王孝坤

選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就應(yīng)該不斷努力，超越自我，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師，我覺(jué)得我們可以從以下幾方面完善自己，使自己成為一名優(yōu)秀的教師：

一、追求理想，實(shí)現(xiàn)自我

記得蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！币粋€(gè)人如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有了人生的目標(biāo)，我的理想和奮斗的目標(biāo)就是成為優(yōu)秀的人民教師。有了這個(gè)堅(jiān)定的理想，就有了指路明燈，我的工作就有了方向。

二、不斷學(xué)習(xí)，提升自我

教師的職業(yè)性質(zhì)決定了我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，所以，我們要利用一切時(shí)間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，不斷提升自我，具體做法是：

1.利用工作之余的時(shí)間，廣泛讀書(shū)

我們要多讀教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍，也要多讀其他方面的書(shū)籍，如，藝術(shù)類、名著類的書(shū)籍。

2.讀書(shū)時(shí)運(yùn)用合適方法，學(xué)有所獲

我閱讀的書(shū)目很廣泛，但一個(gè)人的時(shí)間是有限的，為了在有限的時(shí)間多讀書(shū)，我采用了多種讀書(shū)方法，如，目錄法、瀏覽法、精讀法和摘錄法等。

3.讀書(shū)后堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀思結(jié)合

只讀書(shū)，不寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀的多了，會(huì)遺忘，所以，讀完書(shū)后一定寫(xiě)讀書(shū)筆記，把讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能把自己讀書(shū)所得真正運(yùn)用到自己的生活中，得到收益。

三、立足本職，充實(shí)自我

我們要力求把課堂還給學(xué)生，在教學(xué)中，首先，我們教師要正確定位，我們的作用就是要努力“搭橋”，為學(xué)生和教材之間“搭橋”，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)活動(dòng)，其次，不要模仿別人，因?yàn)槟７掠肋h(yuǎn)不能超越別人，要在教學(xué)中保持自己獨(dú)特的個(gè)性。

四、加強(qiáng)反思，完善自我

記得有本書(shū)中說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族不會(huì)反思，這個(gè)民族不會(huì)強(qiáng)大；一個(gè)人不會(huì)反思，這個(gè)人必定平庸?！彼裕覀円３肿龅矫咳辗此?，反思的內(nèi)容有：

1.反思自己的教學(xué)情況。

2.反思自己的學(xué)習(xí)情況。

3.反思自己的個(gè)人行為。

五、注重細(xì)節(jié)，成就自我

人們常說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗?！惫沤裰型獾拿硕际欠浅Ｗ⒅丶?xì)節(jié)的，我們要想成為名人很難，但成為優(yōu)秀教師還是很簡(jiǎn)單的，就是要時(shí)時(shí)處處注意細(xì)節(jié)。

1.注重細(xì)節(jié)，給學(xué)生良好的表率

我們教師要每時(shí)每刻注重細(xì)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)生總是在關(guān)注我們，小到上課時(shí)的舉手投足，下課后的行為語(yǔ)言，平時(shí)的穿衣打扮，我們都要時(shí)刻以自己是一名為人師表的教師，嚴(yán)格要求自己。

2.見(jiàn)微知著，才能給人留下好印象

展示完美的自己需要每一個(gè)細(xì)節(jié)都完美，與別人接觸時(shí)一定要注重細(xì)節(jié)，才能給別人留下好印象。

總之，只有不斷努力地向自己的理想邁進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，才能超越自己，成為優(yōu)秀的人民教師。

編輯 薄躍華