王淑紅

（沈陽藥科大學(xué)藥學(xué)院）

高校大學(xué)生思想政治教育戰(zhàn)略聯(lián)盟可行性調(diào)查研究

王淑紅

（沈陽藥科大學(xué)藥學(xué)院）

高校大學(xué)生思想政治關(guān)乎高校的穩(wěn)定，關(guān)乎國家和民族的發(fā)展。本文采用訪談?wù){(diào)查法，對(duì)遼寧省內(nèi)五所高校進(jìn)行了走訪調(diào)研，了解各高校思想政治教育的現(xiàn)狀，并就成立高校大學(xué)生思想政治教育聯(lián)盟的必要性、可行性以及將會(huì)面臨的困難做了深入的溝通和探討。

大學(xué)生 思想政治教育戰(zhàn)略聯(lián)盟 可行性 調(diào)查

大學(xué)生思想政治狀況關(guān)系到國家和民族的未來，長期以來一直受到黨和政府的密切關(guān)注和高度重視。在新形勢下，大學(xué)生的思想政治教育工作面臨著新的問題和挑戰(zhàn)，這就需要我們認(rèn)真探求思想政治教育的有效途徑，切實(shí)做好當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作，為大學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。筆者采用訪談?wù){(diào)查法，對(duì)遼寧省內(nèi)五所高校進(jìn)行了走訪調(diào)研，了解各高校思想政治教育的現(xiàn)狀，并就成立高校大學(xué)生思想政治教育聯(lián)盟的必要性、可行性以及將會(huì)面臨的困難做了深入的溝通和探討。

一、當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀分析

（一）大學(xué)生思想政治教育體系進(jìn)一步健全與完善，但合力尚未形成

自改革開放以來，大學(xué)生思想政治教育在學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置及工作評(píng)估等方面取得了巨大進(jìn)步，使大學(xué)生思想政治教育體系進(jìn)一步健全與完善，相互運(yùn)作更加順暢與和諧。但是，面對(duì)思想政治教育這一復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，目前尚未形成合力。提高大學(xué)生思想政治教育的合力，僅靠某個(gè)學(xué)校單方的力量不能有效地達(dá)到目標(biāo)，消極的社會(huì)氛圍和不當(dāng)?shù)募彝ソ逃档蜕踔恋窒麑W(xué)校思政教育的效果。在高校內(nèi)部，第一課堂和第二課堂也往往相互分離，不能相互呼應(yīng)，相輔相成，公寓、網(wǎng)絡(luò)、社團(tuán)等思想政治教育的陣地建設(shè)相對(duì)落后，不能系統(tǒng)發(fā)揮其思想政治教育功能。

（二）大學(xué)生思想政治工作者的素質(zhì)明顯提高，但并不穩(wěn)定

中共中央和地方政府通過建立培訓(xùn)基地以及增列博士點(diǎn)碩士點(diǎn)等方式，培養(yǎng)和造就了一大批專門人才。這些專家學(xué)者現(xiàn)已走上大學(xué)生思想政治教育的前線崗位，成為中堅(jiān)力量，大大優(yōu)化了思政隊(duì)伍的主體結(jié)構(gòu)，提高了整體水平。但目前高校思想政治教育工作隊(duì)伍普遍存在著流動(dòng)性大，臨時(shí)觀念強(qiáng)等現(xiàn)象，在一定程度上影響了該項(xiàng)工作的科學(xué)化進(jìn)程。尤其大學(xué)生輔導(dǎo)員由于工作繁雜，見效周期長，社會(huì)地位低等情況，使得部分輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生思想政治教育缺乏熱情。而一些做的比較好的又很快被提拔分流至研究或管理崗位，后繼隊(duì)伍的選拔培養(yǎng)卻沒有及時(shí)跟上，因而出現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育師資隊(duì)伍的斷層、弱化及不穩(wěn)定狀態(tài)。

（三）大學(xué)生思想政治教育理論研究取得新突破，但新理念的貫徹落實(shí)相對(duì)遲滯

近年來，國家加大了對(duì)高校思想政治理論課研究的支持力度，學(xué)術(shù)界對(duì)思想政治教育問題進(jìn)行了深入而細(xì)致的研究，出版發(fā)表了一批有分量、有影響的研究成果。然而，在實(shí)踐中，一些高校對(duì)中央提出的先進(jìn)思想政治教育理念片面理解，表面應(yīng)付，政治學(xué)習(xí)和思想教育僅僅是走走過場。過于偏重學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，學(xué)科建設(shè)以及科研項(xiàng)目，就業(yè)情況等硬指標(biāo)，而把大學(xué)生思想政治教育視為軟任務(wù)，不能主動(dòng)自覺地予以關(guān)注和給予相應(yīng)的物質(zhì)投入。因此，在處理德育和智育關(guān)系的問題上都不同程度的出現(xiàn)了“一手軟，一手硬”的現(xiàn)象。

（四）大學(xué)生思想政治教育方法和途徑不斷創(chuàng)新，但針對(duì)性和實(shí)效性仍有待增強(qiáng)

為了迎接新時(shí)代對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)，保障思想政治教育工作順利進(jìn)行，我國各高校在堅(jiān)持正確導(dǎo)向、改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)等原則的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教育方法和教育途徑。但由于長期以來我國高校的思想政治教育過于模式化，許多新的教育方法和教育途徑仍停留在純理論化階段，缺乏一些有針對(duì)性且可操作性比較強(qiáng)的措施，教育與大學(xué)生思想實(shí)際結(jié)合不緊，貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生做得不夠，針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也形同虛設(shè)。如何把思想政治教育做到實(shí)處，避免形式化，已經(jīng)成為高校普遍關(guān)注的問題。

二、成立高校思想政治教育聯(lián)盟的必要性分析

思想政治教育聯(lián)盟是高校應(yīng)對(duì)資源短缺的戰(zhàn)略選擇

高等教育資源是高校進(jìn)行各種思想政治教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。高等教育無疑是一項(xiàng)耗資巨大的事業(yè)，沒有一定的資金投入，高校就難以維持更不要說得到發(fā)展。目前資源緊張、經(jīng)費(fèi)短缺和辦學(xué)效益不高是各高校普遍遇到的問題，再加上有些高校重智育，輕德育的現(xiàn)象，用于思想政治教育方面的投入少之又少。高校間、高校與社會(huì)其他組織間開展思想政治教育聯(lián)盟，有利于各高校集中其有限的教育資源，加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的建設(shè)；有利于具有不同優(yōu)勢的組織間優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)合作，將各自的比較優(yōu)勢充分發(fā)揮出來；可以把有限的資金集中用在最需要的地方，同時(shí)齊聚眾人的智慧，發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢，聯(lián)合攻關(guān)。

（二）思想政治教育聯(lián)盟是高校優(yōu)化資源配置的有效途徑

科學(xué)合理的思想政治教育資源配置，可以使各資源之間相互促進(jìn)、相互提高，形成較大的教育合力，促進(jìn)德育效益提高。就目前現(xiàn)狀來看，高校思想政治教育資源配置情況是失調(diào)的。宏觀上，思想政治教育資源建設(shè)滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，中觀上，思想政治教育的家庭社會(huì)資源開發(fā)不足，微觀上，思想政治教育內(nèi)部資源配置失衡。成立高校思想政治教育聯(lián)盟，既可以更充分地利用科學(xué)技術(shù)知識(shí)來考慮高校思想政治教育資源的層次問題，又可以考慮綜合配置利用問題，使得思想政治教育資源配置更合理。

（三）思想政治教育聯(lián)盟是高校可持續(xù)發(fā)展的客觀要求

可持續(xù)發(fā)展理論告訴人們，高校作為社會(huì)組織成員之一，必須對(duì)資源進(jìn)行有效配置，以實(shí)現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展。高校是集知識(shí)創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用功能于一體的知識(shí)型組織，其與其他高校及社會(huì)組織圍繞某一共同目標(biāo)，組建互為補(bǔ)充、相互合作的聯(lián)盟組織對(duì)創(chuàng)造高校的競爭優(yōu)勢、推動(dòng)高校的可持續(xù)發(fā)展具有重要的作用。在“育人為本，德育為先”的今天，組織成立思想政治教育聯(lián)盟共同體，以自己的優(yōu)勢專長來滿足特定的社會(huì)教育需求，體現(xiàn)不同類型高校所具有的不同特質(zhì)，尋找自己的發(fā)展空間，在各自的領(lǐng)域追求卓越，實(shí)現(xiàn)高校的和諧共生與可持續(xù)發(fā)展是十分必要的。

三、成立高校思想政治教育聯(lián)盟的可行性分析

（一）黨中央高度重視高校思想政治教育工作

江澤民同志在北京大學(xué)100周年校慶大會(huì)上對(duì)大學(xué)生提出的“四點(diǎn)希望”和爭做“四有新人”的要求，為大學(xué)生指明了努力方向；以胡錦濤為中心的第四代黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人專門出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》以及10多個(gè)配套文件；習(xí)近平總書記把“更好的教育”列為人民的期盼之一，此后，在全國兩會(huì)上，在教師節(jié)慰問信中，在多次考察、講話、批示中，他從教育公平、改革創(chuàng)新、立德樹人等多個(gè)層面發(fā)表論述。這一切都證明了黨中央對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視。高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育均能做到有目標(biāo)要求，有制度保證，有時(shí)間安排，有專職教師管理。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)在建設(shè)具有中國特色社會(huì)主義過程中所遇到的困難和曲折，幫助他們樹立起社會(huì)主義、集體主義、全心全意為人民服務(wù)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，取得了較好的效果。這為成立高校思想政治教育聯(lián)盟提供了良好的社會(huì)和學(xué)校環(huán)境。

（二）思想政治教育工作隊(duì)伍素質(zhì)的提升

高校思想政治教育工作者堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上、政治上堅(jiān)定不移地同黨中央保持高度一致。高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以黨的十八大精神為行動(dòng)綱領(lǐng)，牢固樹立共產(chǎn)主義信念，自覺加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)；對(duì)黨忠誠，熱祖國和人民，增強(qiáng)了為黨的教育事業(yè)努力工作的責(zé)任心和使命感；熱愛學(xué)生，為人師表，能夠做到用良好的思想品質(zhì)和人格力量感染人、號(hào)召人；增強(qiáng)了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，隨著形勢對(duì)人才素質(zhì)的發(fā)展要求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政策水平和管理能力；兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，辛勤工作在“第一線”，緊跟時(shí)代潮流，克服因循守舊的思維定勢，與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)高校改革中出現(xiàn)的新情況新變化及管理工作面臨的新特點(diǎn)富有預(yù)見性，管理工作目標(biāo)明確，思路清晰，更加體現(xiàn)時(shí)代精神，對(duì)于成立高校思想政治教育聯(lián)盟一事接受快，愿意嘗試。

高校思想政治教育途徑的豐富

在新的形勢面前，高校思想政治工作的途徑也日益豐富多彩。除了發(fā)揮“兩課”的主渠道作用之外，注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，更加重視社會(huì)實(shí)踐思想政治教育功能。各高校還積極建立和完善工作機(jī)構(gòu)、工作體系和相關(guān)配套措施，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)思想政治工作的陣地建設(shè)。增添心理教育內(nèi)容與形式，開展豐富多彩的大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。建立以思想品德為核心的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。為高校進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育提供了一個(gè)操作性很強(qiáng)的學(xué)校德育體系范本，使大學(xué)生思想政治教育在多途徑，多渠道中發(fā)展。這些現(xiàn)代思想政治教育的途徑都為高校思想政治教育聯(lián)盟的成立提供了便利條件。

四、成立高校思想政治教育聯(lián)盟的條件分析

要建立高校思想政治教育聯(lián)盟，首先必須有有一個(gè)統(tǒng)一的組織和領(lǐng)導(dǎo)，這是根本保證。該組織要經(jīng)常分析大學(xué)生思想政治教育工作狀況，制訂思想政治教育聯(lián)盟的總體規(guī)劃，對(duì)大學(xué)生思想政治教育作出全面部署和安排。第二，高校思想政治教育聯(lián)盟運(yùn)行是否成功，關(guān)鍵在于是否有一套完善的規(guī)章制度作保障。要建立健全與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與高等教育全面發(fā)展相銜接、與大學(xué)生成長成才需要相適應(yīng)并得到所有聯(lián)盟成員認(rèn)可的思想政治教育和管理的制度體系。第三，各盟員的相互協(xié)調(diào)，密切配合是高校思想政治教育聯(lián)盟有效運(yùn)行的必要條件。這項(xiàng)工作需要廣泛調(diào)研，需要投入大量的人力、物力和財(cái)力，是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)。