編輯導語

若說起校園里的一道風景線，大多數(shù)同學會想到夜晚老師窗口亮著的燈、班級的墻上掛著的書法字畫、一位在教學上非常有特點的老師……可是，在張敏同學的眼里，最美不過校門口的那兩排整齊的禮儀隊員！

我剛轉(zhuǎn)到現(xiàn)在這所學校的時候，對列在學校門兩邊的禮儀隊感到既陌生又好奇。每天一走進學校，就感覺到兩旁有十余雙眼睛注視著我，于是渾身不自在，臉發(fā)燙，眼不斜視，心跳加速，腳底下不由加快了速度，低著頭匆匆往前趕。但不知怎地。我的心里也油然升起一種羨慕之情：每天早上披上紅底黃字的綬帶肅立在校門口，看著那么多同學從面前走過，喊著“同學早”，這是一道多么亮麗的風景線啊！

真的沒想到，這好事也輪到我身上了！開學不久，班主任捧著一疊綬帶走進教室，說咱們班也要選禮儀隊員。我“死纏爛打”，終于被選上了。雖然我們的禮儀隊沒有西裝領帶，沒有旗袍，雖然我們所做的只是每天早上和中午在校門口向老師同學問一聲好，但捧著那剛發(fā)到手的綬帶，我還是感到沉甸甸的。

第二天，我打扮一新，懷著無比興奮的心情來到學校。因為以前我們沒有做過這個活動，幾個同學七手八腳地弄了半天，才把綬帶正確地披好。我們按捺不住興奮的心情，像一只只小鳥兒蹦到校門口。已經(jīng)有同學陸續(xù)進校了?！翱炫抨?，站好！”“喊不喊？”“喊吧！”領隊的同學深吸一口氣，響亮地喊出了第一聲：“同學早！”“同——學——早——”我們卻喊得遲遲疑疑參差不齊?！霸趺锤愕?！”大家暗自著急。領隊的同學不久又喊了一聲：“同學早！”這一次大家協(xié)調(diào)多了，精神百倍整齊劃一地喊道：“同、學、早！”見到老師，除了要喊一聲“老師早”外，還要齊齊地鞠一個實實在在的90度的躬。老師們也都一個個下了車，和藹地點點頭：“同學們早！”親切的語言讓我們倍感溫暖、自豪。

日子在不知不覺中悄然過去了，現(xiàn)在我也早已習慣了禮儀隊的生活。但當我走進學校第一眼看到那一道亮麗的風景線——在大門兩旁齊刷刷地站著的禮儀隊的同學。他們向你展示著文明、禮貌、健康、向上的校園風貌。這時，總會有一個清脆的聲音響起——“同學早！”我心里一暖，精神一振，給我一天的好心情。讓我從中感悟到校園的文明風尚，而中華民族禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，也在這一道連續(xù)的風景線中發(fā)揚光大。

教師點評

現(xiàn)在很多學校也都開展了這樣那樣的禮儀活動，本文寫作時從身邊的材料入手，既展現(xiàn)了我們的傳統(tǒng)文化，又突現(xiàn)了學校的精神文明之花開得如此絢麗。一聲“早——晨——好”“同學們好”確實是校園交響樂中的溫馨音符，一道引人注目的風景線。開始時的“不自在”，加入禮儀隊后內(nèi)心的“沉甸甸”，第一次值勤時的緊張、興奮和自豪，都洋溢著校園氣息，都出自親身體驗，寫得自然真切而細膩。篇末點睛，由實而虛，深化題旨，言簡意明。

（指導教師：牛 銳）endprint