苜子

去年3月，美國總統(tǒng)奧巴馬夫人米歇爾來華訪問，參觀北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，卻意外引爆校服之爭：有網(wǎng)友覺得，北師大二附中的同學(xué)們穿的校服——確切地說是那套寬松的藍(lán)白運(yùn)動校服，“太減分了”！這就像一個火苗，在互聯(lián)網(wǎng)上引爆了網(wǎng)友對國內(nèi)校服鋪天蓋地的吐槽，雖然對該不該用運(yùn)動衣作校服各有看法和分析，但在“丑到爆”這點(diǎn)上基本毫無爭議。有網(wǎng)友回憶自己討厭上學(xué)的一個原因：“就是因?yàn)樾７盐易兊煤贸螅脹]自信?！本W(wǎng)友“@劉啦啦啦舉”撰文稱，“在我中學(xué)那些年，絕大多數(shù)同學(xué)以穿校服為恥的，每次穿著它走街過巷確確實(shí)實(shí)都會感覺到深深的自卑和害臊。大家為了不穿或少穿校服想盡奇招、百般耍賴，不惜付出校內(nèi)處分和通報(bào)批評的代價。原因或許有很多種解讀，但丑一定是首要問題！防攀比防到所有孩子都自卑，是不是有點(diǎn)得不償失矯枉過正？”

中國內(nèi)地學(xué)生為什么不愛穿學(xué)生裝？他們需要什么樣的學(xué)生裝？與其他衣服相比，學(xué)生裝應(yīng)當(dāng)有哪些獨(dú)特的語言和功能？

這些問題很長一段時間都在被熱烈討論，卻始終沒有確切答案。讓我們來觀摩一下世界各地的校服吧——

香港女生校服：

傳統(tǒng)文化與西方文明的碰撞

中國香港的校服，混合著市井香港的傳統(tǒng)，與英國風(fēng)格的西化。大多數(shù)中小學(xué)及幼兒園都需穿校服，特別是女生校服的款式，種類繁多，制服、連身裙、校裙、水手服，還有中國經(jīng)典的旗袍校服。東西方文明的碰撞，在香港，在校服的設(shè)計(jì)款式中，奇妙而和諧地共存著。

真光中學(xué)的校服可以說是香港最典型也最有名的旗袍校服，是水藍(lán)色的旗袍。

圣保祿學(xué)校夏季校服上衣為白色方領(lǐng)襯衫，領(lǐng)口束有同裙子花色的紅、藍(lán)雙色系格紋領(lǐng)帶。裙子為紅、藍(lán)雙色系蘇格蘭百褶裙。

嘉諾撒圣家書院夏季校服上衣為粉紅色平方領(lǐng)襯衫，領(lǐng)口束有灰色領(lǐng)帶，領(lǐng)帶中間繡有該校?；?，裙子為灰色八褶裙。本款校服相當(dāng)時尚典雅。冬季校服為灰色背心連身裙搭配粉紅色長袖方領(lǐng)襯衫，領(lǐng)口束有灰色領(lǐng)帶。

澳門校服：傳統(tǒng)規(guī)范中展露新意

中國澳門的校服，基本是襯衫、領(lǐng)帶、西裝款式，隨著天氣的變化，加穿統(tǒng)一的毛衣或外套。

在簡潔、個性的統(tǒng)一設(shè)計(jì)中，以各種配飾強(qiáng)化風(fēng)格：如統(tǒng)一的貝蕾帽、領(lǐng)巾，和有特色的老式學(xué)生皮鞋，與校服有統(tǒng)一系列效果的包等裝飾，使服裝整體效果在平淡樸素的風(fēng)格中傾向時尚，在傳統(tǒng)規(guī)范中嶄露新意。

澳門學(xué)校的男生，平時大多穿校服，校服的色彩和款式、領(lǐng)帶等都各有特色，走在街上，一眼就能辨出是哪類學(xué)校的。制服里白襯衫不可少，每天都被熨燙得筆挺，上課時也顯得很精神。

朝鮮，與貧富無關(guān)的校服

拋開政治與歷史，看看朝鮮的校服，它無關(guān)貧富，只是在傳達(dá)一種共同的價值觀。朝鮮女學(xué)生的校服，白上衣藍(lán)裙子，純凈得像記憶中的天空。朝鮮免費(fèi)向所有學(xué)生供給校服。

新西蘭校服：

世界上最好的教育體制的產(chǎn)物

大多數(shù)新西蘭學(xué)生在中學(xué)讀書時都被要求穿校服，有些學(xué)校沒有校服，但學(xué)生必須穿著能令人接受的服裝。一般來說，女校、男校和私立學(xué)校對校服的要求都比較嚴(yán)格。通常學(xué)校都有校服部，出售全新或二手的校服，直接在那里購買就行了。和國內(nèi)不一樣的是并不是所有款式都需要購買，但學(xué)校會有春夏和秋冬著裝的具體要求，而且要求統(tǒng)一的黑皮鞋。女生通常是女士短袖襯衫加短裙，冬天在外面套一件毛衣；冬天也可以穿長裙。男生通常是男士短袖襯衫加短褲，冬天也是在外面套一件毛衣；冬天也可以穿長褲。還有專門給選體育課的學(xué)生準(zhǔn)備的運(yùn)動服套裝。學(xué)生們必須嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，校服除了兩季的衣物外，從帽子到鞋子、襪子、運(yùn)動衣，都必須統(tǒng)一。還有就是孩子們不允許佩戴任何首飾，也絕不允許化妝。

統(tǒng)一著裝可以避免青少年之間不恰當(dāng)?shù)呐时龋欣谂囵B(yǎng)孩子的平等意識和勤儉意識。不宜青少年出入的場所一律謝絕穿校服者，乘坐公交、參觀展覽等，身著校服的學(xué)生都可享受優(yōu)惠。這樣既強(qiáng)化了青少年學(xué)生的平等意識，明確協(xié)調(diào)了全社會關(guān)心下一代的教育職責(zé)，又合理兼顧了各方利益，因此得到了公眾的普遍支持和擁護(hù)。

澳大利亞校服：高質(zhì)量教育的一部分

在澳大利亞，校服可不是一件小事，從某種意義上說是一件國家大事，至少這是不久前舉行聯(lián)邦大選時一個不大不小的話題。女總理基拉里在競選時說：“我們高質(zhì)量教育的一部分，就是要學(xué)習(xí)如何向世界展示我們的形象，這就是校服的作用。”

新南威爾士州教育部的文件中列舉了如下這些“校服的好處”：確認(rèn)學(xué)生身份，培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感，提供一個建立“學(xué)校精神”的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生的健康和安全，增進(jìn)包容性、不歧視和平等機(jī)會，以及減少不必要的昂貴的服裝開支和對服裝的不現(xiàn)實(shí)的追逐。

澳大利亞的校服主要是深藍(lán)色西裝、深灰色西褲、白襯衫和斜條紋領(lǐng)帶，有些學(xué)校還規(guī)定男生必須穿系帶的黑皮鞋和白襪子。上體育課的時候，還有專門的運(yùn)動服，一般為白色T恤和深藍(lán)色短褲。

澳大利亞的公立和私立學(xué)校校服有所不同。私立學(xué)校對校服的要求非常嚴(yán)格，設(shè)計(jì)精良，顏色鮮艷，從書包、帽子、外套、毛衣、裙子、帽子，到襪子、領(lǐng)帶、辮子絲帶等一應(yīng)俱全，一眼就能看出是哪個學(xué)校的。而公立學(xué)校則以簡單、舒適、價廉為原則，一般只分冬裝和夏裝兩種，顏色通常是藍(lán)、白、墨綠、紫紅等顏色，一般只有看?；詹拍軈^(qū)別是哪所學(xué)校。

德國校服：憲法的精神和歷史的包袱

德國的學(xué)生制服歷史久遠(yuǎn)，但在今天的德國，校服的話題格外敏感，許多德國人認(rèn)為，硬性規(guī)定學(xué)生著校服，會違背人們享有人格自由發(fā)展權(quán)利的憲法精神，最重要的是，二戰(zhàn)的記憶讓人們對制服有所避諱。因此，在德國絕大多數(shù)學(xué)生是沒有校服的，也從不要求學(xué)生穿校服上學(xué)。

盡管有關(guān)于憲法精神的爭議和特殊的歷史背景，德國教育界贊成中小學(xué)生統(tǒng)一著裝的呼聲仍然越來越高。一些教育學(xué)家表示，校服有助于學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感和凝聚力的形成。同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，矛盾沖突自然會減少。而當(dāng)迎接外部挑戰(zhàn)時，這種團(tuán)隊(duì)的力量會顯得更加強(qiáng)大。如同英國悠久的校服制度，德國每所私立學(xué)校長期以來形成有自己風(fēng)格的校服款式，校服已成為學(xué)校的標(biāo)志，學(xué)生們也以穿校服證明自己的校籍為榮。

在歐洲人眼里，德國人和制服的聯(lián)系更為密切，大約在1900年前后，德國小孩穿水兵服裝，后來流行到世界。醫(yī)生和生化研究人員身穿白色大褂也是從德國17～18世紀(jì)時開始的。二戰(zhàn)結(jié)束后，德國進(jìn)行民主教育，具有軍事化色彩的制服在德國退居幕后。

俄羅斯校服：歷經(jīng)波折，重回校園

校服在俄羅斯歷史上曾經(jīng)歷過多次波折。沙俄時期校服制在社會廣泛實(shí)行，但十月革命后，它被當(dāng)做資產(chǎn)階級的遺產(chǎn)而取消，此后又于1948年在斯大林統(tǒng)治時期開始恢復(fù)。蘇聯(lián)時期，男生校服為羊毛套裝，有點(diǎn)像軍裝，顏色為深藍(lán)色。女生穿褐色束腰外衣，袖口和衣領(lǐng)是白色的，外罩一件白色圍裙，頭扎花邊發(fā)飾（酷似女仆裝）。葉利欽執(zhí)政時期，為體現(xiàn)自由化，俄羅斯學(xué)校1992年后逐漸廢除校服制度。

在校服制隨著蘇聯(lián)解體被廢除20多年后，俄羅斯近日又提出恢復(fù)校服的計(jì)劃。總統(tǒng)普京表示可以考慮在一些地區(qū)及大城市恢復(fù)校服制，不過這并不一定要像蘇聯(lián)時期一樣，整個國家只穿一套校服。普京還表示推廣校服有助于弱化窮學(xué)生和富學(xué)生之間的差距。他說，目前在學(xué)校里一些孩子穿得很闊氣，另一些比較寒酸，這令人感到不快。在這樣的集體中誰都不應(yīng)當(dāng)感到自己是二等公民。普京的提議得到了響應(yīng)，高加索地區(qū)于2013年9月率先試點(diǎn)實(shí)施校服制。

俄教育委員會主席維克多克里格利亞科夫也表示，穿校服能減少社會差異，鼓勵遵守紀(jì)律，同時讓孩子們習(xí)慣于在公共場合保持衣著得體。不過，另有反對者表示，恢復(fù)校服的主張會妨礙孩子們的個性發(fā)展。

伊朗校服：頭巾下的美麗青春

伊朗的校服樣式大致相同，顏色有些變化，但大多都是深色的，如黑、藍(lán)、褐、綠等，體現(xiàn)伊斯蘭教服飾嚴(yán)肅、莊重的特點(diǎn)。一部分小學(xué)生會穿粉紅色的，不過相對較少。

伊朗的女生，從小學(xué)生到大學(xué)生，只要上學(xué)進(jìn)校園的，都必須要戴一種特殊的頭巾——maghneh。頭巾能把整個頭部、頸部全部都罩住。

小學(xué)生戴的maghneh一般白色或粉色，邊上繡著所在學(xué)校的名字。從中學(xué)開始，女孩子們的maghneh就全部是黑色的，校服也是藍(lán)黑色或黑色的。從嚴(yán)格的宗教意義上來說，戴maghneh是不能或只能露出一點(diǎn)點(diǎn)前額的頭發(fā)。嚴(yán)格一點(diǎn)的家庭，甚至?xí)屌畠簭男【痛ヽhador —— 一種長長的黑大袍。

西班牙校服：西南歐洲的風(fēng)情

西班牙是一個位于歐洲西南部的君主立憲制國家。近代史上，西班牙是一個重要的文化發(fā)源地，它是文藝復(fù)興時期歐洲最強(qiáng)大的國家，于15世紀(jì)中期至16世紀(jì)末期時成為影響世界的全球性帝國。

西班牙中學(xué)男女生一般都是西服式的上衣，下身男生是褲子或短褲，女生是裙子，大多是黑色、綠色的方格裙，搭配深綠色的高筒襪，黑皮鞋。

比利時校服：另一種格調(diào)

無論是地理上還是文化上，比利時都處于歐洲的十字路口，在過去的2000年內(nèi)，它見證了各種種族與文化的興盛與衰敗。也正因?yàn)檫@樣，比利時是歐洲真正的種族熔爐，凱爾特人、羅馬人、德意志人、法蘭西人、荷蘭人、西班牙人和奧地利人在此都留下了文化的痕跡。

比利時的校服設(shè)計(jì)卻內(nèi)斂而沉穩(wěn)，其主旋律以藍(lán)灰色經(jīng)典款為主。在這多民族共同生活的國家里，學(xué)生們將校服穿出了另一種格調(diào)。比利時的男生校服精干、帥氣，處處透出年輕人的自信與朝氣。女生校服則充滿設(shè)計(jì)感，上下呼應(yīng)出少女的健康美麗。

公私有別的加拿大校服

在加拿大，教會學(xué)校和私立學(xué)校一般嚴(yán)格要求穿校服。和國內(nèi)松垮的運(yùn)動服不同，加拿大私校的制服非常精美。根據(jù)場合、功能、季節(jié)，都有相應(yīng)的服裝。在這一點(diǎn)上，加拿大繼承了“英聯(lián)邦”的氣質(zhì)，身處私校，你會有置身在哈利·波特的魔法學(xué)院的感覺。雖然加拿大實(shí)行免費(fèi)公立教育制度，但每年仍然有大量高官家庭、高收入家庭寧愿花費(fèi)高昂的學(xué)費(fèi)，送他們的子女就讀貴族私立學(xué)校。

私立學(xué)校的每一位學(xué)生在校期間必須穿校服。校服包括灰色長褲、白色有領(lǐng)襯衣、黑皮鞋和領(lǐng)帶，以及學(xué)校定制的印有?；盏奈鞣⒚禄蛘呙承?。體育課和課外活動期間必須穿學(xué)校定制的運(yùn)動T恤和短褲。學(xué)生于每個教學(xué)日在學(xué)校的所有場合以及學(xué)校組織的戶外活動中都必須穿正式校服，根據(jù)不同學(xué)校制度首年免費(fèi)提供一套或者自費(fèi)購買。

加拿大公立學(xué)校不統(tǒng)一定制校服，但學(xué)校對于衣服有要求。對于男孩，是海軍藍(lán)褲子，白色有領(lǐng)POLO恤/襯衫，白色或藍(lán)色的毛衫，不得穿牛仔和圓領(lǐng)T恤。外套沒要求，活動時可以穿T恤但不能有大大的圖案logo的，美工課穿的罩衣則要求，“衣服上不許有拉鏈或魔術(shù)貼”+“還不能有紐扣”。