何旭/文

2014年江蘇衛(wèi)視《一年級》節(jié)目中播出了一段“真人秀”：國慶期間幾個“熊孩子”到位于安徽黃山腳下的南屏村進行一次特別的傳統(tǒng)文化游學之旅，孩子們換上了古裝，進入私塾接受詩書禮樂的傳統(tǒng)教育。為期四天的游學期間，最令孩子們生畏的是“汪涵老夫子”的“戒尺教育”。

在規(guī)矩嚴明的私塾里，調(diào)皮搗蛋的“超級馬李”——馬皓軒和李昊煜，偏偏就往汪老師的“戒尺”上撞。尤其是馬皓軒，“吃沒吃相、坐沒坐相、干活不像樣”，上課還不專心，一連挨了汪老師好幾板子。

節(jié)目中，汪涵說起了頗有爭議的“懲戒教育”。他說他時常會想起他的小學語文老師，他一直很敬仰他，班上的不少學生都曾被打手掌心、打屁股。

汪涵特別提起這樣一件往事。有一天中午，汪涵和幾個同學一起到小河里游泳，結(jié)果上課遲到了?！芭吭谧雷由希N起屁股來！”老師命令著。大家嚇得乖乖地趴著，教鞭打在他們的屁股上“啪啪”響。放學后，老師把他們叫到辦公室里，語氣嚴肅地說：“日頭這么毒，你們?nèi)ハ丛瑁侵惺盍嗽趺崔k？沒有大人的監(jiān)護，你們水性不好，要是落深水里怎么辦？出了事，我怎么向你們的父母交差？”汪涵認識到了錯誤，從此再也不敢擅自到不知水情的地方游泳。

我不禁想起美國作家巴德·舒爾伯格筆下的《“精彩極了”和“糟糕透了”》。巴德·舒爾伯格在文章中回憶了他八歲那年第一次寫了一首詩，他的父母給予了他不同的評價，媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”，這兩種不同的評價對他有著至關(guān)重要的作用和巨大的影響。巴德·舒爾伯格能成為一個作家歸功于有個善于表揚他的慈祥的母親，還有個經(jīng)常批評他的嚴厲的父親。他說僅僅有母親的表揚是不全面的，他長大后可能會誤入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，因此，他很慶幸有激勵他健康成長、一直對他說真話的、近似“不講人情”的嚴父。

由此可見，表揚和批評同樣重要，缺一不可。同理，“懲戒”也是孩子成長不可或缺的“良藥”！