劉通

每到夜深人靜的時(shí)候，我喜歡獨(dú)自敲打著冰冷的鍵盤，指尖卻熱乎乎的，仿佛在催我：快，把你的心路歷程記下來，留作人生中的美好回憶。

上午學(xué)生放假，操勞了一學(xué)期的心終于可以暫時(shí)放下了?？墒?，望著他們離開的背影，心里驀然產(chǎn)生一種不舍之情。雖然他們有時(shí)候不夠聽話，不夠努力，成績(jī)也不夠優(yōu)異，但作為老師的我，卻沒法不愛他們。這種感情是復(fù)雜的，說不清楚它何時(shí)產(chǎn)生，許是因?yàn)槲覀兌际茄刂@盤旋的山路一路前進(jìn)，許是因?yàn)樵谶@大山里的朝夕相處，許是因?yàn)榇笊嚼镉袩o數(shù)顆很傻卻又熾熱的心。

每年冬天，由于冰雪覆蓋，山路異常難走，很多家長(zhǎng)是步行幾十里來接孩子的。因?yàn)椴叫匈M(fèi)時(shí)間，有的學(xué)生等了很久，都沒看到自己父母的身影，眼看著其他同學(xué)一個(gè)一個(gè)被接走，急得眼睛都紅了，淚水就要落下來?？粗@一幕，我心里不由也暗暗為他們著急。

但最讓我心頭為之一顫的不是這些，而是那一個(gè)個(gè)小背簍。很多父母是背著背簍來接學(xué)生的，背簍下面是瘦小蒼老卻很堅(jiān)強(qiáng)的身子。他們有的是在家操勞的媽媽，但更多的是爺爺奶奶，因?yàn)檫@里的孩子，可以毫不夸張地說，百分之九十以上是留守兒童，甚至是單親孩子。背簍里面裝的是孩子的書籍、衣服和一些生活用品，上面捆綁著被褥，背在背上，被褥高出頭頂一尺多高。

從小到大，我沒有見過這樣的背簍，更沒有見過用這種工具翻山越嶺來接學(xué)生的。它讓我想起了歐陽常林老師創(chuàng)作的那首《小背簍》：

小背簍，晃悠悠

笑聲中媽媽把我背下了吊腳樓

頭一回幽幽深山中嘗呀野果喲

頭一回清清溪水邊洗呀小手喲

頭一回趕場(chǎng)逛了山里的大世界

頭一回下到河灘里我看了賽龍舟

喲啊啊，喲啊啊

童年的歲月，難忘媽媽的小背簍

多少歡樂多少愛

多少思念多少情

媽媽那回頭的笑臉至今甜在我心頭

甜在我心頭……

沒想到小時(shí)候聽過的歌，如今以這樣的場(chǎng)景真實(shí)地展現(xiàn)在我的面前。我想，背簍里面裝的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是一些書籍和被褥，而是滿載了親情，深深的親情啊，還有父母對(duì)孩子殷切的希望。然而，讓我為之動(dòng)容的還不止這些，高山并沒有阻礙鄉(xiāng)親們對(duì)生活的熱愛、對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)生命的尊重，他們堅(jiān)強(qiáng)地生活著，有尊嚴(yán)地活著。那被脊背磨得锃亮的背簍不就是很好的見證嗎？那彎曲成60度的脊背不就是真實(shí)的見證嗎？那蒼老的臉龐上綻放的微笑不就是真實(shí)的見證嗎？

曾以為，從來到這里的那天起，我就失去了很多很多。我曾無數(shù)次為之痛苦，為之自責(zé)，為之徘徊?？涩F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來我也得到了許多：大山的厚重，大山深處人民的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、樂觀、淳樸，都是活生生的教科書啊，都是千金難買的精神食糧啊。如果不來到這里，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，原來世界上還有這么堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、勤勞、美麗的人。這讓我想起老家林州的“紅旗渠”，這里的鄉(xiāng)親和上世紀(jì)六十年代修筑紅旗渠的前輩們，不是一樣令人敬佩嗎？

人生的路在向前延伸，我不知道自己能走多遠(yuǎn)，但是，不管走到哪里，我都會(huì)記著這段珍貴的經(jīng)歷。冰雪，山路，老人，背簍，讀書的孩子……這幅畫將成為我生命中不可遺忘的珍寶。不管現(xiàn)實(shí)多么殘酷，不管人生多么艱難，想起那些背起背簍翻山越嶺的鄉(xiāng)親，想起他們的樸實(shí)、剛毅、樂觀、執(zhí)著，還有什么苦不能吃呢？還有什么理由不努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛生活呢？還有什么理由不珍惜所擁有的？還有什么理由不敢直面現(xiàn)實(shí)人生呢？

如果說大山是一幅畫，那么山里的鄉(xiāng)親就是畫中最美的景致。他們的樸實(shí)、剛毅，他們的樂觀、從容，值得我崇敬、學(xué)習(xí)、謹(jǐn)記。

（作者單位：南漳縣板橋鎮(zhèn)板橋初級(jí)中學(xué)）

責(zé)任編輯??嚴(yán)??芳