炎炎夏日，我推著行李箱，背著書(shū)包，行走在這陌生的高中校園，眼前的一切在陽(yáng)光的照射下似乎都很精神地閃著亮光，可我卻如何也精神不起來(lái)。我知道這是我特有的開(kāi)學(xué)焦慮癥，陽(yáng)光再閃亮也照不亮我灰蒙蒙的心情。

陌生的寢室。擺在門旁的鞋花花綠綠，而我卻如何也找不到一位熟悉的故友;敞開(kāi)的的窗戶往里灌著風(fēng)，而我卻聽(tīng)不到初中之時(shí)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，鳥(niǎo)兒受到驚嚇發(fā)出的“嘰喳”聲;窄窄的窗臺(tái)格外潔凈，而我卻只感到了雪白的寂靜，再也尋不到初中里那熱鬧的窗臺(tái)上，立著那面記錄著我們慫樣的鏡子，擺著一杯杯冒著熱氣的的牛奶，圍著一群如饑似渴的我們。而現(xiàn)在熟悉的“我們”不見(jiàn)了，只剩陌生的她們和滿屋荒涼。陌生的教室，依舊擠滿了一張張陌生的面孔，遲來(lái)的我別無(wú)選擇，只能坐在了最后一排，黑板上的字變得很小很淡，講臺(tái)上老師的講課聲也被后排的電風(fēng)扇吹散在空氣里。我聽(tīng)不清，看不見(jiàn)，身旁的他們卻饒有趣味地注視著黑板。我感覺(jué)與這個(gè)班級(jí)格格不入，無(wú)助、孤獨(dú)，只有我一個(gè)人的落寞的世界。

放學(xué)了，要回寢室了，路上的我拖沓著腳步，走得很慢很慢，因?yàn)槲液ε孪?，孤?dú)無(wú)助的我，漆黑的夜，陌生的寢室，我怕自己落淚，一滴，一滴，一滴。

那一刻終究還是來(lái)了，“啪”！開(kāi)關(guān)合上了！我做好了被黑暗包圍的準(zhǔn)備，但是我卻看到了一片夜空，在天花板上，墻壁上，那是彎彎的月亮，那是環(huán)繞著她的顆顆流星，那是流星里燦爛的笑臉。這是學(xué)姐們粘的熒光貼，這是學(xué)姐們送給我們的禮物。

我笑了，笑容就像那顆流星一樣燦爛。不知為何，我不再無(wú)助，不再孤獨(dú)，不再想落淚，因?yàn)樽钆潞诘奈?，最怕陌生的我，最容易落淚的我，在最漆黑的夜里，也有這片星空一直閃爍著，對(duì)著我笑，為我心靈的黑夜帶來(lái)一絲光明。無(wú)聲，卻是對(duì)恐懼的我在無(wú)助時(shí)最好的慰藉，就算眼前再次漆黑，我也無(wú)所畏懼，因?yàn)槲抑?，這片夜空永遠(yuǎn)與我同在。

其實(shí)有時(shí)，無(wú)助的我們，不需要多么溫暖的言語(yǔ)，需要的只是在黑暗時(shí)依舊為你點(diǎn)亮的夜空，為你閃爍的星星。這樣默默守護(hù)你的星星，在你的人生路上真的很少，那么就讓我們留住它們，珍惜他們，又或者你可以讓自己也努力地變成這樣一顆星星，點(diǎn)亮他人的暗夜，就像親愛(ài)的學(xué)姐。

第二天清晨，夜空早已隱默在了陽(yáng)光里，我依稀能找到星星的輪廓，但它依然在我的心里閃爍著，指引著我走失的心靈。

（指導(dǎo);教師：王敏）

評(píng)點(diǎn)：王冠婷

小作者初入高中校園，難以適應(yīng)新鮮的環(huán)境，烈日炎炎而心情卻灰蒙蒙的。眼前“陌生的寢室”和“陌生的教室”讓初中時(shí)代美好溫暖的記憶涌上心頭，那些親切的老師和可愛(ài)的同學(xué)散落在身后的回憶里，讓她落寞傷感得落下淚來(lái)。但是，當(dāng)她看到墻上那一片閃爍的“夜空”，感到了黑暗中的光亮，無(wú)助時(shí)的慰藉。文章情深意切，讓人對(duì)于作者的心路歷程感同身受，極富有感染力。結(jié)尾處作者認(rèn)識(shí)到那些星星不僅指引著她走失的心靈，也讓她想要努力變成可以點(diǎn)亮他人黑暗的星星，主題得到了進(jìn)一步升華。