許建勇

(云南省臨滄市農(nóng)業(yè)學(xué)校，云南臨滄 677000)

中職院校計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)方法探討

許建勇

(云南省臨滄市農(nóng)業(yè)學(xué)校，云南臨滄 677000)

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國計(jì)算機(jī)信息技術(shù)也得到了快速發(fā)展，運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行圖像處理和平面設(shè)計(jì)已經(jīng)成為一種趨勢。在眾多的圖像處理軟件中，Photoshop以其超強(qiáng)的功能和獨(dú)特的魅力吸引了越來越多的電腦美術(shù)愛好者和各種設(shè)計(jì)者，同時各個學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)也將其作為一門基礎(chǔ)的課程。本文分析了中職院校計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)的現(xiàn)狀，并對中職院校計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)方法進(jìn)行了探討。

Photoshop教學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀中職院校探索創(chuàng)新

1 引言

Photoshop是迄今為止應(yīng)用最為廣泛的一款圖像處理軟件，其內(nèi)容豐富、功能強(qiáng)大、圖片效果豐富、藝術(shù)性很強(qiáng)，在職業(yè)課程教育中占有重要的地位。要想讓學(xué)生熟練掌握Photoshop，教師要摒棄傳統(tǒng)的授課方式，鼓勵學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，結(jié)合實(shí)際情況采用各種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生熟練掌握該軟件的使用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 中職院校計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)現(xiàn)狀

在傳統(tǒng)的中職計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)中，大多數(shù)教師往往只重視軟件使用知識的傳授，將軟件內(nèi)容作為課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，而且將學(xué)生掌握軟件的熟練程度作為評判學(xué)生成績的標(biāo)準(zhǔn)。例如，部分教師在課堂上往往按照課本將Photoshop各種工具和按鈕進(jìn)行介紹，并照搬課本上的例題讓學(xué)生進(jìn)行模仿，這種教學(xué)方法雖然會讓學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)知識，能夠迅速了解軟件各個功能的使用方法，但是這種教學(xué)方法會導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成生搬硬套課本上知識的習(xí)慣，扼殺了學(xué)生自我創(chuàng)新的意識，導(dǎo)致很多學(xué)生能夠很熟練的使用Photoshop軟件，但是利用Photoshop創(chuàng)作具有自己特點(diǎn)的作品往往會非常困難。除了教學(xué)模式存在問題以外，有些中職院校存在師資力量不足、硬件設(shè)備不足、課程安排不合理以及考核方法落后等問題，嚴(yán)重制約中職院校計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)的發(fā)展。

3 中職院校計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)方法探討

(1)豐富課堂教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐

中職院校計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)主要有理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分組成，對于很多學(xué)生來說，理論教學(xué)是枯燥無味、令人頭疼的，很多學(xué)生提不起興趣。所以，在Photoshop教學(xué)中就要豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍。在課堂中可以引入相關(guān)專業(yè)作品，例如國內(nèi)外平面廣告、商標(biāo)設(shè)計(jì)等，并引導(dǎo)學(xué)生去理解作品，這些作品往往可以吸引學(xué)生的興趣，這將為課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。為了達(dá)到學(xué)以致用，教師要重視實(shí)踐操作，可以通過對成熟作品進(jìn)行分析講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，在作品選擇方面，教師要盡量選擇學(xué)生感興趣、綜合的案例，提高學(xué)生實(shí)際操作能力，還要重視教學(xué)和實(shí)際生活相聯(lián)系，教師在講解某些知識時可以與生活中的一些事物聯(lián)系，例如選擇一些生活中的照片讓學(xué)生應(yīng)用Photoshop軟件進(jìn)行處理，不僅能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，還能無形之中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(2)興趣教學(xué)法

興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，在進(jìn)行Photoshop教學(xué)時可以采用角色扮演、情景教學(xué)以及模擬比賽等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在情景教學(xué)中，教師可以制定一個情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情景，并結(jié)合知識針對學(xué)生來布置任務(wù)，讓學(xué)生在特定的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如角色扮演，可以要求學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師、策劃員、神話人物以及明星偶像等，并指導(dǎo)學(xué)生按照自己的理解和想法運(yùn)用Photoshop來設(shè)計(jì)自己的作品，這樣學(xué)生能夠積極主動的發(fā)揮想象，沉浸在自己扮演的角色中來設(shè)計(jì)作品，這不僅能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。教師還可以進(jìn)行模擬比賽來進(jìn)行教學(xué)，教師布置一個任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己特點(diǎn)進(jìn)行展示，并從眾多的作品中挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵，這樣可以引導(dǎo)學(xué)生之間的良性競爭，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。此外，學(xué)校還可以聘請一些專業(yè)人員來學(xué)校進(jìn)行講座或者帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)際的工作情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)識。

(3)開展研究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

教師在進(jìn)行Photoshop教學(xué)時可以采用研究性教學(xué)，將傳授的知識和實(shí)踐結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師可以選定一個主題要求學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)，例如選擇寶石企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)，教師可以向?qū)W生展示一些寶石企業(yè)標(biāo)志的圖片以及宣傳海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論，讓學(xué)生積累可用的素材，然后對標(biāo)志背景顏色的選擇、效果的運(yùn)用、廣告語的設(shè)計(jì)以及素材的取舍等進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生按照自己的思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣的教學(xué)方法能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在創(chuàng)作的過程中可以提高學(xué)生的自信和創(chuàng)新能力，開發(fā)了學(xué)生思維，培養(yǎng)了他們的探究能力。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)法

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助Photoshop教學(xué)已經(jīng)成為了廣泛應(yīng)用的教學(xué)方法?；ヂ?lián)網(wǎng)上擁有大量的素材、案例以及教學(xué)資源，例如網(wǎng)易學(xué)院和硅谷動力等都有非常豐富的Photoshop教學(xué)視頻，這些教學(xué)視頻中的設(shè)計(jì)方法和案例介紹很多都是課堂教學(xué)中沒有的知識，這些網(wǎng)絡(luò)資源可以用來作為課外教學(xué)很好的補(bǔ)充，這能夠讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開拓了學(xué)生的視野，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué)，要將課本知識作為基礎(chǔ)，將互聯(lián)網(wǎng)中的各種素材、案例等運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，起到輔助教學(xué)的目的。在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行輔助教學(xué)的同時，教師要起到引導(dǎo)的作用，因?yàn)橛械膶W(xué)生比較貪玩，在使用互聯(lián)網(wǎng)時往往會產(chǎn)生例如自控能力差、網(wǎng)絡(luò)資源使用效率低以及學(xué)生能否真正學(xué)習(xí)等一些問題，教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，還要時刻幫助學(xué)生解決實(shí)際操作中遇到的問題。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助教學(xué)也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之與常規(guī)教學(xué)相融合，提高Photoshop教學(xué)的有效性。

4 結(jié)束語

綜上所述，在Photoshop教學(xué)中，教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教學(xué)的根本目的不再是單純的灌輸知識，而是促進(jìn)學(xué)生知識、能力以及人格的全面發(fā)展。教師要增加實(shí)踐教學(xué)的比例，不斷豐富課堂內(nèi)容，采用興趣教學(xué)法和研究性教學(xué)法等方法不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

[1]黃檢文.關(guān)于高職高專計(jì)算機(jī)圖形圖像制作專業(yè)平面構(gòu)成教學(xué)的實(shí)踐與思考[J].萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2005(4): 12-15.

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Discussion on Teaching Methods of Photoshop Vocational College Computer

XU jian-yong
（Lincang Secondary agricultural school,Lincang Yunnan 677000,China）

With China's economic and social development,computer information technology in China has been rapid development,the use of computer software for image processing and graphic design has become a trend.In many image processing software,Photoshop with its powerful features and unique charm has attracted more and more computer art lovers and all kinds of designers,at the same time,each school of computer specialty and art design specialty will also serve as a basic curriculum.This paper analyzes the current situation of vocational college computer Photoshop teaching,and teaching methods of Photoshop vocational college computer are discussed.

innovative;Photoshop teaching;teaching situation;in Vocational Schools

TP393

A

1008-1739（2015）09-74-2

定稿日期：2015-04-12