陳時

美是什么？是百花的五彩繽紛，是畫卷的美妙絕倫，是孩童的天真笑臉，是長者的親切愛撫。美，無處不在，一個個“最美中國人”用自己的實際行動詮釋了什么是“最美”。

“最美教師”張麗莉，在失控汽車沖向學生的一剎那，毅然推開學生，自己卻被卷入無情的車輪下;“最美司機”吳斌用76秒完成減速?？俊⒗o手剎等一系列操作，自己卻再也沒有站起來;“最美軍人”高鐵成面對瞬間的生死抉擇，奮不顧身三進火場阻爆排險，展示了當代軍人的光輝形象?！白蠲缷寢尅眳蔷掌?、“最美消防員”桑武、“最美醫(yī)生”鄧前堆、“最美少年”梁燕……正是他們，在危急時刻，用高尚義舉鑄就了道德的豐碑;正是他們，在平凡的歲月里，用奉獻譜寫了人間壯美的詩篇。他們崇高的品行閃耀著中華民族的光輝，他們的追求寄托著偉大祖國的希望。

走近最美中國人，我深深地被他們平凡而高尚的品質所折服。“走近”的目的是為了學習，吳斌的勇于擔當，使我們明白從小要養(yǎng)成責任意識，遇到困難要敢于承擔;張麗莉的舍己為人，使我們了解只要是正義的事就要大膽去做，平時要多做善事;羅長姐的慈母大愛，使我們知道親情的崇高，自己要處處孝敬長輩。我們學著最美的榜樣，從一點一滴做起。同學遇到難題要主動幫忙解決;公交車上遇到老人了主動讓座;校園里看到垃圾要主動清掃……“最美”不專屬于哪一個人，只要懷著一顆“最美”的心，你就是最美的那一個。無論你身在何方，只要能堅守一份責任和善良，即便沒有絢麗綻放，也是人們眼中最美的風景。

最美的人就在我們身邊，最美的故事仍在繼續(xù)。明燈已在前方閃爍，它的光芒就是：助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻……讓我們沿著這條路勇敢前行，爭做“最美中國人”，將中國夢的正能量代代相傳。

【指導教師：姬蕊萍】

點評

整篇習作都圍繞“美”來展開敘述。用問句開頭，引起讀者對“美”的思考;通過一系列排比句的運用，列舉了“最美中國人”的光輝事跡，并贊揚了他們高尚的品格。小作者由這些“最美中國人”延伸到自己，呼吁整個社會應將正能量代代相傳，升華了習作主題。