【摘 要】 隨著新課程改革在全國各地如火如荼的進行中，對教師也提出了更高的要求，但教學(xué)改革的實施離不開課堂教學(xué)。如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率？本文作者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，主要從以下四個方面展開來談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】提高;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂效率

不論是現(xiàn)在還是未來，學(xué)校授課、教學(xué)的主陣地和場所永遠都是在課堂上。同時，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)都必須在課堂中完成。因此，要想提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是最核心的環(huán)節(jié)。那么怎樣才能有效地提高我們的課堂教學(xué)效率，既能順利地完成教學(xué)任務(wù)，又能讓學(xué)生比較輕松地獲得新知識、掌握新技能呢？這是擺在我們每一個教師面前迫切解決的問題。對于這問題仁智說法不一，但我主要從以下幾個方面去提高課堂教學(xué)的效率。

一、老師教學(xué)觀念的及時更新

新時期，新氣象，新思想，一切都在變。即使是老師的教學(xué)觀念也要跟著時代變。由傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的“互動式”教學(xué)觀念觀。因此，老師以不再是僅僅的“傳道、授業(yè)、解惑者”，更是要能優(yōu)化、有效、合理地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，使所教的學(xué)生能夠?qū)W好，不僅能自愿主動學(xué)習(xí)，更能生動活潑，積極向上。只有將教育改革這股新思想、新觀念，的清風(fēng)真正與老師的教學(xué)行動、與老師的思想真真的融入，才能使老師們在每一節(jié)課堂中，每一次教學(xué)中，牢牢把握。因此，不管教材怎樣地變革，只要每一位教師、每一位同學(xué)積極的去參與，緊跟時代的步伐，那么，我們的教學(xué)觀念就能轉(zhuǎn)變，教學(xué)效率就能提高，其生命之樹就能常青。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的誘發(fā)

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。很有道理的一句話，對于任何一個人來說，最初的興趣就是原始的動力。對于學(xué)生來說，興趣不僅最好的老師，也是入門的先導(dǎo)，更是推動孩子學(xué)習(xí)的最實際的內(nèi)部動力。由此可見，在一個人的情感中興趣的作用有多大。所以，作為老師，作為小學(xué)數(shù)學(xué)一線教育的工作者，更應(yīng)該將“興趣”的作用應(yīng)用到教育教學(xué)中來。那么，老師如何設(shè)法去誘發(fā)和引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，在課程中是孩子們的思維處于活躍狀態(tài)哪？這就要求我們在在教育教學(xué)中，要根據(jù)實際情況，結(jié)合學(xué)生自己的特點和經(jīng)驗，利用有利設(shè)施，創(chuàng)設(shè)的情境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，老師們可根據(jù)自己學(xué)生的基礎(chǔ)知識和生活經(jīng)驗準(zhǔn)備不同的教學(xué)方法，增加教學(xué)過程中的趣味性，吸引孩子們的注意力，使學(xué)生對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生極大的興趣，一同參與到教學(xué)過程中。

三、學(xué)生實踐意識的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)起源于生活，同時又用于生活，但又高于生活。因此老師們在教學(xué)過程中，應(yīng)從實際出發(fā)，從學(xué)生的生活中出發(fā)，從學(xué)生的親身經(jīng)歷出發(fā)。讓孩子們親自動手去體驗、動腦去思考，從而得出結(jié)論。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，老師更注重注重培養(yǎng)讓學(xué)生自己動手操作的能力，讓學(xué)生自愿、主動的參與知識的形成過程，了解知識形成的前因后果，從而促進他們思維的發(fā)展，培養(yǎng)他們的實踐意識。

四、學(xué)生新知識的鞏固

加強和鞏固新知識的重要有效手段就是練習(xí)。因此在每一節(jié)堂課教學(xué)知識完成后，老師應(yīng)該結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及自己所帶學(xué)生的接受能力、實際情況有針對性、有啟發(fā)性的安排和設(shè)計一些與例題或所學(xué)知識相關(guān)內(nèi)容的練習(xí)題。讓學(xué)生依照上課期間所授課的方法、步驟去解答，從而使學(xué)生對新知識的理解與鞏固得以加深。這樣的練習(xí)與所學(xué)內(nèi)容直接聯(lián)系，針對性特別強，能夠喚起學(xué)生自覺地應(yīng)用新知識去回答問題，使學(xué)生所學(xué)的知識得于及時的應(yīng)用與鞏固。因此，老師們今后給小學(xué)生安排數(shù)學(xué)課堂練習(xí)量，量不宜太多，應(yīng)做到精。

五、教學(xué)手段的多樣化

教學(xué)手段是教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的主要措施之一。而我們傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)從概念—理論—實踐，一直都是老師靠粉筆和黑板講解，這樣會大大影響提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量效率。所以，要想提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，就必定要打破常規(guī)，加入多樣化的教學(xué)手段。近年來，隨著電子信息化的快速發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個小、中以及大學(xué)中。多媒體教學(xué)是以“圖、文、聲、像”來創(chuàng)造教學(xué)的文體化情景的教學(xué)手段。而小學(xué)生的思維能力、邏輯能力、注意能力都比較弱，因此，將多媒體教學(xué)引入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，這樣就能使抽象的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容得以形象、具體、生動、清晰、直觀的表達。從而提高孩子們的興趣，使被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，積極去思考。使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)過程進一步優(yōu)化，教學(xué)效果進一步增強。

總而言之，相同的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，通過優(yōu)化組合多種多樣的課堂教學(xué)方法，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的靈活性、多樣性、情趣性，實效性，并將時代的教學(xué)特點和教學(xué)者的風(fēng)格體現(xiàn)的淋漓盡致。這樣能使教學(xué)方法科學(xué)化，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率。同時，現(xiàn)代化的教學(xué)觀念、民主化的師生關(guān)系、科學(xué)化的教學(xué)方法、多樣化的教學(xué)手段等多方面的優(yōu)化整體組合才能提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。而作為一線奮戰(zhàn)的“園丁”也要樹立“活到老，學(xué)到老”的理念，這樣才能使自己的教育觀念不斷地更新、業(yè)務(wù)水平不斷地提高，勇于去實踐，敢于去創(chuàng)新，才能勝任時代賦予自己的任務(wù)和使命。

【參考文獻】

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[2]馮小平.提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性途徑[J].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報.2010年S2期

【作者簡介】

喬世明（1960.7.6-），男，籍貫：察右中旗;工作單位：烏盟察右中旗土城子中心校;研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)歷：大專;職稱：小教高級。

（作者單位：烏盟察右中旗土城子中心校）