The Youth Olympic Games and Sports Soft Power Promotion

樊啟學(xué)1，張　健2

青奧會(huì)與高校體育軟實(shí)力提升

The Youth Olympic Games and Sports Soft Power Promotion

樊啟學(xué)1，張健2

四川體育科學(xué)2015 年10 月第5 期

SICHUAN SPORTS SCIENCE No.5, Oct., 2015

作者單位：1.無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部，江蘇 無錫，214163；2.江南大學(xué)體育部，江蘇 無錫，214122。1. Dept. of P.E., Wuxi City of Vocational Technology, Wuxi Jiangsu, 214163, China; 2. Dept. of P.E., Jiangnan University, Wuxi Jiangsu, 214122, China.

軟實(shí)力是一種古老的現(xiàn)象和詞匯存在，作為一種外來概念，如今已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。盡管不像硬實(shí)力那樣被大眾所接受，但軟實(shí)力和硬實(shí)力不一樣，如何彰顯其鮮明的特色內(nèi)涵，發(fā)揮其重大的現(xiàn)實(shí)意義，需要我們用多維的視角去把握和解讀。高校體育的發(fā)展需要硬實(shí)力和軟實(shí)力的共同支撐。硬實(shí)力顧名思義，然而在軟實(shí)力的發(fā)展上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能豐富其固有的深層寓意。青奧會(huì)的理念是在舉辦比賽的同時(shí)，更加注重教育和文化的活動(dòng)。2010年新加坡青奧會(huì)會(huì)徽的名字叫做“青春之星”，分別由“熱情之火焰”“冠軍之紫星”“明日之新月”，三大部分組成，火焰象征著求知的熱情，以及積極正面思考的力量，紫星象征著卓越和代表自己國家的榮譽(yù)感，新月代表著朝氣蓬勃的青春，充滿無限的可能；吉祥物利奧是“青奧之獅”，象征著青年人的無限活力，以及青年人希望生活豐富多彩，充滿熱情，不斷追求卓越的決心。2014年南京青奧會(huì)的口號(hào)是“分享青春，共筑未來”；吉祥物“砳砳”以雨花石為創(chuàng)意源泉，用動(dòng)感、現(xiàn)代的方式對(duì)雨花石的自然形態(tài)進(jìn)行了藝術(shù)抽象處理，其核心立意在于向全世界青少年提倡自然、運(yùn)動(dòng)、健康、快樂的生活方式。作為全球性的體育賽事，南京青奧會(huì)把各項(xiàng)賽事和活動(dòng)的主要舉辦地安排在高校，衍生出豐富的自然資源、社會(huì)資源和文化資源，這些資源成為滋生高校體育軟實(shí)力的全部資源，資源的有效利用達(dá)到了良好的效果，從而切實(shí)提高了高校的體育軟實(shí)力。

1　高校體育軟實(shí)力

軟實(shí)力這個(gè)詞匯最早用在國家政治領(lǐng)域。約瑟夫·奈在《Soft Power》中提出：國家通過說服力而不是武力經(jīng)常能夠在最大程度上實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)[1]；他還在《軟力量：世界政壇成功之道》中認(rèn)為：軟實(shí)力是一種吸引人的力量，是通過吸引力而不是強(qiáng)迫等手段達(dá)到自己愿望的能力[2]，這顯然指的都是國家政治領(lǐng)域。作為一種外來概念，軟實(shí)力已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)軟實(shí)力嵌入到高校體育領(lǐng)域之后，它應(yīng)該具有什么樣的內(nèi)涵呢？尹雙雙（2011）認(rèn)為高校體育軟實(shí)力是指以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，以校園為特定空間，以體育活動(dòng)為主要內(nèi)容，所表現(xiàn)出來的思想、文化的吸引力，以及在個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面顯現(xiàn)出來的精神力量，使他人受到正面影響和感染的一種吸引力[3]。文章界定了高校體育軟實(shí)力的主體與主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)了教師的主導(dǎo)地位和作用，這明顯有悖于軟實(shí)力的來源力量就是學(xué)生的自主活動(dòng)，也忽略了重大賽事對(duì)高校體育軟實(shí)力產(chǎn)生的脫離教師的無形影響。參考大學(xué)軟實(shí)力的定義，結(jié)合體育的自身特點(diǎn)，我們認(rèn)為：高校體育軟實(shí)力是指高校在其發(fā)展的過程中，高校體育與其外部環(huán)境以及內(nèi)部的體育文化、體育制度和體育精神等諸要素相互作用所體現(xiàn)出來的綜合文化力量，是一種特殊的高校文化，與高校體育硬實(shí)力共同構(gòu)成高校體育綜合實(shí)力。

為理解高校體育軟實(shí)力的深厚意蘊(yùn)，充分體現(xiàn)其特征，從5個(gè)方面對(duì)軟實(shí)力與硬實(shí)力進(jìn)行了比較（見表1）[1-9]。

1.1“軟”的特征

高校體育軟實(shí)力的特征體現(xiàn)在“軟”上面。猶如一個(gè)人的精氣神，這種“軟”雖然看不見摸不著，但具有擴(kuò)張性和傳導(dǎo)性。我們不能因?yàn)椤败洝倍鲆暺洮F(xiàn)實(shí)存在，它是一種潛在的、可以感知的隱形力量，具有吸引、同化、價(jià)值趨同的影響效果，可以超越時(shí)空，產(chǎn)生巨大的影響力。

高校體育軟實(shí)力是一種精神文化的理念。這種軟資源需要長期的積累與沉淀，它來源于學(xué)生自主的活動(dòng)，它不是口號(hào)，但能表現(xiàn)出無形的吸引力，可以轉(zhuǎn)化為具體的策略，對(duì)于高校發(fā)展具有重要意義，是一種發(fā)展理念。

1.2軟實(shí)力是核心競(jìng)爭(zhēng)力

高校的硬實(shí)力是物質(zhì)的、強(qiáng)硬的，軟實(shí)力是精神的、致命的。如果把高校的體育硬實(shí)力與軟實(shí)力分別比喻成“大樓”和“大師”，那么現(xiàn)在有許多高校對(duì)大樓的追求卻超過了對(duì)大師的追崇。與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域的核心力量一樣，高校體育軟實(shí)力是高校體育實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力，它依賴的是高校體育精神、體育形象、體育機(jī)構(gòu)、體育品牌等無形的軟資源，并依此進(jìn)行傳播、輻射和滲透，使得外部的相關(guān)行為者受到影響，通過吸引力獲得理想結(jié)果的能力[8]。

2　青奧會(huì)在提升高校體育軟實(shí)力方面的價(jià)值闡釋

青奧會(huì)的理念、賽事組織、體育明星和比賽場(chǎng)館等給高校體育的發(fā)展帶來的綜合效益難以估量，其精神力量是高校體育持續(xù)健康發(fā)展的推動(dòng)力和內(nèi)核力。

2.1青奧會(huì)的理念是高校體育的精神源泉

如今的奧林匹克整個(gè)系統(tǒng)已經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)的非常成熟。青奧會(huì)作為國際奧委會(huì)的一項(xiàng)重要賽事，更加注重教育功能，不提倡興建體育場(chǎng)館，注重在賽事中加強(qiáng)奧林匹克文化精神的教育，并通過一系列的體育活動(dòng)來影響更多的人。青少年學(xué)生是高校的主體，是高校體育文化的創(chuàng)造者、體現(xiàn)者、共享者和維護(hù)者，也是高校體育精神的實(shí)際載體，他們的思想意識(shí)、行為方式和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣直接影響高校的辦學(xué)品位。因此，加強(qiáng)精神文明教育是塑造高校體育精神的根本，這恰好與青奧會(huì)的理念相吻合，即通過競(jìng)賽來教育和影響青少年。

2.2青奧會(huì)賽事是高校吸引力、影響力的載體

體育賽事通過媒介的傳播、輻射和渲染作用，強(qiáng)化了高校的吸引力和影響力[9]。華僑大學(xué)的籃球、清華大學(xué)和北京大學(xué)的龍舟、北京理工大學(xué)的足球等高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)使得原本富有底蘊(yùn)的高校又增添了一些談?wù)摰馁Y本，在一定程度上也提升了這些高校的影響力。作為2014年夏季青年奧運(yùn)會(huì)的主要舉辦地，一些比賽項(xiàng)目在江蘇部分高校體育館進(jìn)行，如羽毛球項(xiàng)目的比賽在南京體育學(xué)院體育館進(jìn)行、皮劃艇的比賽在南京水上運(yùn)動(dòng)學(xué)校進(jìn)行、足球比賽則在江寧大學(xué)城體育中心進(jìn)行。江蘇高校的特色項(xiàng)目也各有千秋。比如，南京大學(xué)的田徑、南京工業(yè)大學(xué)的棒壘球、河海大學(xué)的足球、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)的籃球和羽毛球等。這些重大的體育賽事成為媒體報(bào)道的焦點(diǎn)，高校則利用承辦比賽的機(jī)會(huì)向全世界宣傳其辦學(xué)特色和歷史文化底蘊(yùn)。因此，青奧會(huì)賽事是高校吸引力和影響力的載體。

2.3青奧會(huì)明星是高校的形象名片

在青奧會(huì)舉辦前夕，國際奧委會(huì)宣布姚明成為最新一名南京青奧會(huì)大使，他在與年輕運(yùn)動(dòng)員分享著有關(guān)國際比賽的建議和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)激勵(lì)全世界的年輕人積極踐行和傳承青奧精神。開幕式上吳敏霞、劉翔、任燦燦、雷聲、吳靜鈺、王勵(lì)勤、張琪、邱健等8位奧運(yùn)會(huì)著名運(yùn)動(dòng)員護(hù)送奧林匹克會(huì)旗入場(chǎng)，著名羽毛球運(yùn)動(dòng)員林丹、短道速滑冬奧會(huì)冠軍得主周洋、奧運(yùn)會(huì)乒乓球冠軍張繼科、中國游泳名將唐奕和競(jìng)走名將陳定作為火炬手傳遞著火炬，最后由江蘇籍的跳水奧運(yùn)會(huì)冠軍陳若琳點(diǎn)燃青奧會(huì)主火炬。這些耀眼的明星吸引著無數(shù)青年的眼球，引導(dǎo)著他們關(guān)注和參與著青奧會(huì)。奧林匹克盛會(huì)一直是“造星”的重要陣地。對(duì)于體育明星來說，他們聚集了這個(gè)人文精神匱乏的時(shí)代無數(shù)的吸引力和影響力，而這些吸引力和影響力也可以轉(zhuǎn)化到其他的事物上面。“體教結(jié)合”一直是競(jìng)技體育領(lǐng)域奉行的不變的宗旨。大多數(shù)的世界冠軍、體育明星成為高校學(xué)生中的一員，都有著較高的學(xué)歷、學(xué)位。毋庸置疑，體育明星獲得優(yōu)異的比賽成績時(shí)必將提升其社會(huì)影響力。各高校更是倍加關(guān)注自己學(xué)校的體育明星，不失時(shí)機(jī)地把體育明星作為形象名片，作為學(xué)校的人文特色進(jìn)行宣傳。

2.4青奧會(huì)體育場(chǎng)館是高校的形象標(biāo)志、文化聚集地

南京青奧會(huì)“3大比賽場(chǎng)館區(qū)”為：“奧體中心區(qū)”由南京奧林匹克體育中心等主要場(chǎng)館設(shè)施組成，安排了9個(gè)比賽場(chǎng)館13個(gè)比賽大項(xiàng)，該區(qū)域以體育特色為主，充分展示奧林匹克文化；“人文風(fēng)景區(qū)”由玄武湖風(fēng)景區(qū)、鐘山風(fēng)景區(qū)和老山國家森林公園、金牛湖風(fēng)景區(qū)4大風(fēng)景區(qū)組成，安排了13個(gè)比賽場(chǎng)館12個(gè)比賽大項(xiàng)，該區(qū)域以城市人文自然風(fēng)景為特色，積極倡導(dǎo)人與自然的和諧共生；“大學(xué)城場(chǎng)館區(qū)”由高校體育中心等場(chǎng)館組成，安排了4個(gè)比賽場(chǎng)館4個(gè)比賽大項(xiàng)，該區(qū)域位于大學(xué)城地區(qū)，覆蓋15所高校的20萬在校師生，可以直接讓廣大青年師生感受奧林匹克的魅力[10]。體育建筑語言的表達(dá)不僅能凸顯高校開放、文明、充滿活力的鮮明特征，更能表現(xiàn)高校文化的底蘊(yùn)。江蘇高校的體育場(chǎng)館也各具特色。東南大學(xué)體育館從高處看，像一只眼睛，挺拔洗練的線條塑造出體育建筑升騰向上的動(dòng)勢(shì)；江南大學(xué)體育館設(shè)計(jì)得像一架銀灰色的飛碟，呈弧形穹頂狀，降停在校園的綠茵坪上；南京師范大學(xué)仙林校區(qū)體育館宛若一條大的波浪，左右建筑都恰似“藏”在波浪里；南京工業(yè)大學(xué)江浦校區(qū)體育館仿佛是一本打開的書，壘球場(chǎng)則巧妙地利用地形地貌，依山傍水，現(xiàn)代建筑與自然景觀合二為一；南京大學(xué)仙林校區(qū)體育館以其火紅色的外表、后現(xiàn)代主義的風(fēng)格，被譽(yù)為“最霸氣”的體育館；南京體育學(xué)院中央體育場(chǎng)作為民國時(shí)期建筑而顯示出古老而文藝的氣息，這些體育場(chǎng)館作為體育基礎(chǔ)設(shè)施矗立在各高校的建筑群中，獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格將是各高校的形象標(biāo)志[11]。接受奧林匹克文化的教育，一直以來體育以此特有的文化形式存在于校園。每次大型體育賽事的開閉幕式，借助科技與音樂、歌舞結(jié)合的藝術(shù)表達(dá)形式，使體育場(chǎng)館成為各領(lǐng)域文化的聚集地。

2.5青奧會(huì)效應(yīng)是高校健康的資本動(dòng)力、觀念文化催化劑

體育科目今后可能進(jìn)入高考綜合評(píng)價(jià)體系，重新對(duì)應(yīng)試教育下被忽略的體育給予重視，從制度上保證學(xué)生的體質(zhì)。不可否認(rèn)，如今青少年學(xué)生的體質(zhì)嚴(yán)重下滑，學(xué)生的心理、身體不健康的比例在逐年增長，這同樣也是高校所面臨的主要問題。體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在屬性和青少年學(xué)生參與對(duì)抗和競(jìng)賽的環(huán)境，容易不斷激發(fā)青少年的主體意識(shí)和潛能。寓教于樂，青少年的喜怒哀樂為其構(gòu)建了豐富的情感世界。體育在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中將社會(huì)規(guī)律與生存法則演繹得淋漓盡致，青少年參與其中將社會(huì)學(xué)習(xí)游戲化，這種學(xué)習(xí)方式對(duì)其有著巨大的親和力。體育的獨(dú)特魅力將為青少年建立健康的生活方式。青奧會(huì)旨在構(gòu)建理論與實(shí)踐結(jié)合的生活模式，它教育全世界青少年參與運(yùn)動(dòng)，按照奧林匹克的價(jià)值生活。作為奧林匹克大家庭的新成員，青奧會(huì)更彰顯體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)下一代，教育下一代。通過舉辦青奧會(huì)，開展各種各樣的奧林匹克教育和文化活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的青少年參與體育活動(dòng)，提升體育意識(shí)，喚起他們對(duì)生命的熱愛、對(duì)身體的重視，科學(xué)運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)健康、文明的生活方式[12]。青奧會(huì)的標(biāo)志——青奧會(huì)基因（YOG DNA），國際奧委會(huì)將其解釋為“代表了青年人的態(tài)度和自由”[13]，這就是青奧會(huì)精神，這種精神的啟迪與感染也是高校健康的資本動(dòng)力、觀念文化催化劑。

3　青奧會(huì)提升高校體育軟實(shí)力的策略選擇

青奧會(huì)為高校體育軟實(shí)力的提升提供了豐富的自然資源、社會(huì)資源和人文資源，這些資源只有被有效利用，才能達(dá)到良好的效果，切實(shí)提高高校體育軟實(shí)力。

3.1創(chuàng)新提升模式

從行為方式上看，提升模式分為3種：寄生模式、偏利模式和共生模式。寄生模式和偏利模式的特點(diǎn)是對(duì)一方無害而對(duì)一方有利；共生模式在于雙方的互惠共生，特點(diǎn)是產(chǎn)生新能量，產(chǎn)生互相提升的巨大能量。青奧會(huì)是國際奧委會(huì)旨在完善青少年教育、防止奧林匹克宗旨偏離的又一次創(chuàng)新，也是對(duì)奧林匹克教育理念的回歸[14]。青奧會(huì)集教育、體育、文化于一體，注重教育與文化的價(jià)值。青奧會(huì)前后，在全國各地校園舉辦奧林匹克展覽、知識(shí)大講堂等活動(dòng)，并深入到小學(xué)、中學(xué)、高校中去，讓學(xué)生們?cè)谇鄪W會(huì)中深切體會(huì)奧林匹克精神，接受奧林匹克教育[15]。借助青奧會(huì)契機(jī)，高校體育軟實(shí)力的提升注意模式的創(chuàng)新，在提升過程中注重自身文化和資源的融入，彰顯了江蘇高校的本土性。青奧會(huì)借助高校校園開展豐富的體育文化活動(dòng)，創(chuàng)建互惠共生的提升平臺(tái)。在距南京青奧會(huì)圓滿舉行半年后，習(xí)近平總書記做出重要指示，強(qiáng)調(diào)了南京青奧會(huì)的成功舉辦向世界展示了中國開放自信、熱情友善的良好形象，希望總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，傳承和發(fā)揚(yáng)好青奧會(huì)留下的寶貴財(cái)富，更加重視青少年體育工作，引導(dǎo)廣大青少年繼續(xù)弘揚(yáng)奧林匹克精神，積極參與體育健身運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄、砥礪意志，凝聚和煥發(fā)青春力量，為中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。李克強(qiáng)總理也指出，青奧會(huì)注重創(chuàng)新特色，突出青春主題，向世界傳播了“中國好聲音”，為奧林匹克事業(yè)發(fā)展積累了“南京經(jīng)驗(yàn)”。

3.2優(yōu)化提升環(huán)境

對(duì)高校軟實(shí)力產(chǎn)生影響的環(huán)境主要有政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、基礎(chǔ)設(shè)施等。這種環(huán)境的影響有正向、反向和中性的作用。青奧會(huì)對(duì)高校軟實(shí)力的提升提供了有利的環(huán)境，學(xué)校在提升體育軟實(shí)力方面要注意環(huán)境的優(yōu)化。在年輕人之間提升體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)和參與感，以年輕運(yùn)動(dòng)員榜樣的作用，激勵(lì)青少年一代，帶領(lǐng)他們參加、體驗(yàn)各種體育活動(dòng)[16]。保持宣傳途徑的順暢，加強(qiáng)傳播的影響力，保證基礎(chǔ)設(shè)施的完整、道路交通的便捷、體育知識(shí)和鍛煉方法的普及，避免精神力的失落、特色力的迷茫和制度力的偏失，切實(shí)把青奧會(huì)當(dāng)成提升高校軟實(shí)力的機(jī)會(huì)。

3.3化解提升阻力

青奧會(huì)旨在聚集世界上14-18歲的青少年參加高水平的競(jìng)技比賽，讓青少年感受奧林匹克的精神，接受奧林匹克精神的教育，培養(yǎng)健康的生活方式。青奧會(huì)是奧林匹克的回歸。但青奧會(huì)畢竟是一項(xiàng)世界性的體育賽事，依然會(huì)受到奧運(yùn)會(huì)國家主義、功利主義，及過度商業(yè)化的影響。為此，國際奧委會(huì)不主張大興土木、大搞形象改造。讓青奧會(huì)輕裝上陣，在頒獎(jiǎng)儀式上沒有國歌的演奏和國旗的升起，以此來避免國家主義的傾向，弱化國家的競(jìng)爭(zhēng)[17]。青奧會(huì)提升高校的體育軟實(shí)力也應(yīng)避免出現(xiàn)這種傾向，化解提升的阻力。

3.4拓展提升界面

界面是單元之間物質(zhì)、能量、信息傳播的媒介，其決定了兩者機(jī)理和關(guān)系的形成[18]。高校承辦重大體育賽事具有特殊的教育功能，可以為師生提供與國內(nèi)外友人交流的機(jī)會(huì)，營造校園體育文化氛圍，提升學(xué)校的知名度[19]。高校借助舉辦南京青奧會(huì)這個(gè)契機(jī)提升體育軟實(shí)力，注意到了界面的拓展，踐行了青奧會(huì)的普世需求和教育化、平民化的路線。青奧會(huì)誕生于一個(gè)比奧運(yùn)會(huì)更加成熟的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，她的發(fā)展同奧運(yùn)會(huì)一樣，會(huì)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)[20]。為實(shí)現(xiàn)“以人為本”體育理念的價(jià)值選擇和訴求，以廣泛參加為基礎(chǔ)，開展了各種校園文體活動(dòng)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，宣傳賽事文化，開拓信息平臺(tái)，弘揚(yáng)大學(xué)精神，讓高校與青奧會(huì)在多元化傳播媒介中實(shí)現(xiàn)融合，共同提升。

4　結(jié)　語

南京青奧會(huì)的成功舉辦是高校體育軟實(shí)力提升的又一良好契機(jī)。青奧會(huì)的辦賽理念、賽事組織、體育明星和比賽場(chǎng)館等是高校體育軟實(shí)力的精神源泉、影響力載體、形象名片和文化聚集地，其精神力量是高校體育持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在推動(dòng)力和核心力。通過創(chuàng)新提升模式、優(yōu)化提升環(huán)境、化解提升阻力、拓展提升界面等策略，有效利用高校的自然資源、社會(huì)資源和人文資源，實(shí)現(xiàn)青奧會(huì)和高校體育軟實(shí)力的共同提升。

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摘要：以文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法為主要研究方法，遵循軟實(shí)力研究的邏輯結(jié)構(gòu)，結(jié)合青奧會(huì)體育、教育與文化結(jié)合的賽事理念，明確界定了高校體育軟實(shí)力的基本含義與實(shí)際載體。在此基礎(chǔ)上提出了青奧會(huì)對(duì)提升高校體育軟實(shí)力的價(jià)值所在：青奧會(huì)的理念是高校體育軟實(shí)力的精神源泉；青奧會(huì)賽事是高校吸引力、影響力的載體；青奧會(huì)明星是高校的形象名片；青奧會(huì)體育場(chǎng)館是高校形象標(biāo)志、文化聚集地；青奧會(huì)精神的啟迪與感染是帶動(dòng)高校健康的資本動(dòng)力、觀念文化催化劑。最后就青奧會(huì)影響下高校體育軟實(shí)力的提升策略進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：青奧會(huì)；高校體育；軟實(shí)力；提升

FAN Qixue1, ZHANG Jian2

Abstract:Documentary and logical analysis as the main research method, following the logic structure of soft power research, combining with the Youth Olympic Games sports, the combination of education and culture concept, define the basic meaning of the university sports soft power and the actual carrier. On the basis of this puts forward the Youth Olympic Games to enhance the value of university sports soft power: the concept of Youth Olympic Games is the spirit of university sports soft power source; Youth Olympic Games event is the carrier of attraction and influence of colleges and universities; Youth Olympic Games is the star image card; Youth Olympic Games stadiums is a symbol of colleges and universities, cultural hub; Youth Olympic Games spirit of enlightenment and infection drives college health concept of capital power, culture is the catalyst. Finally of university sports soft power under the influence of Youth Olympic Games promotion strategies are discussed.

Key words:Youth Olympic Games; College sports; Soft power; Promotion

基金項(xiàng)目：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金資助項(xiàng)目（14YJA890019）；國家體育總局體育文化發(fā)展中心研究項(xiàng)目（1214TYWHZ134）。

收稿日期：2014-12-04

DOI:10.13932/j.cnki.sctykx.2015.05.02

文章編號(hào)：1007―6891（2015）05―0004―04

中圖分類號(hào)：G811.21

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A