沈越

【摘 要】結(jié)合我省外貿(mào)進(jìn)出口發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)發(fā)展需要，本文從商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)實(shí)施方法、教學(xué)手段二個(gè)方面，分析如何培養(yǎng)出應(yīng)用型、技能型商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才。

【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語(yǔ)；教學(xué)方法與手段；教學(xué)體系

【Abstract】Considering developing trend of import and export foreign trade and the social development demands， the essay analyzes how to cultivate Business English-majored talented people with applied and skilled features from two aspects of practical teaching methods and ways.

【Key words】Business English； Teaching methods and ways； Teaching system

依據(jù)教育發(fā)展職業(yè)要求與遼寧省當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要相適應(yīng)的特征，商務(wù)英語(yǔ)設(shè)置專業(yè)的指導(dǎo)思想是：以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，緊跟遼寧省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，找準(zhǔn)商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生在招聘市場(chǎng)上的職業(yè)定位，使商務(wù)英語(yǔ)的課程設(shè)置、培養(yǎng)方案能更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。本文旨在通過(guò)多元化的教學(xué)方法與手段，理順教學(xué)思路，通過(guò)實(shí)踐帶動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生商貿(mào)方面業(yè)務(wù)交流及應(yīng)用能力。

1 教學(xué)實(shí)施方法

1.1 四個(gè)并行始終堅(jiān)持

即課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)并行，老師導(dǎo)引和學(xué)生運(yùn)作并行，個(gè)體活動(dòng)和群體活動(dòng)并行，院內(nèi)活動(dòng)和院外活動(dòng)并行。如：課上教學(xué)有討論、小組活動(dòng)和模擬互動(dòng)等形式。實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)院內(nèi)外進(jìn)行，其形式有實(shí)地參觀、社會(huì)調(diào)查、市場(chǎng)調(diào)查、問(wèn)卷摸底和產(chǎn)品營(yíng)銷等。

1.2 教學(xué)手段多樣化

在課上教學(xué)中包含討論式、模擬式、案例式、問(wèn)答式等教學(xué)法，充分利用學(xué)生的自主性，使師生間的互動(dòng)交流不僅是討論手段也是一個(gè)共同進(jìn)步的過(guò)程；盡可能安排實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)，模擬實(shí)際；另外，在國(guó)貿(mào)教學(xué)過(guò)程中，盡量安排學(xué)生做市場(chǎng)調(diào)研。

1.3 作業(yè)形式多元化

教學(xué)中所留作業(yè)要滿足多層次，體現(xiàn)不同學(xué)生的不同能力要求，更加人性化。通過(guò)諸如商務(wù)談判等課程的作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的整體能力，使學(xué)生有成功感，進(jìn)而促使他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)中發(fā)揮主動(dòng)性。

1.4 積極利用信息技術(shù)

學(xué)院在教學(xué)中應(yīng)該積極使用信息技術(shù)，鼓勵(lì)師生利用多媒體自制課件，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集案例，采集音像資料，豐富課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生愛(ài)學(xué)學(xué)好，并且保證教學(xué)高質(zhì)量的完成。

2 具體的教學(xué)手段

2.1 利用外教資源強(qiáng)化口語(yǔ)

基于這個(gè)原則，院校應(yīng)加強(qiáng)外教的引進(jìn)，吸引從事各個(gè)專業(yè)的口語(yǔ)教學(xué)的外教資源，形成體系，使對(duì)其管理規(guī)范化，形成校方-院系-教研室-外事干事的管理層面。通過(guò)外教課堂中的教授使學(xué)生與英語(yǔ)本族語(yǔ)者進(jìn)行面對(duì)面的交流，形成語(yǔ)感、豐富知識(shí)、增強(qiáng)實(shí)效、提升就業(yè)能力。

2.2 多利用多媒體資源

除在多媒體課室的授課，盡量?jī)?yōu)先安排視聽(tīng)說(shuō)、外貿(mào)函電、BEC商務(wù)英語(yǔ)資格證等應(yīng)用性較強(qiáng)的課程在語(yǔ)言室和多媒體教室進(jìn)行；另外教室為學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)在線英文學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并保證應(yīng)用手段的實(shí)時(shí)更新。此外教師在排課時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮利用多媒體，使多媒體教學(xué)手段有充分的保障。

2.3 積極開(kāi)展教學(xué)方式、方法的改革，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)新能力和實(shí)踐應(yīng)用能力

①改革語(yǔ)言類課程教學(xué)手段，加強(qiáng)英語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的重視。主要策略如下：A.建立一套切實(shí)以英語(yǔ)活動(dòng)為依托、以交流為中心、以綜合能力培養(yǎng)為目標(biāo)的課堂活動(dòng)模式。B.大膽探索外向型的語(yǔ)言教學(xué)模式，營(yíng)造良好的氛圍。②加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，構(gòu)建“三位一體”教學(xué)體系。使實(shí)踐環(huán)節(jié)體系化，進(jìn)而形成課上動(dòng)手實(shí)踐、商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所三位一體實(shí)踐體系，包括：A.主題講授及教研法。邀請(qǐng)相關(guān)的行業(yè)專家和業(yè)內(nèi)精英做講座，使學(xué)生對(duì)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的崗位有比較明確的認(rèn)知。B.實(shí)訓(xùn)法。通過(guò)實(shí)訓(xùn)技能的演練，有效提高學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生崗位技能。C.模擬法。利用商務(wù)談判模擬教室和商務(wù)操作實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)軟件，有效開(kāi)展相關(guān)進(jìn)出口業(yè)務(wù)的模擬訓(xùn)練。D.案例教學(xué)法。將書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)際中出現(xiàn)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)過(guò)程中常碰到的問(wèn)題，通過(guò)研究性的教學(xué)法一一分析講解，以啟迪學(xué)生的智慧。

2.4 大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，形成課堂教學(xué)良性的補(bǔ)充

定期邀請(qǐng)?jiān)盒Ｍ馄髽I(yè)和其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專題專項(xiàng)講座或指導(dǎo)，定期開(kāi)展商務(wù)英語(yǔ)技能活動(dòng)，如英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、商務(wù)技能大賽、商務(wù)口語(yǔ)大賽等，以便提高和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3 結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐教學(xué)作為教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)的有機(jī)組成部分，對(duì)我省院校培養(yǎng)實(shí)用型商務(wù)英語(yǔ)人才具有重要意義，其效果在如何提高教學(xué)質(zhì)量中起到不可或缺的作用，是提升學(xué)生加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合，提高學(xué)生動(dòng)手能力的重要教學(xué)步驟。商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)要體現(xiàn)四大方法，形成自己的實(shí)訓(xùn)特色，開(kāi)展形式多樣的相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在多種商務(wù)環(huán)境中得到鍛煉，培養(yǎng)出良好的綜合應(yīng)用能力。

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[責(zé)任編輯：湯靜]