吳柏霆

當(dāng)你為某事苦苦思索，想要找出選擇的理由時，才發(fā)覺沒有真正合適的理由。

——題記

一

我以為自己和籃球有緣。

第一次在電視機(jī)前看直播大概是七歲。父親喜歡籃球，便常常拉著我看。小時候我簡直像一個歡蹦亂跳的小丑，眼睛跟著球東奔西跑，只要一看到球入筐就會興奮得大呼小叫?！鞍职?，他們是不是有超能力??？”

“他們沒有超能力，這都是練出來的?！备赣H在廚房邊準(zhǔn)備早餐，邊盯著電視。

“那我能不能成為他們那樣的高手？”我的眼前徐徐浮現(xiàn)出奇幻的畫面：偌大的籃球場擠滿了觀眾，所有人都屏息凝神地盯著倒計時表。就在這時，我突然騰空躍起，在別人的頭頂上將球送入籃筐，場下的掌聲響遏行云。

父親沒有理睬我，可從那時起，一個籃球巨星的夢便在我的心窩生了根。我第一個學(xué)習(xí)的榜樣是韋德，他華麗輕盈的球技特點令人拍案叫絕。很快，我便在網(wǎng)上看著視頻，學(xué)著他的步子練起來。初生牛犢，我根本不認(rèn)為這是一件難事，便制定了魔鬼訓(xùn)練計劃：每天無球練習(xí)兩百次，持球練習(xí)一百次。

父親陪著我折騰了一個星期，到第八天他提出讓我自己去?！澳悴蝗ゾ筒蝗?，誰都無法阻擋我！”我一把抱住籃球，沖出門去。我天真地以為這便是“天將降大任于是人也”，更堅定了加倍苦練的決心。我每天不厭其煩地重復(fù)動作，學(xué)習(xí)視頻，嚴(yán)格要求自己的每一個動作都和韋德絲毫不差?？身f德畢竟是韋德，而我還是我，一個小孩子。

二

加練到一天兩百次持球訓(xùn)練的第二天，我弄傷了腳踝。我以為自己能像韋德那樣受傷了爬起來繼續(xù)練習(xí)，沒想到真實感覺是走路都有些困難。一瘸一拐地推開家門，一如往日，父親已等在門口。他吃驚地看著我——面前這個瘋瘋癲癲的孩子竟一聲不吭。過了一會兒他的臉陡然發(fā)紫，嚴(yán)肅地警告我：“你以后不準(zhǔn)去打球了，在家里乖乖待著。”

“韋德的膝蓋不也做了手術(shù)？火線復(fù)出還得了總冠軍。為什么我區(qū)區(qū)一點皮肉傷，就再也不能打了？”我不滿地怒視著父親，他似乎成了我夢想的阻 攔者。

“他們有超能力，行了吧！你們不一樣！”父親大聲喝道。

超能力？父親不是口口聲聲說他們也是普通人，都是練出來的嗎？我黯然落淚了。父親終于坦白了：他們有超能力。我不知道父親當(dāng)初為什么要騙我，或許他只是隨口的一句話，而我似乎太認(rèn)真了。魔鬼訓(xùn)練終于成了徒勞，父親不讓我去打球了，他想告訴我打籃球是要有天賦的。

我不愿承認(rèn)我無法打好球，因為我找不到放棄的理由。

養(yǎng)傷的那些天，我開始沒日沒夜地看球。我只追熱火隊的比賽看，早上追直播，晚上看錄像。似乎熱火贏球已經(jīng)成了習(xí)慣，而那天它的連勝被迫中止，那支贏了它的球隊叫騎士。我發(fā)現(xiàn)騎士有一個人也很厲害，叫詹姆斯?？戳怂囊恍┍荣惣\，我愈發(fā)贊嘆起他的超能力來，原來他和韋德是同一年參加選秀，當(dāng)年他是狀元。

傷愈后，我時常偷偷地瞞著父親去打球。父親總在家門口等著，等我大汗淋漓地回來給我遞上毛巾。他似乎忘記了曾經(jīng)說過的話，開始支持我。但沒過多久，我又一次受傷了，這次傷的是膝蓋。我又一次靜靜地躺在床上，愈發(fā)沒有曾經(jīng)的熱情了?；蛟S父親說得對，他們有超能力。

三

籃球夢破碎后，沉淪無意間入侵了我，它給了我一個“墮落”的理由，我的生活只剩下每天漫無目的的學(xué)習(xí)。父親說，現(xiàn)在你的時間多了，多學(xué)學(xué)功課，提高一下成績。而我卻在泥潭里陷得愈發(fā)深，曾經(jīng)和我朝夕相伴的籃球離開了，它似乎取走了我半條性命。我想，不能打球，我就應(yīng)該從看球中學(xué)到點東西，不能讓自己一蹶不振。

漸漸地看球占滿了我的時間表，我再沒有傻傻地練習(xí)上百次過人技巧了，更不會幻想成為籃球巨星。父親有時問我有沒有空去打球，我都說很忙。他問我為什么不想打球了，我告訴他：除了打球，我的生活還有別的?；蛟S那個曾經(jīng)追逐過籃球夢想的孩子已經(jīng)無聲無息地消失了。

我的心情晴雨表基本由這兩支球隊控制，甚至我的日歷也是以它們的賽程為基底的。有比賽的時候欣賞他們獨領(lǐng)風(fēng)騷的進(jìn)球，休賽期猜測著聯(lián)盟交易，幻想什么時候詹姆斯、韋德能并肩作戰(zhàn)。他們都很優(yōu)秀，他們身上有我需要的東西。

對我來說，2010年的夏天就像絢爛無比的童話，詹姆斯宣布加盟熱火?；蛟S是他表態(tài)過于高調(diào)的緣故，騎士球迷聚眾焚燒他的球衣，騎士老板發(fā)表垃圾話公開信，退役球員也對他提出質(zhì)疑和批判。四面楚歌，他瞬間成為全美最不受歡迎的球星。我難以忍受別人對他這般侮辱的言行，他可是那個為我點亮前方的燈、為我指路的人啊。

他是貧民區(qū)出來的單身母親的孩子。他在兒時就有著成為籃球巨星的夢想。家里幾個月都交不起房租，買不起吃的，母親寧可自己一直餓肚子，也要交上他籃球?qū)W校的學(xué)費。他含著淚告訴母親，他會堅持，會成功。

幾年之后，詹姆斯向那個省吃儉用支持他夢想的母親兌現(xiàn)了自己的承諾。他是咬緊牙關(guān)摸爬滾打著觸到終點線的，摔傷了養(yǎng)好繼續(xù)，失敗了苦練再來。漂泊流離在貧民區(qū)的詹姆斯始終沒有放棄，或許，那才是對待夢想的正確態(tài)度。我想起自己曾失望地放棄的籃球夢，或許它本就不屬于我，只是一時的沖動罷了。詹姆斯的行為告訴我夢想的真諦，讓我有信心繼續(xù)追夢。

四

詹姆斯和韋德的奪冠歷程如我們的人生，總少不了挫折和坎坷。他們艱難地挺過賽季初的低谷，突破進(jìn)步的瓶頸，磕磕絆絆地一路走到了總決賽。但厄運又一次空襲熱火，他們的第一次征戰(zhàn)在人們的咒罵中折戟了。

這次失利很大程度上緣于詹姆斯?fàn)顟B(tài)的低迷。

人們還沒有宣泄完的滔滔憤怒，恰好找到了正當(dāng)合理的宣泄口。所有的矛頭再一次對準(zhǔn)了詹姆斯。他像一只刀刃下任人宰割的羊羔，苦苦地掙扎在徒勞的血泊中。評論員在憤怒地責(zé)罵詹姆斯搶走韋德的球權(quán)，企圖奪走韋德在熱火的老大地位；騎士球迷在侮辱他是“偽皇帝”，大肆宣揚其無法奪冠；熱火球迷都以為詹、韋在更衣室發(fā)生內(nèi)訌的時候，韋德?lián)芡苏材匪沟?電話。endprint

“詹姆斯，你不必為這次失利難過，失敗不是你的錯。有些事情的發(fā)生是沒有理由的。你是一個天賦超群的人，你有能力帶領(lǐng)我們熱火走向總冠軍，你是熱火的老大?！?/p>

不知道，一個人要有多大的胸襟，才能說出這番話。韋德慷慨地讓出他在熱火積攢了幾年的地位。沒有人知道他究竟找了個什么樣的理由來說服自己，我只知道在他的心里裝的是整個熱火，他用他的行動訴說著一個真理：一個真正的人是能扛得起，放得下的。

我不再惦記兒時的傷心事，不理會考試的失利，不再去害怕失敗后該怎么辦。提起筆，我在紙上靜靜地寫出自己的優(yōu)點和缺點，整整兩列。猛地發(fā)現(xiàn)原來我有這么多優(yōu)點，同時也有太多的未曾注意的缺點，有的雖然很小，卻是能毀壞千里之堤的蟻穴。我為自己重新尋找夢想，韋德說得對——只有放得下往事，才能扛得起未來。

五

韋德的寬容大度為他贏得了想要的勝利，熱火整個團(tuán)隊的潛力就這樣被激發(fā)了。他們勢如破竹地連摘兩枚總冠軍戒指。詹姆斯與韋德一人手捧著一座獎杯。詹姆斯激動地哭了，哭得很厲害；韋德樂呵呵地摸著哭得像個孩子的詹姆斯的腦袋，笑得格外開心。

可世上沒有一帆風(fēng)順的美事。在追逐三連冠的道路上，熱火未能如愿以償，最重要的是這年夏天，詹、韋的合同可以到期了。這一次失敗的重要原因卻是韋德的狀態(tài)，韋德很想承擔(dān)自己的責(zé)任，他用整整一個賽季來證明他的中投日漸進(jìn)步，還想與他的摯友詹姆斯并肩作戰(zhàn)。而熱火老板牢牢掐住他們的薪水，詹姆斯則認(rèn)為他的能力配得上頂薪，矛盾便激化了。

又一次，韋德告訴詹姆斯：“如果你答應(yīng)留下，我愿意降薪?！?/p>

在詹姆斯確定去留的前些天，詹、韋在一家餐館一起吃了飯。他們大概單獨聊了些事吧，沒人知道，說不定他們想起了2012年夏天的那個電話：“有些事情的發(fā)生是沒有理由的?！?/p>

熱火球迷興高采烈地奔走相告，他們都以為詹、韋還能并肩作戰(zhàn)很久，還能繼續(xù)爭奪總冠軍。然而，幾天后，詹姆斯宣布自己將重回騎士，詹、韋那天的共餐竟是一場訣別。

以后，他們將穿著各自的隊服效力于不同的球隊，正與四年前一樣，他們又成了相生相克的對手。人們將會津津樂道騎士與熱火的對決，但沒有人知道這在韋德的心里會有多么沉重。我沒有理由責(zé)怪詹姆斯，責(zé)怪他沒有韋德那樣的胸襟來包容熱火。畢竟，四年前騎士培養(yǎng)了他，給了他家的溫暖，沒有人能擺布一顆思鄉(xiāng)游子的心。

詹、韋都有“超能力”，他們還在空中飛來飛去，可我不再像以前那樣大驚小怪了。隨著年齡漸長，對我來說，詹、韋不再僅僅是籃球巨星，不再僅僅局限于偶像這么簡單，他們更是前方的引領(lǐng)者。我牢牢記住了詹姆斯教我的堅持不懈和刻苦奮斗，韋德教我的寬容理解和慷慨無私，以及他們自我超越、勇往直前的斗志，還有對夢想的用心追求。

慢慢地，我不想再去找理由來解釋為什么會發(fā)生這樣那樣的事了，正如韋德所說：有些事情的發(fā)生是沒有理由的，但它自有它產(chǎn)生的意義。

（指導(dǎo)老師：黃 忠）endprint