供稿|呂榮波，李文進(jìn)，馬毓昭，荀亮 / LV Rong-bo, LI Wen-jin, MA Yu-zhao, XUN Liang

黨的十八大提出要提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，這是完善社會主義市場經(jīng)濟、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要戰(zhàn)略部署。國家知識產(chǎn)權(quán)局十二五規(guī)劃也提出實施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。2015年《政府工作報告》又明確提出在經(jīng)濟新常態(tài)下要優(yōu)化創(chuàng)新資源配置，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，打造經(jīng)濟增長新引擎。在這新形勢下，高校及科研院所作為創(chuàng)新主體，如何通過知識產(chǎn)權(quán)運營對其創(chuàng)新成果資本化、產(chǎn)業(yè)化，切實踐行創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，是全社會必須關(guān)注的重要課題。

高校及科研院所在科技創(chuàng)新中存在的知識產(chǎn)權(quán)問題

知識產(chǎn)權(quán)意識淡薄

我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)及運用工作仍處于初級階段，高校及科研院所大多存在知識產(chǎn)權(quán)意識淡薄，部分領(lǐng)導(dǎo)及科研人員不了解知識產(chǎn)權(quán)蘊含的巨大價值，學(xué)校沒有建立與技術(shù)創(chuàng)新相適應(yīng)的工作體系，缺乏有效的激勵機制；有了好的創(chuàng)新技術(shù)，熱衷于發(fā)文章，但專利申請重視不夠，沒有針對創(chuàng)新技術(shù)進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的專利挖掘與布局，不能形成有效的專利組合，較難對其知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行有效運營；同時，沒有深刻理解知識產(chǎn)權(quán)的資本屬性，缺乏知識產(chǎn)權(quán)商用化運營理念，致使知識產(chǎn)權(quán)資本不能與創(chuàng)新需求有機融合，傳統(tǒng)觀念的制約和價值取向的誤區(qū)，導(dǎo)致高校知識產(chǎn)權(quán)流失現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

知識產(chǎn)權(quán)的管理機制和體制不健全

高校及科研院所普遍缺乏對知識產(chǎn)權(quán)的系統(tǒng)管理，體制機制不完善，基本沒有形成良好的知識產(chǎn)權(quán)運營體系。首先從知識產(chǎn)權(quán)管理組織上看，大多院校沒有專門的機構(gòu)設(shè)置，即便有也是分散在不同的行政部門中，較難形成有效的知識產(chǎn)權(quán)管理；從知識產(chǎn)權(quán)管理制度上看，缺乏政策指導(dǎo)，激勵機制不科學(xué)，無法客觀地對專利價值做出科學(xué)評估，較難進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化；在知識產(chǎn)權(quán)運營體系上看，高校及科研院所創(chuàng)新主體定位不準(zhǔn)確，職責(zé)分工不明晰，沒有及早引入專門的知識產(chǎn)權(quán)運營機構(gòu)，不能形成良好的協(xié)同創(chuàng)新機制；從重大研究項目實施上看，缺乏系統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)統(tǒng)籌規(guī)劃，縱然有了良好的創(chuàng)新技術(shù)，卻不能形成具有高價值的專利組合，也無法獲得應(yīng)有的社會經(jīng)濟價值。

缺乏知識產(chǎn)權(quán)運營人才和技能

知識產(chǎn)權(quán)運營在國外發(fā)展有了一定歷史，積累了運營經(jīng)驗，培養(yǎng)了一批相關(guān)人才。但作為新興事物，在我國才剛剛起步，2014年作為中國知識產(chǎn)權(quán)運營元年，相關(guān)人才還嚴(yán)重匱乏。高校作為創(chuàng)新主體，聚焦技術(shù)研究開發(fā)，自身條件和客觀環(huán)境導(dǎo)致其較難掌握知識產(chǎn)權(quán)運營技能，難以塑造專業(yè)性極強的知識產(chǎn)權(quán)運營人才，在重大的科研攻關(guān)項目中，沒有及早地引入知識產(chǎn)權(quán)運營人才參與協(xié)同創(chuàng)新，也不能將創(chuàng)新成果形成專利組合，無法實現(xiàn)科技成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

高校知識產(chǎn)權(quán)運營體系建設(shè)

經(jīng)濟新常態(tài)下，建設(shè)高校知識產(chǎn)權(quán)運營體系是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，打造經(jīng)濟增長新引擎的動力源泉，是國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要實踐內(nèi)容，具有極強的現(xiàn)實意義。

加強宣傳教育，強化知識產(chǎn)權(quán)意識

要在高校及科研院所范圍內(nèi)開展自上而下的系統(tǒng)性知識產(chǎn)權(quán)教育，強化知識產(chǎn)權(quán)意識，重大創(chuàng)新活動始終貫穿知識產(chǎn)權(quán)理念，從研發(fā)開始做好專利的挖掘布局，認(rèn)清知識產(chǎn)權(quán)資本屬性，突出知識產(chǎn)權(quán)運營地位，實現(xiàn)技術(shù)價值與知識產(chǎn)權(quán)資本的無縫嫁接。

探索制度創(chuàng)新，明確創(chuàng)新權(quán)益歸屬

按照《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法修正案》的文件精神，結(jié)合自身特性，充分調(diào)動創(chuàng)新主體的主觀能動性，開展高校及科研院所知識產(chǎn)權(quán)管理機制體制創(chuàng)新，建立起完整的產(chǎn)權(quán)制度，對知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利進(jìn)行有效的分割。鼓勵高校、科研院所面向企業(yè)需求，按照市場化的運行機制，通過與專業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)運營服務(wù)機構(gòu)合作，建立起有效的多方共同參與，責(zé)權(quán)利清晰的合作機制和成果轉(zhuǎn)化機制。

明確創(chuàng)新主體定位，發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)運營機構(gòu)優(yōu)勢，開展協(xié)同創(chuàng)新

協(xié)同創(chuàng)新是通過一定的機制體制的創(chuàng)新設(shè)計，把知識產(chǎn)權(quán)運營過程中涉及到的不同主體，包括高校及科研院所、企業(yè)、運營機構(gòu)及配套資源等，通過優(yōu)勢互補，資源整合，實現(xiàn)技術(shù)—權(quán)利—資本有機轉(zhuǎn)換的過程。

在協(xié)同創(chuàng)新共同體中，高校及科研院所要發(fā)揮創(chuàng)新主體地位作用，專心做好技術(shù)研究開發(fā)，配合運營機構(gòu)把技術(shù)轉(zhuǎn)化為權(quán)利，做好專利挖掘與布局；企業(yè)作為應(yīng)用主體，結(jié)合自身發(fā)展，把握產(chǎn)業(yè)方向，提出針對性的技術(shù)需求，引領(lǐng)創(chuàng)新主體的研發(fā)方向；知識產(chǎn)權(quán)運營服務(wù)機構(gòu)作為運營主導(dǎo)，要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在創(chuàng)新伊始全程做好知識產(chǎn)權(quán)規(guī)劃布局，充分調(diào)動配套資源，推動協(xié)同創(chuàng)新更好地發(fā)展，全面提高知識產(chǎn)權(quán)運營效率；配套資源主要包括金融、法律、保險、擔(dān)保等機構(gòu)，在知識產(chǎn)權(quán)運營過程中，配合知識產(chǎn)權(quán)運營機構(gòu)，更好地實現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)的價值屬性。

知識產(chǎn)權(quán)運營是一項系統(tǒng)工程，要以專業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)運營機構(gòu)為主導(dǎo)，以高?？蒲袡C構(gòu)為創(chuàng)新主體，以企業(yè)應(yīng)用為創(chuàng)新導(dǎo)向，整合配套資源，建立健全知識產(chǎn)權(quán)協(xié)同創(chuàng)新運營體系，形成完整的創(chuàng)新鏈條，踐行創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。

知識產(chǎn)權(quán)運營業(yè)務(wù)形態(tài)探索與案例分享

知識產(chǎn)權(quán)運營業(yè)務(wù)形態(tài)主要有構(gòu)建專利池、專利實業(yè)化、專利資本化、專利經(jīng)紀(jì)服務(wù)等，目前國內(nèi)外知識產(chǎn)權(quán)運營機構(gòu)通常只專注于單一業(yè)務(wù)形態(tài)的發(fā)展，由呂榮波團隊創(chuàng)造的iSIPO知識產(chǎn)權(quán)運營模式，在實踐和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，凝聚了當(dāng)前知識產(chǎn)權(quán)運營全部的四大業(yè)務(wù)形態(tài)，架設(shè)“智慧—產(chǎn)權(quán)—財富”的橋梁，為原創(chuàng)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化提供全方位的專業(yè)服務(wù)，創(chuàng)造了良好的社會經(jīng)濟價值，在業(yè)界形成了較大影響。

布藥器項目是iSIPO知識產(chǎn)權(quán)運營模式下的典型案例，項目團隊基于創(chuàng)新主體的一個創(chuàng)意技術(shù)構(gòu)想，投資合作成立了中獻(xiàn)智農(nóng)科技有限公司，開展知識產(chǎn)權(quán)布局挖掘及專利池構(gòu)建工作，企業(yè)已擁有8項發(fā)明專利、6項實用新型專利和1項外觀設(shè)計專利，并加速海外PCT申請與布局，目前已實現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)并得到了專家學(xué)者和市場的廣泛認(rèn)可。這是一個將智慧轉(zhuǎn)化為知識產(chǎn)權(quán)，幫助創(chuàng)新主體從技術(shù)創(chuàng)意到專利申請、挖掘布局、產(chǎn)品中試、規(guī)模生產(chǎn)、市場推廣、產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，最終創(chuàng)造財富的經(jīng)典案例。

結(jié)束語

知識產(chǎn)權(quán)運營是一個新興的、跨領(lǐng)域的、全方位融合的系統(tǒng)工程，在克服高?？萍紕?chuàng)新過程中的問題，發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)核心價值，助推高校踐行創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，起到了核心紐帶作用。新經(jīng)濟常態(tài)下，高?？蒲袡C構(gòu)可以重點借力較成熟的如iSIPO知識產(chǎn)權(quán)運營模式等，明確創(chuàng)新主體地位，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新機制，提升知識產(chǎn)權(quán)運營績效，促進(jìn)科技成果資本化、產(chǎn)業(yè)化，為國家創(chuàng)新發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

[1] 李文江. 高校知識產(chǎn)權(quán)流失與保護(hù). 科技進(jìn)步與對策, 2013(9)：1-4.

[2] 彭華濤, 馬龍, 吳瑩. 推動協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)不斷強化政府的主導(dǎo)作用. 經(jīng)濟縱橫, 2013(8)：13-17.

[3] 田家林. 顧曉燕優(yōu)化創(chuàng)新資源配置提升知識產(chǎn)權(quán)運營效率的對策研究. 統(tǒng)計與管理, 2014(9)：52-54.

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