王菲菲

【摘要】古箏基本功是古箏學(xué)習(xí)和演奏的基礎(chǔ)，具有十分重要的作用。但是很多古箏學(xué)習(xí)者為了追求學(xué)習(xí)進(jìn)度，在實(shí)際的古箏學(xué)習(xí)中會(huì)忽略對(duì)基本功的學(xué)習(xí)，常常出現(xiàn)“跨進(jìn)式”學(xué)習(xí)現(xiàn)象，甚至“以曲代功”。本文通過對(duì)古箏學(xué)習(xí)基本功的重要性進(jìn)行分析，并詳細(xì)闡述了古箏基本功的主要內(nèi)容，為古箏學(xué)習(xí)者提供基本功學(xué)習(xí)方面的知識(shí)，為古箏學(xué)習(xí)者重視并加強(qiáng)基本功練習(xí)提供理論和實(shí)踐依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】古箏基本功；重要性；創(chuàng)新能力

“古箏”又名“漢箏”，是中華民族的傳統(tǒng)樂器，它音色優(yōu)美，音域廣闊，深受人們的喜愛，學(xué)習(xí)古箏對(duì)提高人們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)也具有十分積極的作用。近年來，隨著生活水平的提高，人們?cè)絹碓街匾晫?duì)精神世界的追求，學(xué)習(xí)古箏的人也越來越多，小到幾歲孩童，大到華發(fā)老人，都加入了古箏的學(xué)習(xí)隊(duì)伍。然而，在學(xué)習(xí)古箏的過程中，很多人經(jīng)常忽視基本功的練習(xí)。眾所周知，正確的學(xué)習(xí)方法是古箏學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而基本功的學(xué)習(xí)更是重中之重。如果，把古箏學(xué)習(xí)比作一棟大樓，那么基本功就是其根基所在。

一、什么是古箏基本功

古箏的基本功包括音樂理論知識(shí)和演奏技法知識(shí)兩個(gè)方面。音樂理論知識(shí)，簡(jiǎn)稱“樂理”，包括簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)理論和高級(jí)理論兩部分，基礎(chǔ)理論一般包括：讀譜、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍等；高級(jí)理論則包括：和聲、復(fù)調(diào)、曲式、旋律、配器法等。理論知識(shí)是古箏彈奏的基礎(chǔ)，只有牢固掌握了理論知識(shí)，才能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)古箏，并根據(jù)自己的樂感創(chuàng)造出新的樂曲來。古箏彈奏技法是古箏區(qū)別于其他樂器彈奏的主要標(biāo)志，包括以下幾個(gè)方面：坐姿、手型、指法、指序、指力等。古箏彈奏技法是古箏彈奏的基礎(chǔ)，只有充分掌握古箏彈奏技法，才能彈奏出節(jié)奏正確、情感充沛的樂曲。

二、古箏基本功的重要性

（一）基本功對(duì)提高學(xué)習(xí)者的音樂審美能力有積極作用

音樂學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生的樂感，從而提升整體氣質(zhì)和審美能力。中華民族自古便是“禮儀之邦”，講究“站有站相，坐有坐相”。古箏學(xué)習(xí)也不例外，它對(duì)學(xué)習(xí)者的坐姿、手型，甚至彈奏中的每個(gè)微小細(xì)節(jié)都有嚴(yán)格要求。正如同人的氣質(zhì)不能一朝一夕養(yǎng)成一樣，古箏的學(xué)習(xí)也是日積月累的過程。很多古箏學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中一味地追求學(xué)習(xí)進(jìn)度，而忽略了基本功的學(xué)習(xí)，比如，他們可以很嫻熟地彈奏一首樂曲，但卻把握不好樂曲要表達(dá)的情感。審美能力的形成是一個(gè)感受美、表達(dá)美，繼而創(chuàng)造美的過程，不是單純機(jī)械化的表演。只有切身感受到每一個(gè)音符帶來的美感，才能做到“人琴一體”，在展現(xiàn)古箏優(yōu)美音色和旋律的同時(shí)，提升自身審美能力，培養(yǎng)出眾的氣質(zhì)。

（二）基本功是表現(xiàn)樂曲情感和內(nèi)涵的基礎(chǔ)

在古箏學(xué)習(xí)中，部分學(xué)習(xí)者缺乏毅力和耐力，存在急于求成、好高騖遠(yuǎn)的問題。比如，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握尚不牢固就急于彈奏樂曲，還在初級(jí)曲子的練習(xí)階段就開始彈奏中級(jí)曲子、高級(jí)曲子，這樣一來，難免因?yàn)殡y度過大產(chǎn)生疲憊心理，從而失去對(duì)古箏的學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)習(xí)者即使能夠彈奏一些基本曲目，但并不清楚樂曲的彈奏技巧，只能機(jī)械地彈奏出樂曲的聲音，無法表達(dá)出樂曲的情感和內(nèi)涵，使樂曲顯得干枯沒有靈氣。學(xué)習(xí)古箏的目的并不是通過死記硬背會(huì)彈奏幾首樂曲，通過扎實(shí)的基本功學(xué)習(xí)，掌握完善的古箏理論知識(shí)和彈奏技巧才能最終提升自我審美，掌握古箏彈奏藝術(shù)。這就如同建造一座大廈，地基越是牢固，大廈才能建的越高，否則，就是一座不堪一擊的空架子。所以，只有平時(shí)勤學(xué)苦練，“知其然而知其所以然”，真正掌握古箏學(xué)習(xí)中各種指法、指力等技巧，并加強(qiáng)理論知識(shí)和文學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)，才能夠創(chuàng)造出優(yōu)秀的古箏樂曲，給聽眾帶來美的感受。

（三）基本功是繼承、發(fā)揚(yáng)古箏藝術(shù)的必要條件

古箏是在悠久的歷史文化發(fā)展中誕生的傳統(tǒng)樂器，具有較高的藝術(shù)價(jià)值和文化價(jià)值。只有掌握正確、扎實(shí)的基本功，才能在日常的工作、生活中更好的繼承、發(fā)揚(yáng)古箏藝術(shù)。尤其是對(duì)于古箏教育工作者，是否具備扎實(shí)的功底和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都對(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，在學(xué)習(xí)古箏的過程中，必須扎實(shí)掌握古箏彈奏的指法、指序、指力、節(jié)奏、旋律、音區(qū)、音色及情感控制，才具備將自身所學(xué)傳授給他人的條件，才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多合格的古箏人才，更好地繼承、發(fā)揚(yáng)古箏藝術(shù)。

三、古箏基本功學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

（一）基本技巧

（1）坐姿、指型的正確方法

古箏的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)過程，因此，練習(xí)過程中正確的坐姿十分重要。不正確的坐姿不僅容易使人產(chǎn)生疲憊，還可能引發(fā)關(guān)節(jié)疼痛等職業(yè)病。古箏彈奏中的正確坐姿為：不宜坐的過深，只能坐琴椅的三分之一，最多不能超過二分之一，雙腳踩地，腹部與琴身保持兩拳的距離。彈奏古箏時(shí)要身體要保持松弛狀態(tài)，手型、手臂、肩膀要放松、自然。所謂自然的手型是指手完全放松、自然下垂，形如“倒垂蓮花”，同時(shí)要求“大中指為一線，與前梁平行，手肘自然抬起，微微向外”，避免出現(xiàn)僵硬的“鷹抓手”等不正確的姿勢(shì)。在古箏彈奏中，有一種常見的錯(cuò)誤姿勢(shì)——“高抬肘”，這一姿勢(shì)不僅使彈奏本身失去了美感，而且長(zhǎng)時(shí)間保持這一動(dòng)作，容易造成彈奏者的肌肉損傷。適當(dāng)調(diào)整琴架和琴凳的距離，可以有效避免“高抬肘”現(xiàn)象的出現(xiàn)。那么應(yīng)該怎樣保持琴架與琴凳的距離呢？在手臂自然下垂的情況下，手肘彎曲置于琴架之上，如果彈奏者腰部與古箏的柱頭平行，就是琴架與琴凳的最佳距離，也是彈奏者的最佳位置。

（2）指法、指序、指力的基本用法

古箏彈奏中共有9種基本指法：“托”、“連托”、“劈”、“勾”、“剔”、“挑”、“抹”、“打”。“托”，指大拇指向外側(cè)撥動(dòng)琴弦，并向斜下方用力，在托弦時(shí)應(yīng)注意不要用拇指的第一、第二關(guān)節(jié)“扣弦”；連續(xù)的“托”則稱為“連托”，俗稱“指不離弦”；“劈”與“托”的動(dòng)作相反，它是指向箏的內(nèi)側(cè)撥動(dòng)琴弦，并向斜下方用力，在彈奏時(shí)一般與“托”交替使用；“勾”是指中指向箏內(nèi)側(cè)撥動(dòng)琴弦，中指的最后一個(gè)關(guān)節(jié)為發(fā)力點(diǎn)，發(fā)力方向略向斜下方；“剔”與“勾”動(dòng)作相反，中指向箏外側(cè)撥動(dòng)琴弦；“挑”則是食指向箏內(nèi)側(cè)撥動(dòng)琴弦，有兩種較為常見的方法：①拇指置于食指的第一關(guān)節(jié)上，依靠拇指的力量撥弦；②依靠肋的力量撥弦；“抹”是指食指向箏外側(cè)撥動(dòng)琴弦，“抹”既可以單獨(dú)使用，也常與其他手指搭配使用，單獨(dú)使用時(shí)一般為第一關(guān)節(jié)向斜下方發(fā)力，搭配使用時(shí)常為小關(guān)節(jié)彎曲并向斜上方發(fā)力，撥動(dòng)琴弦。食指連續(xù)向外撥動(dòng)琴弦，稱為“連抹”；“打”為小拇指向箏內(nèi)側(cè)撥動(dòng)琴弦，常用于“和弦”演奏中。在古箏彈奏中，學(xué)習(xí)者一定要注意這些基本功的訓(xùn)練。

（二）樂感培養(yǎng)

“樂感”，是指彈奏者對(duì)于音樂的感知，是音樂學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容。任何類型的音樂，最終都是作用于人的情感世界。對(duì)于彈奏者來說，只有擁有豐富的樂感，才能夠與樂曲產(chǎn)生共鳴，感受到樂曲的美好，并將這一美好傳播給觀眾。樂感主要包括節(jié)奏感、旋律感、力度感、音色感、音準(zhǔn)感、和聲聽覺等。

根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段，樂感可以分為3個(gè)層次：初級(jí)樂感、中級(jí)樂感、高級(jí)樂感。初級(jí)樂感一般是指節(jié)拍的掌握，以小節(jié)為單位。如2/4表示“強(qiáng)、弱”，3/4表示“強(qiáng)、弱、弱”，4/4表示“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”。初級(jí)樂感是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。中級(jí)樂感則以“樂句”作為單位來對(duì)音樂進(jìn)行處理，一般是對(duì)旋律的控制，它是樂感的關(guān)鍵所在。比如，旋律向上發(fā)展，音樂變強(qiáng)，反之，音樂則變?nèi)?。?dāng)節(jié)拍與旋律相沖突時(shí)，節(jié)拍服從旋律，即初級(jí)樂感服從中級(jí)樂感。高級(jí)樂感是樂感的最高層次，要求彈奏者能看懂譜作者的一系列標(biāo)識(shí)，明白作者的意圖，并與之產(chǎn)生共鳴。

四、結(jié)語

中國(guó)有句古話：“萬丈高樓平地起”，意思是做任何事情，都要打好基礎(chǔ)。古箏的學(xué)習(xí)也不例外。很多古箏學(xué)習(xí)者覺得古箏的學(xué)習(xí)越來越難，其根本原因是追求學(xué)習(xí)進(jìn)度或態(tài)度浮躁等原因?qū)е略趯W(xué)習(xí)初期沒有打好基礎(chǔ)。本文通過對(duì)古箏練習(xí)中基礎(chǔ)知識(shí)的重要性進(jìn)行分析，并從彈奏技巧和樂感培養(yǎng)兩方面闡述了基本功的主要內(nèi)容，為古箏學(xué)習(xí)者在基本功學(xué)習(xí)過程中提供借鑒之處，相信只要古箏學(xué)習(xí)者在練習(xí)的過程中重視基本功的作用，勤學(xué)苦練，日積月累，定會(huì)學(xué)有所成。

參考文獻(xiàn)

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