張捷

（重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校重慶萬(wàn)州 404000）

淺談運(yùn)用計(jì)算機(jī)音樂(lè)技術(shù)提高學(xué)前專業(yè)音樂(lè)課教學(xué)質(zhì)量

張捷

（重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校重慶萬(wàn)州 404000）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域都都到廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)音樂(lè)技術(shù)也得到了各發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)在高校學(xué)前教育音樂(lè)課程中擔(dān)任重要角色，深刻影響傳統(tǒng)音樂(lè)教育的各個(gè)方面。計(jì)算機(jī)音樂(lè)技術(shù)的推廣和普及對(duì)高校傳統(tǒng)音樂(lè)教育模式產(chǎn)生了巨大的影響和沖擊。在這種新型趨勢(shì)之下，高校音樂(lè)教師應(yīng)該盡快對(duì)此適應(yīng)，并充分利用這一優(yōu)勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)改革，從而推動(dòng)高校音樂(lè)教育的發(fā)展。

計(jì)算機(jī)學(xué)前專業(yè)音樂(lè)教學(xué)教學(xué)改革

1 引言

計(jì)算機(jī)音樂(lè)即電腦音樂(lè)，起源于上世紀(jì)80年代，是一種普遍流行的音樂(lè)形式，其是現(xiàn)代電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及電子音頻處理設(shè)備和音樂(lè)相結(jié)合并逐步發(fā)展的產(chǎn)物。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，音樂(lè)電腦改變了音樂(lè)領(lǐng)域中傳統(tǒng)的理念和教育方法，給傳統(tǒng)的音樂(lè)制作、音樂(lè)教學(xué)以及音樂(lè)創(chuàng)作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。幼兒師范專業(yè)的學(xué)生結(jié)合信息技術(shù)中事件分離的特點(diǎn)，將音樂(lè)音響中的諸多屬性分離呈現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而使得我們能夠?qū)σ魳?lè)中的各要素進(jìn)行單獨(dú)處理。由此可見，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校音樂(lè)教學(xué)中，既能夠改變傳統(tǒng)教學(xué)中面臨的多種問(wèn)題，又能夠提升教學(xué)效率和教學(xué)效果。下面本文就對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析論述。

2 教學(xué)中的重要性

隨著高校擴(kuò)招規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校的招生規(guī)模也相應(yīng)在擴(kuò)大，這對(duì)我校音樂(lè)教育的教學(xué)客觀資源（教學(xué)儀器和設(shè)備）提出了更高和更多的要求，這就要求不斷的增加高校辦學(xué)投入，而相應(yīng)的降低了學(xué)校辦學(xué)的效益和效率。將計(jì)算機(jī)音樂(lè)技術(shù)引入到音樂(lè)課堂教學(xué)，可以建立良好的音質(zhì)和立體音響效果，使學(xué)生能夠通過(guò)這一方式更好的感受音響的效果以及表現(xiàn)力，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，將計(jì)算機(jī)音樂(lè)技術(shù)引入到學(xué)前音樂(lè)課程的教育中，還能夠推動(dòng)學(xué)生更好的掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和聲樂(lè)的一般規(guī)律，開拓視野，提升學(xué)習(xí)的效率。

在現(xiàn)代化教育改革不斷深化發(fā)展的今天，學(xué)前教育必須要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)于人才的需求，這就要求學(xué)校教育時(shí)要不斷創(chuàng)新，并應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)手段。將計(jì)算機(jī)音樂(lè)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想的關(guān)鍵途徑，將這一技術(shù)手段應(yīng)用在教學(xué)的過(guò)程中，能夠形成視聽一體化多媒體教學(xué)目標(biāo)，并達(dá)到良好的教學(xué)效果。具體來(lái)講，這一方式既能夠有效解決教學(xué)中視覺和聽覺難以溝通的問(wèn)題，又能夠根據(jù)教學(xué)的實(shí)際要求制作出相應(yīng)的音樂(lè)片段，利用這些片段配合樂(lè)器的演奏，讓學(xué)生能夠在良好的氛圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到最佳的小學(xué)效果。同時(shí)，這一方法能夠讓學(xué)生在聽到和聲的同時(shí)也能過(guò)看到相應(yīng)的曲譜，更好的做出審美判斷。

3 現(xiàn)狀分析

計(jì)算機(jī)音樂(lè)音樂(lè)是一門新興的學(xué)科，通過(guò)不斷的發(fā)展在我國(guó)高校教育中得到了普及和應(yīng)用。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)高等師范院校中的音樂(lè)專業(yè)，都在不同程度上開設(shè)了計(jì)算機(jī)音樂(lè)課程，這在推動(dòng)技術(shù)教學(xué)方面起到了關(guān)鍵性的作用。而對(duì)于一些師資和硬件條件尚不成熟的學(xué)校也開設(shè)這一課程，由此可見這一教學(xué)手段的重要性。但是需要注意的是，通過(guò)這種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行軟件教學(xué)，這種方式必須要進(jìn)行實(shí)踐，否則學(xué)生很快就會(huì)忘記具體的操作流程，教學(xué)工作等于白費(fèi)。因此說(shuō)，在當(dāng)前高校招生規(guī)模逐步擴(kuò)大的今天，相應(yīng)的師資力量也在逐步提升，家長(zhǎng)的要求也越來(lái)越高。

4 應(yīng)用分析

在高校學(xué)前音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，既能夠提升教學(xué)質(zhì)量，又能夠提高教學(xué)效率。下面本文就結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)音樂(lè)技術(shù)在高校教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行分析。

首先，對(duì)該技術(shù)在和聲教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析。當(dāng)前，高校學(xué)前音樂(lè)教學(xué)中，和聲教學(xué)普遍存在著理論和實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生的聽覺形象和視覺形象難以很好的溝通，這樣不但會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量的提升，還會(huì)打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，降低學(xué)習(xí)興趣。為此，在今后的教學(xué)中，需要將計(jì)算機(jī)MIDI技術(shù)和多媒體系統(tǒng)應(yīng)用其中，充分發(fā)揮技術(shù)的手段。當(dāng)前，高校中普遍采用的是美國(guó)Passport Designs公司開發(fā)的《Encore》制譜軟件（vision4.2.1）,英國(guó)Software Partners公司的《Tonica》和聲教學(xué)軟件（Vision5.0）等，并通過(guò)對(duì)這些特殊功能的綜合利用，實(shí)現(xiàn)視聽一體化多媒體和聲教學(xué)。

如，在某次和聲教學(xué)中，我校和聲教師在教學(xué)中利用計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助教學(xué)，繪制出許多譜例和MIDI文件，變傳統(tǒng)的鋼琴單音色音響為多音色音響，增強(qiáng)了教學(xué)信息量，也提升了教學(xué)質(zhì)量。

其次，對(duì)該技術(shù)在鋼琴課程和視唱課程教學(xué)中的應(yīng)用分析。實(shí)踐是檢驗(yàn)教學(xué)效果的最佳手段。在高校鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，將數(shù)碼鋼琴引入到課程當(dāng)中，并變傳統(tǒng)的一對(duì)一教學(xué)模式為一對(duì)多教學(xué)，這樣能夠提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，老師在教學(xué)中利用數(shù)碼鋼琴的MIDI接口功能，并結(jié)合計(jì)算機(jī)作曲軟件，這樣能夠清晰記錄下學(xué)生彈奏的每個(gè)音符，如力度、音高、節(jié)奏以及時(shí)值等，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的各種問(wèn)題。且計(jì)算機(jī)技術(shù)具有事件分離的特性，能夠?qū)⑿畔⒎蛛x開，這樣教師就能夠單獨(dú)的針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題進(jìn)行解決。

以本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，將計(jì)算機(jī)音樂(lè)技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中，并以計(jì)算機(jī)音樂(lè)基礎(chǔ)課程作為龍頭，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，在師生中形成利用現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，使學(xué)生能夠利用技術(shù)手段更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

實(shí)踐證明，高校中音樂(lè)理論的教學(xué)中，采用MIDI和多媒體系統(tǒng)，能夠更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，且能夠更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式，即豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量，又能夠?qū)⒊橄蠡囊魳?lè)理論知識(shí)變得更為真實(shí)和生動(dòng)，提升學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

在當(dāng)前高校音樂(lè)教學(xué)中，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)的越來(lái)越多，該技術(shù)也充分的發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，在學(xué)校內(nèi)形成了用科學(xué)、用技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的風(fēng)氣，同時(shí)也推動(dòng)了高校音樂(lè)教學(xué)利用計(jì)算機(jī)音樂(lè)技術(shù)朝著更好的方向發(fā)展。

5 結(jié)束語(yǔ)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，MIDI和多媒體系統(tǒng)廣泛應(yīng)用在高校音樂(lè)教學(xué)中，并取得了較好的成績(jī)，優(yōu)化了傳統(tǒng)教學(xué)模式，并提升了教學(xué)質(zhì)量，無(wú)論是從教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法手段上都發(fā)生了較大的改善。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)音樂(lè)技術(shù)在學(xué)前音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行了分析論述，希望該技術(shù)在今后的教學(xué)工作中能夠更好的提升教學(xué)質(zhì)量。

[1]張春霞.馬宇靖對(duì)高師音樂(lè)教學(xué)改革的構(gòu)想[J].中國(guó)音樂(lè)增弄續(xù)集,2005,7.

[2]管云.計(jì)算機(jī)在音樂(lè)教育中的應(yīng)用[J].滁州學(xué)院學(xué)報(bào),2006.6.

Application of Computer Music Technology in Preschool Music Teaching Quality Improvement

ZHANG Jie
(Chongqing Preschool Education College,Chongqing 404000,China)

Along with the continuous development of social economy as well as the progress of computer network technology, computers are widely used in various fields,and computer music technology has been developing too.Computers are playing an important role in college and preschool music education,having a profound impact on all aspects of traditional music education.The popularization of computer music technology has a significant influence on the traditional music education mode in colleges and universities.The music teachers in universities should adapt to this new trend as soon as possible,and take advantage of it to reform the traditional teaching mode,thus promote the development of music education in colleges and universities.

computer;preschool;music teaching;education reform

TP319

A

1008-1739（2015）10-50-2

定稿日期：2015-04-26