文題
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
東南亞朋友講“水漲荷花高”,非洲朋友講“獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)”,歐洲朋友講“一棵樹擋不住寒風(fēng)”,中國(guó)人講“大河有水小河滿,小河有水大河滿”。
——節(jié)選自習(xí)近平2015年出席博鰲論壇開幕式的主旨演講
閱讀上面材料,不知你有何看法,請(qǐng)圍繞一個(gè)觀點(diǎn)或角度,寫一篇文章。
寫作指導(dǎo)
材料所給的內(nèi)容,從大方向上來講,說的都是一個(gè)道理,只有合作共贏才能辦大事、辦好事、辦長(zhǎng)久之事。要摒棄你輸我贏的舊思維,樹立雙贏、共贏的新理念,在追求自身利益時(shí)兼顧他方利益,在尋求自身發(fā)展時(shí)促進(jìn)共同發(fā)展。
在審題立意上,圍繞主題材料而言,從“合作共贏”“個(gè)人與他人”等角度來思考,則是切合主題的,但也是很多考生一眼能看出的。若從這些方面來寫,容易找到材料來闡述觀點(diǎn),但是更容易出現(xiàn)千人一面的現(xiàn)象,影響得分。為此,另辟蹊徑去思考,選擇“獨(dú)行與眾行”“敢于展現(xiàn)自我”等角度,可以給人耳目一新的感受,也讓人看到為人的自信,在立意上就顯得有些新意,突破了“合作共贏”的觀點(diǎn)。
若再整體思考材料,還可以從 “提升自我能力”“做好自己”等方面去探求,細(xì)想如果自己不具備能力,只是期待別人成功了再去謀求相助,倘若個(gè)人能力不濟(jì),事到臨頭是心有余而力不足,一樣不能取得成功,唯有先做好自己,才可以去考慮是“幫助人”還是“依靠人”,在立意上又到了更高的層次。
例文
獨(dú)行俠
□寧玥
天空中只見大雁成行,不見雄鷹成雙;草原上只有羊群結(jié)隊(duì),獵豹難見聯(lián)合絞殺。太陽獨(dú)自走它的軌跡,白天黑夜都被它主宰;萬千星芒點(diǎn)綴天空,也無法將黑夜刷成白晝。武俠小說中的大俠,大多也孑然一身、來去瀟灑。獨(dú)行,因?yàn)閺?qiáng)大得足夠承受狂風(fēng)暴雨,因?yàn)椴徽搶櫲瓒寄艿欢鴮?duì)。
李白少時(shí)就入中原游學(xué),廣結(jié)各方名士,以期得到推薦,實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。他才華橫溢,斗酒百篇,很快就得到唐玄宗的賞識(shí)。入宮后,李白依舊瀟灑不羈,讓力士脫靴、貴妃研墨?;蕦m猶如牢籠,困住李白的雙腳,也困住了他那顆自由行走的心。不久,李白被賜金放還,他回到了他所熱愛的山水之間,揮筆寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”。從此,他云游四海,無掛無牽,寫成無數(shù)流傳千古的詩(shī)篇,成就一代瀟灑游俠。
“我的時(shí)間未到來,有些人要死后才出生?!?尼采如是說。尼采獨(dú)行在自己的哲學(xué)世界,用狂妄的思想與辛辣的筆觸抨擊著現(xiàn)代社會(huì)和基督教的神學(xué)統(tǒng)治。他勇敢揭露現(xiàn)代文明的虛偽,一聲斷喝“上帝死了”。他走得太快,沒人能跟上他的思想,沒人有資格與他并行,于是人們將他看作另類、瘋子。世界不懂他,他注定要獨(dú)行。
獨(dú)孤求敗從未在金庸的小說中出場(chǎng),可人們一提起他便肅然起敬,這大概就是獨(dú)行者的魅力吧。敗盡天下高手,求一敗而不可得——這是人們公認(rèn)的獨(dú)孤求敗的一生。他斬?cái)嗲榻z、掙脫羈絆,將一生獻(xiàn)給了武學(xué),練成獨(dú)孤九劍,從此成了江湖第一高手。“哥不在江湖,卻有關(guān)于哥的傳說”這句自戀的調(diào)侃出乎意料的格外適合他。
在這個(gè)“大家好才是真的好”的時(shí)代,獨(dú)行俠往往不受歡迎,那些如螻蟻般茍活著、從來只想著抱團(tuán)讓自己僥幸獲利的人給他們貼上孤傲、清高、自私的標(biāo)簽。
人們常說:獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)??墒侨酥挥信艿蔑w快才能感受到呼嘯而過的風(fēng),只有跳得最遠(yuǎn)才能擁有靜止在空中的神奇體驗(yàn)。
獨(dú)行俠是我們用來仰望的太陽,向著太陽熱烈地生長(zhǎng),就算成不了太陽也能開成燦爛的花。成不了獨(dú)行俠,我們可以向每一個(gè)孤獨(dú)的強(qiáng)者致敬。
評(píng)點(diǎn)
構(gòu)思角度新穎,是本文的顯著特點(diǎn)。作者選擇了“獨(dú)行”做為敘述的切入,圍繞李白、尼采等歷史名人和小說人物獨(dú)孤求敗展開,他們?cè)阪萑灰簧淼膴^戰(zhàn)中,找到了自我呈現(xiàn)的價(jià)值,也得到熟知他們的人們的敬重。敘議結(jié)合,條理清晰。文章首段采取對(duì)比的方式,語言生動(dòng)流暢;文末點(diǎn)題照應(yīng)前文,更好地彰顯了主題。
(編輯:李躍)