凌嘉良

在經(jīng)歷挫折后，你是否想要放棄？只要你讀了《數(shù)學(xué)小子杜魯克》這本書后，你就不會(huì)再輕言放棄了。

數(shù)學(xué)小子杜魯克在博物館乘熱氣球降落時(shí)不小心砸到了愛數(shù)王子。在回愛數(shù)王國的途中，他倆中了鬼算國王的埋伏。但他倆沒有放棄，而是并肩作戰(zhàn)，識(shí)破了鬼算國王的一個(gè)個(gè)詭計(jì)，用智慧和不認(rèn)輸?shù)木翊驍」硭銍?，最終回到了愛數(shù)王國。

讀完這本書，愛數(shù)王子的勇敢和杜魯克的機(jī)智給我留下了深刻的印象，他們遇到困難不認(rèn)輸?shù)木裉貏e值得我們學(xué)習(xí)。這讓我回想起鐘老師第一次給我評(píng)作文時(shí)的情形。

第一次到鐘老師那兒上作文課，我信心滿滿地交了一篇自認(rèn)為最好的作文，等著鐘老師表揚(yáng)。我想：只要根據(jù)鐘老師的點(diǎn)評(píng)再稍稍修改一下，肯定能發(fā)表……誰知，鐘老師的點(diǎn)評(píng)差點(diǎn)沒讓我從凳子上摔下來——我的作文里布滿修改符號(hào)！這兒要巧妙過渡，那兒要詳寫；這里要進(jìn)行分段，那里要略寫……總之，我的“得意之作”要真按鐘老師的評(píng)改意見改起來，那就跟重寫差不多！我想：這么多地方要改，基本就是重寫一篇了，真是浪費(fèi)時(shí)間?？墒?，如果我連自己的作文也不愿修改，以后遇到別的困難是不是就退縮了？想到這里，我接過鐘老師手里的作業(yè)本，認(rèn)真地按要求改了起來。

第二天，我?guī)е暮玫淖魑膩淼界娎蠋熂摇！斑@篇修改文和原文相比就好多了！”聽到這話，我心里樂開了花：這回總該過關(guān)了吧，畢竟自己可是花了心思，認(rèn)真改了的！沒想到鐘老師接下來的話又讓我從天上掉到了地下?！白魑倪€不是最完美的，你看，這個(gè)過渡就不是這樣……還有，這里也沒有照應(yīng)開頭……”起初，我很難接受鐘老師這樣的指導(dǎo)，但最后我戰(zhàn)勝了自己，拿回作文本又認(rèn)真改起來。

就這樣，鐘老師每提一回意見，我就改一回，當(dāng)我想放棄時(shí)，杜魯克就會(huì)跳出來對(duì)我說：“堅(jiān)持下去，打敗困難，才能獲得成功！”一遍、兩遍、三遍……在這反反復(fù)復(fù)的修改過程中，我的寫作技法也得到了相應(yīng)的提高。越到后頭，鐘老師提的修改意見就越少，作文也越改越好，直到最終投稿發(fā)表。

在生活中，我們總會(huì)遇到挫折，只要不放棄，堅(jiān)持到底，就會(huì)有所收獲。越挫越勇的我與《數(shù)學(xué)小子杜魯克》中的杜魯克就是最好的證明。