蔣娟

（安徽大學，安徽 合肥 230601）

社會主義核心價值觀大眾化的路徑

蔣娟

（安徽大學，安徽 合肥 230601）

弘揚社會主義核心價值觀是一項復雜的工程。在全球化背景下，在全社會倡導社會主義核心價值觀大眾化是建設中國特色社會主義現(xiàn)代化的內在要求，又在理論上為高校德育工作指明方向，有利于維護國家安全和促進社會穩(wěn)步發(fā)展。當前，要以宣傳推廣和實踐養(yǎng)成為主要手段來推進社會主義核心價值觀大眾化。

社會主義核心價值觀；大眾化；時代意義；路徑

黨的十八大報告指出“‘三個倡導’概括了社會各界的價值共識”［1］對凝聚全黨和各族人民的思想意義深遠。社會主義核心價值觀是社會主義社會中的主流意識形態(tài)，以能否滿足社會主義社會發(fā)展需要的最根本立場為出發(fā)點考量事物及其意義。在全球化發(fā)展的今天，全力推進社會主義核心價值觀大眾化有顯著的時代意義。

一、社會主義核心價值觀大眾化的時代意義解讀

（一）建設中國特色社會主義現(xiàn)代化的內在要求

社會主義核心價值觀是凝聚人民政治信仰和共識的重要理論武器，推進其大眾化有利于進一步宣傳中國特色社會主義共同理想，激發(fā)全國人民共同奮斗，促進社會主義核心價值觀由理論轉化為改造世界的物質力量。從唯物辯證法角度出發(fā)，積極推進社會主義核心價值觀，將理論與實踐相結合，實現(xiàn)從量的積累到質的飛躍，從一般到具體，落實到社會主義現(xiàn)代化建設的每一個環(huán)節(jié)。目前，我國關于價值觀的研究正在不斷取得新進展。從理論和實踐角度出發(fā)推動社會主義核心價值觀大眾化是歷史必然趨勢。

（二）維護國家安全、促進社會穩(wěn)步發(fā)展重要法寶

社會主義核心價值觀大眾化的過程就是社會主義主流意識形態(tài)轉化為社會大眾普遍的行為方式的過程，能創(chuàng)造良好的社會環(huán)境?，F(xiàn)階段，思想多元化的發(fā)展帶來人們思想解放的同時，也產(chǎn)生了多元化意識形態(tài)碰撞的矛盾，維護國家安全、社會穩(wěn)定重要性更加突出。主流意識價值形態(tài)會給人們提供方向和價值引領，引導人們思想在社會主義核心價值觀的主導下做出價值選擇。我國處在轉型的關鍵時期，社會主義核心價值觀大眾化重要性可見一斑。

（三）有利于深化價值觀的研究，為高校德育工作指明方向

以“三個倡導”為核心的社會主義核心價值觀的提出，是黨在新的歷史時期深化有關價值觀的研究得出的成果。高校是社會主義核心價值觀大眾化的重要陣地，高校德育工作和思想政治工作具有很強的輻射作用，將會在帶動全社會形成一定的社會規(guī)范方面起到重要作用，進而必然會促進高校的德育工作取得新進展。生活化的社會主義核心價值觀大眾化必將引領高校德育和思想政治工作的潮流。

二、推進社會主義核心價值觀大眾化的實踐路徑

（一）宣傳推廣使社會主義核心價值觀大眾化內化于心

社會主義核心價值觀大眾化的過程具有長期性，只有立足于長遠才能取得一定成效，這需要一系列的制度和政策保障機制來推動，道德為主、法律為輔，引導人們樹立正確的價值觀念?！袄碚搹氐拙湍苷f服人，理論能夠說服人就能掌握群眾，演變成一種物質力量。”［2］社會主義核心價值觀要通過宣傳教育發(fā)揮引領群眾的功能，必須宣傳推廣將意識“從外面灌輸進去”。［3］引領作用的發(fā)揮“對主流意識形態(tài)的輿論導向作用及鞏固各族人民共同奮斗的思想基礎意義重大?！保?］宣傳中要突出政府文化職能，文化部門要挖掘優(yōu)秀文化資源，為社會大眾提供積極的精神文化產(chǎn)品，使“真、善、美”這一優(yōu)良品德內化于心。此外，在教育宣傳時，要強化制度和政策的激勵約束作用，使踐行社會主義核心價值觀要求的行為得到肯定和鼓勵，使各種違反社會主義核心價值觀要求的行為得到抵制甚至懲處。要按照教育對象的不同分層次展開，從客觀現(xiàn)實條件出發(fā)，真正做到“有的放矢”。發(fā)揮人民群眾的首創(chuàng)作用，讓群眾營造積極的文化氛圍，實現(xiàn)社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)文化、民族文化和大眾文化協(xié)同發(fā)展。

（二）實踐養(yǎng)成：社會主義核心價值觀大眾化外化于行

實踐養(yǎng)成是社會主義核心價值觀大眾化的關鍵要素。理論來源于實踐并指導實踐，“一種理論要發(fā)揮真正價值和作用，就必須融于生活和實踐，離開了生活、實踐，理論就是空中樓閣。”［5］引導群眾是社會主義核心價值觀的生命力所在。當前，要將社會主義核心價值觀融入到行為準則、群眾禮儀活動中，踐行社會主義核心價值觀的示范引領作用。與各行業(yè)實際相聯(lián)系，融入各地區(qū)文化中。在“五位一體”建設中，將社會主義核心價值觀與美麗中國相結合，融于各種慶祝、紀念或禮儀活動，通過舉辦莊嚴莊重、內涵豐富的群眾性慶祝和紀念使禮儀禮節(jié)成為培育社會主流價值觀的重要方式。此外，通過人民群眾中涌現(xiàn)出來的道德模范、感動中國等典型人物拉近與人民群眾的距離。“內化于心，外化于行”，［6］運用這些典型人物的平凡詮釋社會主義核心價值觀的真諦，使社會主義核心價值觀得到人民群眾的認同。

［1］胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗［N］.人民日報，2012-12-09.

［2］中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯選集（第1卷）［M］.北京：人民出版社，1995.9.

［3］列寧.列寧選集（第1卷）［M］.北京：人民出版社，1995.317.

［4］王永貴.社會主義核心價值觀培育的目標指向和實現(xiàn)路徑［J］.思想理論教育，2013，（2）.

［5］劉云山.深入推進社會主義核心價值體系建設，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎［J］.黨建，2008，（5）.

［6］周玉.論社會主義核心價值體系大眾化的科學內涵及其實現(xiàn)路徑［J］.重慶大學學報（社會科學版），2011，（2）.

【責任編輯：王 崇】

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1673-7725（2015）09-0133-02

2015-06-25

蔣娟（1990-），女，安徽安慶人，主要從事思想政治教育研究。