入選理由 立足部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題，探討其制度創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)當(dāng)下普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的理論紛爭(zhēng)予以澄清。

出 處

河北科學(xué)技術(shù)出版社，2014-05

著 者 張志增，河北師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所副所長(zhǎng)、研究員

主要觀點(diǎn) 本文指出，2014年2月26 日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議研究部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，明確提出“引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型。”教育部正按照國(guó)務(wù)院部署有序推進(jìn)這項(xiàng)改革。要全面、正確地理解這項(xiàng)重要改革，其核心的關(guān)注點(diǎn)，不是“一批”涉及的是多少所高校，而是其所蘊(yùn)含的制度創(chuàng)新意義。高等教育正在面臨前所未有的大變局，引導(dǎo)部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的“轉(zhuǎn)型”是帶有多重意義的。只有直面挑戰(zhàn)，將應(yīng)用技術(shù)型高校建設(shè)成為直接融入技術(shù)進(jìn)步過(guò)程和產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值創(chuàng)造過(guò)程，和地方、行業(yè)、企業(yè)共同成長(zhǎng)的新型大學(xué)，這些高校才能在時(shí)代巨變中贏得可持續(xù)發(fā)展的機(jī)遇。

本文強(qiáng)調(diào)，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求出發(fā)，落腳到價(jià)值導(dǎo)向、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和利益機(jī)制，引導(dǎo)部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵都是改革。部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展所確定的基本思路是“試點(diǎn)推動(dòng)、示范引領(lǐng)”。因此在轉(zhuǎn)型改革啟動(dòng)之時(shí)，重在試點(diǎn)、示范、探路，可能涉及的高校并不會(huì)很多。但是，把轉(zhuǎn)型發(fā)展放在整個(gè)高等教育改革的背景下，放在現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的背景下，對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)注，就不應(yīng)當(dāng)是誰(shuí)轉(zhuǎn)誰(shuí)不轉(zhuǎn)，而是它的體制改革和制度創(chuàng)新意義。這不是一項(xiàng)工程或一個(gè)項(xiàng)目，這是中國(guó)高等教育一次重大制度變革。部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展是具有全局性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性的改革，是處在深水區(qū)的改革。但當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新階段的形勢(shì)又決定了改革的緊迫性。