)是全班第一！下面，我給大家講講我的練習(xí)方法，睜大你的眼睛好好看喲！

堅(jiān)持聽

在學(xué)校的時(shí)候，只要有空閑時(shí)間就打開復(fù)讀機(jī)，戴著耳機(jī)開始聽，吃飯、睡前這些時(shí)間都不放過(guò)。暑假在家要干農(nóng)活，就把復(fù)讀機(jī)充好電放到田埂上，邊干活邊聽。學(xué)英語(yǔ)，零散時(shí)間的利用很重要！

反復(fù)聽

總共就三盤磁帶，不停地翻面，剛開始別管是否能聽懂，一遍兩遍三遍四遍地重復(fù)下去。其中有一盤磁帶甚至被我聽壞了。千萬(wàn)別貪多，重復(fù)才是硬道理。

找財(cái)富

耳朵很累的時(shí)候，我就把《英語(yǔ)周報(bào)》（高一上）的聽力材料和那本《瘋狂英語(yǔ)》雜志里面的生詞都查出來(lái)抄在本子上，覺得有用的表達(dá)也都盡量背下來(lái)。這樣，我的詞匯量和英語(yǔ)表達(dá)能力也得到了很大的提高。

跟著讀

聽了很多很多遍以后，其實(shí)每個(gè)詞的發(fā)音我都能聽得很清楚了，理解速度也能跟得上錄音播放的速度了。這時(shí)候，嘴巴開始癢了（跟昕歌一樣，聽多了就想唱，哈哈）。我就開始跟著錄音朗讀，堅(jiān)持這樣做以后，語(yǔ)感比以前好了很多。后來(lái)我做選擇題，好大一部分題目光憑語(yǔ)感就能選出正確答案。

2004年，某縣一中，高二上學(xué)期，第一次月考，英語(yǔ)成績(jī)：全班并列第一！具體多少分我記不清了，但我能記得的是，聽力只錯(cuò)了一個(gè)！我的總分跟我們班某學(xué)霸女神的一模一樣！

我的高中故事就先講到這里，現(xiàn)在我以一名英語(yǔ)老師的身份，用我多年來(lái)的學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)再給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)聽力方面的建議，希望能夠幫到你們。

讀書蟲系列簡(jiǎn)寫本小說(shuō)

理由：①比原著簡(jiǎn)明易懂；②引人入勝，能培養(yǎng)你對(duì)英語(yǔ)的興趣；③由專業(yè)英語(yǔ)作家改編，語(yǔ)言地道；④配有MP3光盤，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，可練聽力，也可模仿。

注意事項(xiàng)：書蟲分了很多難度層級(jí)，同學(xué)們務(wù)必選擇適合自己目前水平的讀物，一步步增加難度，切勿一開始就挑戰(zhàn)高難度，打擊自信心。

要養(yǎng)成背誦的習(xí)慣

林語(yǔ)堂，中國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者、文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家。他在談及英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法時(shí)曾表示：“學(xué)習(xí)英語(yǔ)唯一的正軌，不出仿效與熟誦；仿效即整句的仿效，熟誦則仿效之后必回環(huán)練習(xí)，必使能順口而出而后已。凡能依這方法讀英文的，無(wú)不成功，而且這極容易，真是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的康莊大道，其應(yīng)用遠(yuǎn)超出于物體教授法之上，初級(jí)高級(jí)都可適用?！边@段話明確指出了背誦在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。多背誦，你的語(yǔ)感會(huì)越來(lái)越好。多背誦，你才不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。

那么，背什么呢？對(duì)于高中學(xué)生而言，我個(gè)人推薦以下背誦材料：①教材課文；②新概念英語(yǔ)二；③高考英語(yǔ)作文范文。你也可以找你的英語(yǔ)老師，讓Ta給你推薦好的背誦材料。

重視歷年高考真題

對(duì)于高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，充分利用好歷年英語(yǔ)高考真題非常重要！就拿聽力來(lái)說(shuō)吧，①眾多專家一年就命一套題，題目質(zhì)量不是一般模擬題能比的；②真題聽力的錄音發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)讓你“誤入歧途”；③多練歷年聽力真題能讓你提前適應(yīng)高考聽力節(jié)奏，熟悉高考聽力考點(diǎn)。不僅是聽力，其他備題型，你若能將歷年真題反復(fù)研究透了，你的應(yīng)試能力肯定能得到大幅提升！

結(jié)束語(yǔ)

功夫巨星李小龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：“光是知道是不夠的，必須加以運(yùn)用；光是希望是不夠的，非去做不可?！?/p>

說(shuō)得好！我在上面談的學(xué)習(xí)方法，就算你全都明白了，如果缺乏行動(dòng)，英語(yǔ)照樣是學(xué)不好的。

最后，打上愛默生的一句話：

“An ounce of action is worth a ton of theory.”

翻譯成中文就是：

“一盎司的行動(dòng)抵得上一噸的理論?！?/p>

立足自身

且行且奮進(jìn)

——英語(yǔ)中等生進(jìn)化論之方法篇

文 重慶 付曉勇

認(rèn)識(shí)你自己——中等生的自我審視

中等生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，總是感覺面對(duì)著一道難以逾越障礙，每次分?jǐn)?shù)部徘徊在中間區(qū)域。這樣的尷尬境地往往會(huì)打擊中等生的信心和勇氣。其實(shí)，中等生在英語(yǔ)學(xué)科的突破，并不是想象的那么艱難。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

首先，中等生要做好自我剖析，找到限制自己提升的障礙點(diǎn)，然后以客觀冷靜的心態(tài)對(duì)待它，以科學(xué)有效的學(xué)法攻克它，前進(jìn)的道路將會(huì)是一片坦途。為了更好地了解自己，請(qǐng)同學(xué)們用下面的幾個(gè)問(wèn)題來(lái)審視一下自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)：

你有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？

知道在課前應(yīng)該預(yù)習(xí)什么內(nèi)容嗎？

及時(shí)做好筆記了嗎？

對(duì)課堂上的內(nèi)容有過(guò)疑問(wèn)嗎？

對(duì)當(dāng)天的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)鞏固嗎？

你對(duì)當(dāng)天的英語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行了深入挖掘和適當(dāng)拓展嗎？

你每天課后讀了多少英語(yǔ)文章？

你有高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略嗎？

在背單詞的時(shí)候，你是簡(jiǎn)單的英漢對(duì)譯、死記硬背，還是仔細(xì)分析單詞構(gòu)成的內(nèi)在規(guī)律，了解單詞的發(fā)音規(guī)則，在語(yǔ)境中掌握其用法，適當(dāng)聯(lián)系與之相關(guān)的單詞？

在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，你是死記語(yǔ)法規(guī)則，還是將規(guī)則進(jìn)行分析、比較，并在語(yǔ)境中加以體會(huì)和運(yùn)用？

在寫作時(shí)，你是按照中文提示逐字逐句地翻譯，還是在充分審題后開展謀篇布局、信息整合、句式選擇、語(yǔ)言提升等環(huán)節(jié)？

你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固嗎？

你的詞匯量達(dá)到考綱要求了嗎？

你的語(yǔ)法知識(shí)掌握得牢固嗎？

你們的語(yǔ)法體系健全嗎？

你掌握了多少個(gè)基本的英語(yǔ)句型？

你對(duì)英語(yǔ)文章的文體特點(diǎn)足夠了解嗎？

你對(duì)高考試題的研究透徹嗎？

那么，你對(duì)考試的內(nèi)容有足夠的了解嗎？

你知道各個(gè)題型都考查哪些知識(shí)點(diǎn)、哪些語(yǔ)言技能嗎？

你知道每個(gè)題型的考查角度和命題特點(diǎn)嗎？

你知道每個(gè)題型的答題策略與答題技巧嗎？

你知道每個(gè)題型的難點(diǎn)、陷阱往往如何設(shè)置嗎？

你知道各個(gè)題型的答題規(guī)范嗎？

仿知道閱卷教師的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)碼？

以上四個(gè)方面的問(wèn)題，可以讓你仔細(xì)拷問(wèn)一下自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，查找一下自身存在的問(wèn)題。從而為你的突破和騰飛奠定基礎(chǔ)。只有找到自己難以突破的癥結(jié)所在，才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，改變自己。

了解你的對(duì)手——需找自己的突破點(diǎn)

充分了解高考，掌握高考所要考查的內(nèi)容以及形式，就可以對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)高屋建瓴的方向指導(dǎo)，自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)有的放矢，提高效率。結(jié)合自己的英語(yǔ)水平和個(gè)人特點(diǎn)，就可以找到針對(duì)自己的易錯(cuò)題類和需要攻克的難點(diǎn)。因此，需要關(guān)注高考試題中最容易失分的考點(diǎn)和題型。在整套高考試題中，對(duì)于中等生來(lái)說(shuō)，主要有以下一些題型容易成為失分點(diǎn)，要引起同學(xué)們的足夠重視。

首先，單項(xiàng)選擇題中，同一考點(diǎn)出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上題目的，如時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、句式結(jié)構(gòu)、交際用語(yǔ)等，一定要注意其難度的梯度變化。后面出現(xiàn)的題目一定比前面的題目難度大，且存在一定的干擾度和陷阱，往往成為失分點(diǎn)。如2015年高考英語(yǔ)（北京卷）第22、26、27等三個(gè)題目，考查的都是時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，但其難度逐漸上升，最后一個(gè)題目27題就成為了中等生的失分點(diǎn)。

例1（2015高考英語(yǔ)·北京卷22）

Did you enjoy the party？

Yes，We__well by our hosts.

A.were treated

B.would be treated

C.treated

D.had treated

例2（2015高考英語(yǔ)·北京卷26）

In the last few years，China__groat achievements in environmental protectioR

A.has made

B.had made

C.was making

D.is making

例3（2015高考英語(yǔ)·北京卷27）

Did you have difficulty finding Ann's house？

Not really.She__us clear directions and we were able to find it easily.

A.was to give

B.had given

C.was giving

D.would give

以上三個(gè)題目，第22題以對(duì)話形式考查一般過(guò)去時(shí)結(jié)合被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，第一句中有“did you enjoy”這樣的信息提示，考生很容易確定答案為A項(xiàng)；第26題考查一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)境中也給出了“In the last few years”這一明確的時(shí)間狀語(yǔ)按時(shí)，考生很容易確定答案為A項(xiàng)；第27題考查過(guò)去完成時(shí)，但通過(guò)對(duì)話形式，給出了幾個(gè)過(guò)去動(dòng)作“Did you have”“we were able to”等作為干擾信息，考生需要推敲幾個(gè)動(dòng)作的時(shí)間關(guān)系和句意邏輯，中等生就容易出現(xiàn)判斷失誤。本題難度較之前兩個(gè)題目難度明顯提升?？忌屑?xì)推敲，結(jié)合語(yǔ)境含義可以得出正確答案為B項(xiàng)。

此外，完形填空中往往會(huì)有兩個(gè)題目成為失分點(diǎn)。一般來(lái)講，一篇完形填空設(shè)置20個(gè)空，主要考查動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞。對(duì)于中等生來(lái)說(shuō)，這20個(gè)題目中一般會(huì)有兩個(gè)難點(diǎn)，一個(gè)是動(dòng)詞的特殊用法，一個(gè)是短語(yǔ)生僻含義。比如2011年高考題（重慶卷）第45和第55題。

When we were in the middle of the lake，a 42（strong）wind came all of a suddeR The boat was hit 43（violently）.Dad was always at hjs best In any 44（danger），but at this moment he 45.

“John！46（Help）！”he shouted in a trembling voice，with the tiller still in hjs hands

That was the first time Dad had counted On me in a moment 0f emergency More importantly，I found it was my turn to start 55 for my father.45，A.suffered B.fell

C.fraze D.withdrew

55.A making up

B.getting ready

C.paying off

D.looking out

第45題考查freeze（驚呆，呆?。?，第55題考查look out for（照顧）。中等生對(duì)于freeze這個(gè)詞的含義，一般只掌握到“凍結(jié)、冷凍”這層含義，而不知道還有“stop moving or become immobilized”這層含義；而對(duì)于look out for，大多數(shù)中等生只掌握了“小心、當(dāng)心”這個(gè)含義，而不知道還有“尋找、搜尋”“照顧、照應(yīng)”等含義。所以，中等生要適當(dāng)拓展詞匯量，對(duì)詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加深入。

還有，閱讀理解中的推斷題、主旨大意題，往往會(huì)成為中等生的失分點(diǎn)，要尤其關(guān)注兩類題目的命題方式和特點(diǎn)，以及應(yīng)對(duì)策略和技巧。如2015年高考英語(yǔ)（全國(guó)卷I）閱讀理解第35題。

35.Why are psychology cafes becoming papular in Paris？

A.They bring people true friendship.

B.They give people spiritual suppert

C.They help people realize their drearns.

D.They offer a platform for business links.

在原文中，考生可以在文章最后一段中找到題目相關(guān)信息：

“People have few real friends And they need to open up”Lehanne says she'd like to see psychology cafes all over Franca“If people had normal lives，these cafes wouldn't exist”，she says“If life weren't a battle.people wouldn't need a specml place just to speak.”But then，it wouldn'tbe France.

這一題目屬于推理判斷題，考生需要總結(jié)、歸納文中信息的深層含義，進(jìn)而得出結(jié)論。根據(jù)“People have few real friends.And they need to open up"的直接正面表述以及“If people had normal lives，these cafes wouldnt exist”的虛擬反向暗示，考生要提煉出作者要傳達(dá)的真實(shí)含義：人們需要psychology cafes是因?yàn)樗鼈兡軌蛟诰駥用嫣峁┲С?，所以答案為B項(xiàng)。

對(duì)于寫作部分來(lái)說(shuō)，中等生失分往往是由于卷面問(wèn)題，主要是書寫不規(guī)范、不整潔、不美觀造成的；另外，中等生在作文中的語(yǔ)言錯(cuò)誤也是造成閱卷老師扣分的原因之一。這些語(yǔ)言上的錯(cuò)誤主要包括句式結(jié)構(gòu)的問(wèn)題（謂語(yǔ)動(dòng)詞缺失、多個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞、句式雜糅等）、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤、主謂一致錯(cuò)誤、單詞拼寫錯(cuò)誤等。

針對(duì)以上提出的常見失分點(diǎn)，再結(jié)合自己的知識(shí)水平和能力特點(diǎn)，中等生可以明確自己的突破點(diǎn)，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。每次在做題時(shí)要格外關(guān)注自己的易失分點(diǎn)，在做題后要及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，從知識(shí)層面做好積累，在技能層面做好反思。使易失分點(diǎn)成為突破點(diǎn)，讓突破點(diǎn)成為增分點(diǎn)。

高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)——中等生的全面提升策略

養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要良好的習(xí)慣。好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括兩個(gè)方面：其一，跟緊老師；其二，自主學(xué)習(xí)。

所謂“跟緊老師”，指的是學(xué)生在課前、課上、課后積極完成老師的備項(xiàng)指導(dǎo)和要求。

課前，按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)。比如，背好每個(gè)單元的新單詞，熟讀單元課文，對(duì)單元話題做一定的前期了解，對(duì)老師要評(píng)講的試題或作業(yè)進(jìn)行提前的自主研究等。

課上，要全神貫注，跟緊老師的講課思路，將老師講到的重點(diǎn)知識(shí)或自己存疑的難點(diǎn)記在筆記本上。積極思考老師提出的問(wèn)題，踴躍參與老師安排的活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行與同學(xué)的小組討論，認(rèn)真有效地完成老師布置的課堂任務(wù)等。

課后，及時(shí)復(fù)習(xí)每個(gè)單元的單詞、短語(yǔ)、句型，認(rèn)真完成作業(yè)，反復(fù)誦讀課文。對(duì)老師講解的知識(shí)點(diǎn)或語(yǔ)法項(xiàng)目做好復(fù)習(xí)鞏固，通過(guò)自學(xué)和提問(wèn)來(lái)解決課堂上存疑的難點(diǎn)，對(duì)課上內(nèi)容做到充分吸收和適當(dāng)拓展。

所謂“自主學(xué)習(xí)”，指的是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)有明確的目標(biāo)，有主動(dòng)探求知識(shí)、提升自己英語(yǔ)能力的欲望。而且，更重要的是，有自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略和科學(xué)的規(guī)劃，并且有著強(qiáng)大的執(zhí)行力。善于自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，在高效完成“跟緊老師”這條線上所有任務(wù)的基礎(chǔ)上，在自由掌控的學(xué)習(xí)時(shí)間里，還能夠適當(dāng)拓展、深化課堂內(nèi)容，自己學(xué)習(xí)很多“課外知識(shí)”，強(qiáng)化訓(xùn)練自己的英語(yǔ)綜合技能。比如，在充分掌握課本要求的詞匯基礎(chǔ)上，有規(guī)劃地拓展自己的詞匯量，每天在英語(yǔ)作業(yè)之外進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆犃Α⒖谡Z(yǔ)練習(xí)，在完成課堂任務(wù)之后進(jìn)行適量的英語(yǔ)閱讀等。

考綱詞匯

中等生首先要做的就是熟練掌握考綱詞匯。對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)和記憶，一定要有一個(gè)系統(tǒng)、長(zhǎng)期的規(guī)劃。每天背多少、什么時(shí)間背、什么時(shí)間復(fù)習(xí)等都必須有嚴(yán)格的計(jì)劃，并且每天按照計(jì)劃堅(jiān)定不移地執(zhí)行。

基礎(chǔ)語(yǔ)法

中等生要在老師的指導(dǎo)下，逐漸完善自己的語(yǔ)法體系。由淺入深，各個(gè)擊破。先從簡(jiǎn)單的語(yǔ)法專題入手，先理解記憶一般規(guī)則，再深入研究特殊用法。

以冠詞的學(xué)習(xí)為例，中等生可以先了解冠詞的基本含義和功能、基本分類；再學(xué)習(xí)不定冠詞的基本用法，定冠詞的基本用法，零冠詞的基本用法；在充分理解和記憶了這些基本規(guī)則之后，再去學(xué)習(xí)冠詞的活用，逐一掌握各種特殊情況。然后再利用高考真題和備地的高質(zhì)量模擬題來(lái)檢驗(yàn)和鞏固自己的語(yǔ)法學(xué)習(xí)。比如，對(duì)以下兩個(gè)高考題進(jìn)行學(xué)習(xí)。

[例1]（2015高考英語(yǔ)·重慶卷3）

I just heard__bank where Dora works was robbed by__gunmanwearing a mask.

A.the；/ B.a；/

C.the；a D.a；the

[例2]（2015年高考英語(yǔ)·四川卷5）

Brian is gifted in writing music；he js very likely to be__Beethoven.

A.a B.an

C.the D.不填

這兩道高考題都在考查冠詞用法，但難易程度不一。前一題主要考查冠詞基本用法，后一題考查冠詞特殊用法。對(duì)于中等生，可以利用前一題訓(xùn)練和檢測(cè)自己對(duì)冠詞基本用法的掌握，而用后一題來(lái)強(qiáng)化自己對(duì)冠詞特殊用法的靈活運(yùn)用。

其中，例1的句意為“我剛剛聽說(shuō)朵拉工作的那家銀行被一個(gè)戴面具的持槍人給搶劫。”第一個(gè)空表示朵拉工作的那家銀行，表示特指，用the；第二空表示一個(gè)戴面具的持槍人表示泛指，用a。因此答案為c項(xiàng)。例2的句意為“Brian在創(chuàng)作音樂上極有才華，他很有可能成為一個(gè)像貝多芬那樣的人才?！笨疾椴欢ü谠~的活用，在人名前，表示“一個(gè)像……那樣的人”。故選擇A項(xiàng)。

以這樣的方式，由淺入深，備個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目逐一突破后，再梳理起一個(gè)比較健全的語(yǔ)法體系，中等生就有了英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的基本工具。

完形填空

完形填空題主要考查學(xué)生在語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的能力。最大的難點(diǎn)不是詞匯的識(shí)別，而是語(yǔ)境意識(shí)。中等生缺失的往往就是語(yǔ)境意識(shí)，他們總是孤立地解決每一個(gè)空，只是著眼于單一的句子而忽略文章的整體性，注意不到前后的照應(yīng)，把握不準(zhǔn)文章的脈絡(luò)。

因此，中等生在完形填空題的備考中，一定要有意識(shí)地強(qiáng)化自己的語(yǔ)境意識(shí)。在解題過(guò)程中，首先要通讀全文，深入領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容和含義以及作者的行文思路。然后要深入分析段落大意、段與段之間的銜接、句與句之間的邏輯關(guān)系。在充分把握文章的基礎(chǔ)上，進(jìn)行填空選擇。這樣才能減少因片面理解而造成的失誤。例如，2015年高考英語(yǔ)（全國(guó)卷Ⅱ）第44題和第50題。

Where do you go when you want to learn something？School？A friend？A tutor？These are all 41（traditional）places of leaming.But it may welI be that the leaming you really want 42（1ies）somewhere else instead。I had the 43（chance）of seeing this first hand on a 44，

Through the first two games，her 48（team）did not get one serious shot On goal.As a parent.149（hated）seeing my daughter playing her best，50 still defeated.

It seemed that something clicked with the 51（girls）between Saturday and Sunday，When they52（showed up）for their Sunday game，they were 53（completely）dirferent.

44.A.trip B.holiday

C.weekend D.square

50.A.if B.or

C.but D.as

其中，第44題考查對(duì)語(yǔ)境的理解，以及前后文的照應(yīng)。從下文周六的比賽會(huì)很艱苦和“It seemed that something clicked with the 51（girls）between Saturday and Sunday.”可知，是周末發(fā)生的事。因此答案為c項(xiàng)。

第50題考查對(duì)語(yǔ)境的理解和句子間的邏輯關(guān)系。根據(jù)上文可知，沒進(jìn)球，自己的孩子盡力了卻要輸，這是作為家長(zhǎng)所不愿意看到的。因此答案為C項(xiàng)。

閱讀理解

閱讀理解是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言綜合能力的全面考查，總體難度較大。中等生的失分，大多都在這個(gè)題型上。因此，中等生要集中大量的精力來(lái)突破閱讀理解。

首先，詞匯要過(guò)關(guān)。要在閱讀理解中盡量減少詞匯障礙的干擾。這需要全面、熟練地掌握考綱詞匯。另外，在平時(shí)的閱讀理解訓(xùn)練中，要學(xué)會(huì)適當(dāng)積累常見的生詞。在不同語(yǔ)篇中見過(guò)三次的詞匯，就應(yīng)該熟練掌握了，至少要能夠識(shí)別其中文含義。

其次，要了解各種文體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。只有了解了文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫作風(fēng)格，才能更加準(zhǔn)確的理解文本，更加有效的找到自己需要的信息點(diǎn)?？忌鷳?yīng)該對(duì)記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文、新聞等文章類型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行系統(tǒng)歸納，總結(jié)其共性。

此外，還要深入研究閱讀理解的題型特點(diǎn)和解題思路。事實(shí)細(xì)節(jié)題往往是針對(duì)文中的細(xì)節(jié)命題，干擾項(xiàng)都與文章內(nèi)容相關(guān)，但都有各種細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，這些干擾形式主要有擴(kuò)縮范圍、張冠李戴、絕對(duì)化等。例如，2015年高考英語(yǔ)（四川卷）第39題。

39.The biggest challenge for most mothers is from__.

A.emotional demand

B.low pay ror work

C.heavy workload

D.lack of training

涉及本題的閱讀原文為：

It also asked mothers about the challenges they face.with 80 percent making emotional（情感的）demand as the hardest thing aboutmotherhood.

其中的80 percent對(duì)應(yīng)mostmother，而the hardest thing對(duì)應(yīng)biggest challenge，由此可知大多數(shù)母親把emotional demand看作最大的挑戰(zhàn)，因此答案為A項(xiàng)。

猜詞題往往需要對(duì)生詞前后句的邏輯關(guān)系進(jìn)行分析、推敲，根據(jù)已知信息推斷出生詞含義；也可以利用代入法解題，依次嘗試四個(gè)選項(xiàng)，看哪個(gè)選項(xiàng)代入原文講得通。例如，2015年高考英語(yǔ)（全國(guó)卷11）第22題。

22.Which 0f the following can best replace the phrase“signed off”in paragraph 1？

A.ended all their programs

B.provided fewer channels

C.changed to commercials

D.showed all-night movies

原文為：

…The set worked so beautiful when I first got it home that I would keep it on until stations signed off ror the night.Fortunately，I didnt get any channels showing all-night movies or I would never have gotten to bed.

根據(jù)后一句的含義“幸運(yùn)的是，我不用整晚上看電影了，否則我不能睡覺了”以及本句和后一句的邏輯關(guān)系，可推知答案為A項(xiàng)。

推斷題難度較大，需要考生深入理解原文含義，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理判斷；這種題型考生要注意不要過(guò)度推測(cè)，不能主觀臆斷，一切推測(cè)要建立在原文的基礎(chǔ)信息之上。例如，2015年高考英語(yǔ)（全國(guó)卷I）第27題。

27.What was the author going to that evening？

A.Go to a farm.

B.Check into a hotel.

C.Eat in a restaurant.

D.Buy fresh vegetable

涉及本題的閱讀原文為：

Delighted as I was by the tomatoes in sight，my happiness deepened when I learned that Browns Grove Farm is one of the suppliers for Jack DuSty，a newly opened restaurant at the Sarasota Ritz Carlton，where-luckily for me——I was planning to have dinner that very night。Without even seeing the menu.I knew Id be ordering every tomato On it.

根據(jù)文章這一段的敘述，尤其最后兩句內(nèi)容可知，作者晚上計(jì)劃在餐館吃飯，并且點(diǎn)西紅柿。因此答案為c項(xiàng)。

主旨大意題需要考生綜合全文，歸納提煉出文章的中心和主旨；考生也可以采用反推法，逐個(gè)反推選項(xiàng)：如果以這個(gè)選項(xiàng)為主旨，那么文章應(yīng)該如何寫？是否與文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致？例如，2015年高考英語(yǔ)（四川卷）第40題。

40.What is stressed in the last paragraph？

A.Mothersimportance shows infamily all year long.

B.The sacrifices mothers make are huge but worthwhile.

C.Mothersdevotion to children can hardly be calculated.

D.Investing time in parentingwould bring a financial return.

閱讀原文最后一段為：

The study shows mothers matter all year long and not just on Mothers Day.The emotional，physical and mental energy mothers devote to their children can be never-ending.but children are also sources of great joy and happiness，Investing（投入）in time ror parenting and raising relationships is money well spent.

最后一段中，第一句話表達(dá)了媽媽的重要性，后面緊接著講了媽媽重要的原因，A項(xiàng)中的核心impertance剛好是第一句matter的同義替換，因此A項(xiàng)契合本段主旨。

書面表達(dá)

首先，把字寫好！書面表達(dá)的卷面是給閱卷老師的第一印象。整潔美觀的卷面自然給人好的印象，而字跡潦草、勾抹涂改、整體凌亂的卷面一定會(huì)讓閱卷老師對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生懷疑。

因此，中等生的突破點(diǎn)之一，就是工整美觀的書寫！為了良好的書寫效果，要大量地練習(xí)。同時(shí)，也要學(xué)習(xí)一定的書寫技巧。卷面盡量不要涂改，如果出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，輕輕地將這個(gè)單詞劃一下即可，盡量不要讓自己的錯(cuò)誤凸顯。每個(gè)段落首行要退格，一般退后四個(gè)字母的位置，詞與詞之間間隔一到兩個(gè)字母，行與行之間略有空隙，行與行左右盡量對(duì)齊，單詞的傾斜角度盡量一致。

其次，認(rèn)真審題，仔細(xì)謀篇。對(duì)于題目要求的文體、內(nèi)容要點(diǎn)、寫作目的要仔細(xì)思考。對(duì)寫作的要點(diǎn)信息適當(dāng)整合，不要遺漏要點(diǎn)。要結(jié)合要求確定人稱、時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣等要素。還要謀篇布局，設(shè)計(jì)合理的篇章結(jié)構(gòu)，科學(xué)地分配寫作要點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)要清晰完整，段與段之間要有適當(dāng)?shù)你暯雍瓦^(guò)度。

最后，語(yǔ)言要正確、準(zhǔn)確、地道、流暢。不要出現(xiàn)低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，盡量避免單詞拼寫問(wèn)題。用詞盡量準(zhǔn)確，避免反復(fù)出現(xiàn)同一種表述，適當(dāng)選擇同義詞替換。適當(dāng)使用高級(jí)句式結(jié)構(gòu)和高級(jí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，提升語(yǔ)言檔次，增加作文的閃光點(diǎn)。

語(yǔ)法填空

閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

A good teacher is many things to many pooplo，In my own experience，the people I respect most are the teachers 1 demanded the most discipline from their students.

I miss one teacher in Darticular that I had in high school。I think she was a good teacher because she was a very strict person.I remember Very 2（clear）a sign over her classroom doon It was 3 simplesign that said.“Laboratory-in this room the 4 （one）five letters of the word was emphasized，not thelast seven”In other words，I guess，labor for her was 5 （important）than oratory，which means 6（make）speeches.

She prepared her work Very carefully and demanded us 7（do）the same.We gOt lots Df homework arm，and everybody in the class thought that maybe the homework（reduce），but it continued just the same.She checked our work by9（stamp）her name at the bottomof the papers to show that she hadread 10.

time goes by，this discipline really seens to benefit the students.

than/who

考查定語(yǔ)從旬。所填詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾表示人的先行詞teachers，在從句中作主語(yǔ)，故填that或who。

clearly

考查詞性轉(zhuǎn)換。修飾動(dòng)詞remember，作狀語(yǔ)，要用副詞形式。

3

考查冠詞?？崭裎挥谙祫?dòng)詞之后，形容詞、名詞之前，故應(yīng)填冠詞。又由于這是泛指簡(jiǎn)單的標(biāo)牌，故應(yīng)用不定冠詞。

tirst

考查數(shù)詞。由前面的定冠詞the可知，此處表示“前五個(gè)字母”，應(yīng)用one的序數(shù)詞first，表示順序。

more inportant

考查比較級(jí)。由后面的than可知，此處應(yīng)填比較級(jí)形式，表示更重要。

making

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)名詞）。mean doing sth.“意味著做某事”；mean to do sth.“打算做某事”，根據(jù)語(yǔ)境可知，此處用前者。

to do

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞（不定式）。demand sb.to do sth.表示“要求某人做某事”，是固定用法，故填不定式形式。

woule be reduced

考查時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)。根據(jù)“當(dāng)時(shí)大家認(rèn)為可能會(huì)減少作業(yè)”可知，應(yīng)用過(guò)去將來(lái)時(shí)；又因the homework與reduce是被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

stamping

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)名詞）。介詞by后跟名詞、代詞或動(dòng)名詞形式，故填stamping。

them

考查代詞。分析句子可知，所填詞替代上文的papers，在句中作賓語(yǔ)，故應(yīng)用them。

7選5

Passage 10

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的七個(gè)選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)，選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

Everyone wants to make more money regardless of how they feel about their job。The secret to making more money is fecusing On adding valua Think less of what you can have or acquira 1

Do you choose t0 be happy at work？It's a choica And you can do it.It's a lot of“mind over matter”。Mind what's important and the restdoesn't matter.2 When you choose to be happy，you will affect others in the workplace.

3 Michael's definition of a“drag”is，a person who“drastically reduces all good”。of course，they have a bad attitude，Start being pos itive.Start by giving subtle andhonest Draise to co-workers.

Choose what you are going to think Get your focus directed，LikePaul said in the bible.Think on these things Things that are true， are of a good report，are honorable，are positive！”4 If you have nothingto read that is positive，send me your email address and Ill send you a free copy of my“Powerful Attitudes”e-booE Read a little everymornino。It will positively and powerfully affectthe rest of your day.

When you change you，you will add value in your workplace.Like the late groot business philosepher，Jim Rohn said，“You can take out the garbage at McDonalds and earn minimum wage.But if you take out the garbage and whistle as you do itevery day，you're likely to earn 50 cents more per hour.”

Add value to your workplace by controlling your own attitude.5

A.Start your day by readingsomething positie.

B.Think more Of what you cando.produce or create.

C.Just be yourself and create a strong self image.

D.Are you a“drag”？

E.Your attitude and your happiness is important.

F.Fall in love with it.

G.You will advance faster and in time.make a lot more money.

[語(yǔ)篇導(dǎo)讀]

文章介紹怎么在工作中通過(guò)加入額外的價(jià)值，改變自己的態(tài)度，從而掙得更多的錢。

1.B根據(jù)上文的句子Think less of what you can have or acquire“少想一些你能擁有的和獲得的”可知，空格處應(yīng)該說(shuō)多想些什么東西。

2.E根據(jù)下文的句子When you choose to be happy.you will affect others in the workplace“當(dāng)你選擇陜樂的時(shí)候，你會(huì)影響工作中的其他人”，可知，E項(xiàng)“你的態(tài)度和快樂是重要的”符合語(yǔ)境。

3.D根據(jù)下文Michaels deftnition of a“drag”is.a person who“drastically reduces all good.”可知，這是對(duì)drag的定義，所以這段講的是如果你是一個(gè)無(wú)趣的人該怎么改變。D項(xiàng)符合語(yǔ)境。

4.A根據(jù)下文If you have nothing to read that js positive.send me your email address and I'll send you a free copy of my“Powerful Attitudes”e-book，可知，此處是建議每天找一些積極的東西閱讀。A項(xiàng)符合語(yǔ)境。

5.G本段是對(duì)全文內(nèi)容的總結(jié)：在工作中加入一些額外的價(jià)值，你遲早會(huì)掙更多的錢。

短文改錯(cuò)

Passage 10

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（A），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

Music and songs play a important part in our daily life。For example，it can bring us pleasure and make us happy Besides.they can help us improve our learningefficienL Im fond of listening to songs Or music very much，and my most favorite song is Country Road.The lyrics and music bring me back into the time when l am loved and cared by Grandma。What's more，they make me think my wonderful childhood when was spent in my hometown.I can still remember the game playing with my young fellow.In a word，once enjoyed，the song will never be forgotten.

第一處

[a改為an]important是以元音音素開頭的單詞，不定冠詞用an。

第二處

[it改為they]此處代詞指的是music and songs，故用they。

第三處

[efficient改為efficiently/efficiency]修飾動(dòng)詞improve用副詞形式；也可以作improve的賓語(yǔ)，用名詞形式，leaming作定語(yǔ)修飾名詞。

第四處

[or改為and]由文章開頭的music and songs可知，二者是并列關(guān)系，連詞用and。

第五處

[去掉most]favorite意為“最喜歡的”，沒有最高級(jí)。

第六處

[am改為was]由“把我?guī)Щ氐竭^(guò)去的時(shí)光”可知，when引導(dǎo)的定語(yǔ)從句用一般過(guò)去時(shí)。

第七處

[think后加of]think意為“認(rèn)為”，而此處表達(dá)“想起”之意，用think of。

第八處

[when改為that/which]定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)，先行詞又是childhood，故用that/which。

第九處

[playing改為played]game與play是被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞作定語(yǔ)，表示“與伙伴一起玩過(guò)的游戲”。

第十處

[feIlow改為fellows]與“伙伴”一起玩游戲，可數(shù)名詞fellow應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。