中共哈爾濱鐵路局哈爾濱機務段委員會學習中心組

黨的十八大以來，習近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，我們把學習好、貫徹好、落實好講話精神作為重大政治任務，充分發(fā)揮黨委學習中心組龍頭作用，切實用講話精神武裝頭腦、指導實踐、解決問題、推動工作。

一、精心策劃，在設計系列重要講話學習方案上下功夫

習近平總書記系列重要講話是一項理論工程、靈魂工程、系統(tǒng)工程，設計學習方案必須統(tǒng)籌考慮、系統(tǒng)策劃。

1.作為科學體系，整體謀篇布局。習近平總書記系列重要講話涉及改革發(fā)展、黨的建設、內(nèi)政外交等各個層面，是一套完整的科學體系，必須把系統(tǒng)設計貫穿學習方案始終。一是把握“主基調(diào)”。緊緊抓住堅持和發(fā)展中國特色社會主義這條主線，通過建立全面系統(tǒng)的學習體系，確保了學習方案方向準確，緊扣主題。二是盯住“關鍵詞”。盯住習近平總書記關于“中國夢”“中國道路”“從嚴治黨”等論述重要關鍵詞，結合“四個全面”以及“三嚴三實”專題教育，牢牢把握講話精神實質，制定學習專題和研討課題，確保學習方案更有針對性，更具嚴謹性。三是突出“導向性”。突出“改革不停步、開放不止步”，“作風建設沒有休止符”等具有導向性、告誡性的闡述，用正確導向矯正航向，用諄諄告誡引領思路，確保學習方案重點突出、要點明確。

2.堅持問題導向，突出學習重點。圍繞經(jīng)濟下行、運量下滑、深化改革等帶來的思想困惑和認識誤區(qū)，用講話精神統(tǒng)一思想、指導實踐。一是回答“怎么看”。把關于經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的重要論述作為回答“怎么看”的重要依據(jù)，精心安排了《什么是“新常態(tài)”》等專題，以此知形勢、聚合力。二是研討“怎么辦”。通過邊學習邊研討，中心組成員結合各自分管工作談認識、談體會，通過思想交鋒和觀念碰撞，統(tǒng)一轉型發(fā)展新思路，為適應新常態(tài)、助力新常態(tài)作足思想功課。三是明確“怎么干”。突出講話的“主心骨”作用，結合“一帶一路”、區(qū)域經(jīng)濟轉型帶來的發(fā)展機遇，以及現(xiàn)階段任務，明確新常態(tài)、新形勢下黨的建設、宣傳思想工作等重點任務應該怎么干，確保方向準、敢擔當、見實效。

3.結合馬克思主義中國化理論成果，做到融會貫通。把學習習近平總書記系列重要講話同深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等有機結合、同步推進。一是在繼承中結合。習近平總書記指出，“掌握運用馬克思主義立場、觀點和方法研究解決中國的實際問題，是我們黨的傳家寶。”在學習鄧小平關于改革一系列論述基礎上，深入學習領會習近平總書記關于深化改革的闡釋，使我們進一步明確了“改革是決定中國命運的關鍵抉擇”“改革只有進行時，沒有完成時”。二是在創(chuàng)新中結合。創(chuàng)新是馬克思主義的理論品質。習近平總書記系列重要講話富有創(chuàng)新精神，體現(xiàn)在方方面面。比如，關于“中國夢”的闡述，賦予“中國夢”一詞“中華民族偉大復興”和“國家富強、民族振興、人民幸福”新內(nèi)涵，激發(fā)和凝聚了磅礴的中國力量。我們迅速在全段提出了“哈機夢”的構想，引導干部職工用“哈機夢”支撐和追逐“鐵路夢”、“中國夢”。三是在實踐中結合。把習近平總書記系列重要講話精神作為行動綱領，明確工作目標，推進重點工作。堅持邊學習邊思考邊實踐，參與構建東北貨物快運大格局、開行“哈歐班列”等一系列大動作，把講話精神落實到保安全、創(chuàng)效益的具體行動中，體現(xiàn)在優(yōu)化生產(chǎn)結構、提高經(jīng)營質量的實踐中。

二、學深悟透，在領會系列講話精神實質上下功夫

創(chuàng)新學習方式吸引中心組成員自覺學習、主動學習，提高了理論素質，推動了思想解放。

1.精讀原文全面學。把精讀原文作為準確領會精神實質的重要手段，每次學習至少提前兩天把學習篇目、個人準備內(nèi)容通知到每名中心組成員。一年來，全文學習習近平總書記講話17次,中心組成員撰寫理論文章135篇，深刻理解了“空談誤國、實干興邦”等重要論述，邁實了追逐“中國夢”的步伐。

2.集中研討專題學。堅持至少每兩個月開展一次專題研討學習，黨委書記親自審定學習計劃，確定研討課題，重點圍繞政治工作亟待解決、制約企業(yè)發(fā)展的關鍵問題開展討論。今年年初以來，通過“四個全面”和“三嚴三實”專題學習研討，我們更加懂得了“四個全面”事關“兩個一百年”目標的實現(xiàn)，“三嚴三實”是實施“四個全面”戰(zhàn)略的重要保證。

3.搭建平臺跟進學。在辦公網(wǎng)建立學習專欄，建立手機微信群，在段報、段網(wǎng)絡黨校等陣地刊登理論學習成果，制作解讀學習微動漫視頻13部，吸引干部職工學習。同時，及時關注習近平總書記最新講話，確保第一時間跟進學習。

4.專家輔導深入學。幫助黨員干部找準能力素質上的“短板”，需要解決的問題，有的放矢地邀請專家授課輔導。一年來，先后邀請省委黨校、局黨校和局宣傳部理論專家進行專題輔導9次，組織學習權威專題講座12次，使思想理論素質得到提高。

5.克服惰性反復學。引導中心組成員克服“學習了就等于提高了”的厭煩心理，針對有的中心組成員在一些問題上存在的認識偏差，組織反復學習補強。比如，針對在黨風廉政建設上的模糊認識，組織深入學、持續(xù)學、反復學，領會關于“打鐵還需自身硬”、“扎緊制度籠子”、“踏石留印、抓鐵有痕”等重要闡釋，聯(lián)系實際深入思考，達成了思想共識，加深了認識理解。

三、真用篤行，在解決制約發(fā)展關鍵問題上下功夫

堅持以知促行、以行促知，用講話精神指導解決實際問題，破解發(fā)展難題，推動全段改革發(fā)展實踐。

1.堅定信念強定力，開拓思想開放新境界。針對有的黨員精神“鈣”質流失嚴重，把共產(chǎn)主義視為虛無縹緲的幻想，把民族復興的“中國夢”看做遙不可期；有的黨員“不信馬列信上帝”、“不問蒼生問鬼神”，熱衷于算命看相、求神拜佛；有的黨員對理論學習不感興趣，對各種謠傳卻興趣濃厚等問題，從擰緊理想信念這個“總開關”入手，深入學習“革命理想高于天”“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣’”等論述，組織觀看《焦裕祿》《郭明義》等影片。同時，圍繞補足黨員干部精神之“鈣”問題，以堅持“黨性和人民性相統(tǒng)一”為根本原則，進一步完善全段政治工作基本布局，把理想信念教育作為推進黨建工作的基礎工程，納入長線工作堅持不懈抓推進，確保黨員干部經(jīng)常受教育、永葆先進性。

2.從嚴從實改作風，展示干部干事新氣象。習近平總書記指出，“作風問題關系人心向背，關系黨的執(zhí)政基礎?！蔽覀儓猿职迅倪M干部作風作為展示形象、激發(fā)干事熱情的有效手段，堅持“權為民所賦，權為民所用”理念，堅持深入一線搞好調(diào)查研究，用真情、用真心為職工群眾服務，以實事求是的態(tài)度謀發(fā)展，以即知即改的行動促作風轉變。結合教育實踐活動大力整治“四風”問題；結合“三嚴三實”專題教育明確和細化黨員干部加強自身作風建設的基本準則和目標追求，以增強為民服務意識為切入點，下發(fā)干部作風整治“十項規(guī)定”，設立舉報監(jiān)督電話和信箱，制定服務標準，簡化辦事流程，職工辦事效率明顯提高，滿意度也大幅提升。

3.轉型融合謀共識，煥發(fā)服務保證新動力。面對干部職工思想多變、觀念多元的實際，主動適應新媒體飛速發(fā)展的新形勢，深入貫徹習近平總書記“819”講話精神，運用互聯(lián)網(wǎng)思維推進宣傳思想工作轉型，針對企業(yè)和員工兩個“輿論場”、兩種思想狀態(tài)等問題，積極運用“互聯(lián)網(wǎng)+”打造宣傳陣地，建立了哈機官方微信平臺，創(chuàng)辦了“鐵蛋工作室”，把段報改造成“手機版”，把班組學習園地改造成循環(huán)播放的電視節(jié)目，制作以“數(shù)說圖解”為主要形式的微視頻，推進“視頻進班組、微信到職工、網(wǎng)絡全覆蓋”，著力用“微特色”引領職工思想。始終堅持“內(nèi)容為王”，職工想知道什么，我們就宣傳什么；職工猜疑什么，我們就公開什么。在微信平臺開設了“段情發(fā)布”“熱點關注”等欄目，及時發(fā)布全段重大決策、重要事項，讓過去層層傳達、道聽途說才能獲得的信息迅速直達職工。同時，中心組成員主動拿起“麥克風”，當好“發(fā)言人”， 傳播好聲音，掌控了網(wǎng)絡陣地話語權，推倒了領導與職工間的“隔心墻”，穩(wěn)定了職工隊伍，凝聚了改革發(fā)展思想共識，提升了思想教育的公信力和實效性。

4.盯住創(chuàng)效解難題，應對經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)。面對經(jīng)濟下行壓力加大、鐵路貨運量下滑的嚴峻形勢，引導干部職工深入學習領會關于“新常態(tài)”的一系列論述，保持戰(zhàn)略定力，堅定發(fā)展信心。適時開展“適應新常態(tài)、創(chuàng)效作貢獻”主題宣講活動，喚起干部職工的危機意識、責任意識。重新梳理增收節(jié)支項點，著重在節(jié)支降耗、修舊利廢方面挖潛提效，收集整理意見178條，建立修訂制度15項。