阿孜古力·吾司曼 古蘭·托來西

摘 要：目前學(xué)術(shù)界學(xué)術(shù)不端行為的頻繁出現(xiàn)，讓人們不得不開始關(guān)注這一現(xiàn)象。研究生教育是我國高等教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)我國未來科研人才的主要渠道，反而學(xué)術(shù)不端行為的蔓延會阻礙研究生學(xué)術(shù)能力的提高，不利于研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)的形成，影響了研究生學(xué)術(shù)品質(zhì)。因此，筆者淺談新疆醫(yī)科大學(xué)碩士研究生當(dāng)中存在的學(xué)術(shù)不端行為現(xiàn)況及其原因、影響因素，為該校建立制約學(xué)術(shù)不端行為的有效治理對策，為促進(jìn)該校學(xué)術(shù)不端行為教育、防范、處理決策提供一套系統(tǒng)化地、完整地科學(xué)依據(jù)。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)不端 分析 研究生 現(xiàn)狀

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）08（c）-0238-02

隨著我國高校研究生培養(yǎng)規(guī)模的不斷擴大和學(xué)術(shù)道德失范案例的接踵發(fā)生，學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)失范問題也逐漸成了學(xué)術(shù)界討論的焦點問題[1]。研究生學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)道德直接影響高?？蒲兴?，最終關(guān)系到學(xué)術(shù)科研工作的長久繁榮，同時還影響學(xué)術(shù)的創(chuàng)新和學(xué)術(shù)水平的提高。

通過文獻(xiàn)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，新疆高校范圍內(nèi)尚未見關(guān)于高校研究生學(xué)術(shù)不端行為研究方面的文獻(xiàn)報道，故通過該課題，對高校碩士研究生學(xué)術(shù)不端行為現(xiàn)狀進(jìn)行研究及為該校學(xué)術(shù)不端行為教育、防范、處理決策提供一套系統(tǒng)化地、完整地制度規(guī)范是非常必要的。

1 國內(nèi)外高校學(xué)術(shù)不端行為現(xiàn)狀

1.1 國外高校學(xué)術(shù)不端行為研究概況

國外20世紀(jì)80年代初，開始出現(xiàn)一系列關(guān)于學(xué)術(shù)不端的案例，引起了學(xué)界和當(dāng)?shù)卣^大的關(guān)注，從而開展了一系列的相關(guān)研究工作。首先，大量有關(guān)學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)道德的論著出版，如，克拉克·克爾《高等教育不能回避歷史——21世紀(jì)的問題》；美國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、美國科學(xué)三院國家科研委員會主編的《科研道德：倡導(dǎo)負(fù)責(zé)行為》。

對歐美國家而言，“學(xué)術(shù)發(fā)展有一整套比較完善的制度保障作前提，有公認(rèn)的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則和規(guī)范，嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，完善的學(xué)術(shù)批評風(fēng)氣，公正、透明的晉升程序等等”。在注重法律規(guī)范的同時，歐美國家同樣重視對青年科技人員和學(xué)者的道德教育。

1.2 國內(nèi)高校學(xué)術(shù)不端行為研究概況

中國學(xué)術(shù)界關(guān)于學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象研究可以追溯到20世紀(jì)90年代，學(xué)術(shù)不端行為涉及領(lǐng)域越來越多，表現(xiàn)形式呈現(xiàn)多樣性，防范和責(zé)罰難度加大，給科學(xué)研究帶來非常惡劣的影響。

近年來，由于學(xué)術(shù)規(guī)范相關(guān)制度缺陷與各種不良社會風(fēng)氣的影響，在學(xué)術(shù)規(guī)范與管理制度還不完善的形式下，各種學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，尤其在我國高校中學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象日愈加劇，不僅嚴(yán)重影響我國學(xué)術(shù)界的研究風(fēng)氣，導(dǎo)致學(xué)術(shù)信用度降低[1]。

鑒于以上所述，我們在正確而客觀地評價高校所取得的學(xué)術(shù)成果的同時，還應(yīng)該正視和全面剖析高校學(xué)術(shù)道德領(lǐng)域存在的問題，建立有效的防止學(xué)術(shù)不端行為機制。

文獻(xiàn)檢索結(jié)果顯示，在新疆高校范圍內(nèi)尚未見關(guān)于新疆高校研究生學(xué)術(shù)不端行為方面的研究報道，故筆者對高校碩士研究生學(xué)術(shù)不端行為現(xiàn)狀進(jìn)行研究及為我校學(xué)術(shù)不端行為教育、防范、處理決策提供一套系統(tǒng)化地、完整地制度規(guī)范。

2 研究目的

隨著我國高校研究生培養(yǎng)規(guī)模不斷地擴大和學(xué)術(shù)道德失范案例的接踵發(fā)生，學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)失范問題也逐漸成了學(xué)術(shù)界討論的焦點問題，而分析新疆醫(yī)科大學(xué)的碩士研究生當(dāng)中存在的學(xué)術(shù)不端行為現(xiàn)況及其原因、影響因素，促進(jìn)該校建立制約學(xué)術(shù)不端的有效治理對策，構(gòu)建和完善更加科學(xué)、規(guī)范的防范措施，凈化該校學(xué)術(shù)和科研環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)誠信，使該校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)更加積極健康的發(fā)展，便是該選題進(jìn)行一系列研究的目的。

3 研究意義

（1）探討新疆醫(yī)科大學(xué)研究生當(dāng)中存在的學(xué)術(shù)不端行為現(xiàn)況及其原因，研究研究生學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)識和了解以及引起的原因，從而調(diào)查發(fā)現(xiàn)研究生學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)失范方面存在的單薄環(huán)節(jié)，探索防止和預(yù)防學(xué)術(shù)不端行為的有效途徑，為新疆醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動的更加規(guī)范，更加發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)，研究結(jié)果具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

（2）圖書館作為高校的服務(wù)機構(gòu)，通過圖書館開展的新疆醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)術(shù)不端行為現(xiàn)狀及對策研究，既可以培養(yǎng)和提高新疆醫(yī)科大學(xué)研究生及學(xué)術(shù)工作者的學(xué)術(shù)意識、學(xué)術(shù)道德，讓研究生認(rèn)識到目前所存在的學(xué)術(shù)不端氛圍的危害及管制措施，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，促進(jìn)科研工作的真實性，避免學(xué)術(shù)不端行為的蔓延，使圖書館信息服務(wù)真正做到與時俱進(jìn)，為新疆醫(yī)科大學(xué)的學(xué)術(shù)研究、科研工作和事業(yè)發(fā)展提供強有力的學(xué)術(shù)道德和制度保障。

4 研究對象

該文以新疆醫(yī)科大學(xué)的二年級碩士究生為研究對象，進(jìn)行隨機抽樣問卷調(diào)查。專業(yè)有臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等。

5 研究內(nèi)容

5.1 調(diào)查問卷的設(shè)計原則和內(nèi)容

經(jīng)大量的文獻(xiàn)檢索，利用國內(nèi)外其他高校的學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查問卷模型，結(jié)合新疆醫(yī)科大學(xué)研究生的特點，自行設(shè)計調(diào)查問卷。問卷調(diào)查表需要經(jīng)過小范圍的預(yù)調(diào)查后修改，完善。為了收集真實的資料，對問卷進(jìn)行信度和效度的評價，確保問卷的可靠穩(wěn)定性。

以主題明確、通俗易懂、結(jié)構(gòu)合理、長度適中為基本設(shè)計原則，自行設(shè)計調(diào)查問卷。問卷包括以下幾個方面的內(nèi)容。

（1）研究生的一般情況。

（2）研究生對學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)識及了解。

（3）研究生了解學(xué)術(shù)不端行為的途徑。

（4） 研究生學(xué)術(shù)不端行為主要表現(xiàn)形式。

（5） 造成高校學(xué)術(shù)不端行為屢禁不止的原因。

（6）研究生對學(xué)術(shù)不端行為的態(tài)度。

（7）防范高校學(xué)術(shù)不端行為的有效措施。

5.2 專家，導(dǎo)師訪談

專家，導(dǎo)師組主要是由各學(xué)院推薦的碩士研究生導(dǎo)師或者新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)科帶頭人組成的。訪談內(nèi)容主要圍繞研究生學(xué)術(shù)道德、教育、態(tài)度，存在學(xué)術(shù)不端行為，導(dǎo)師或?qū)＜艺J(rèn)為的原因以及導(dǎo)師對學(xué)校學(xué)術(shù)不斷治理對策方面的要求等。

5.3 小組討論

主要由該校研究生學(xué)院負(fù)責(zé)研究生工作（比如：負(fù)責(zé)論文相似度檢測等）的老師及領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，構(gòu)建小組，通過座談的方式，了解本校目前存在的關(guān)于研究生學(xué)術(shù)不端行為、程度、動機、防范措施以及對學(xué)校的要求方面的問題。

最后根據(jù)問卷調(diào)查、專家組訪談及小組討論結(jié)果，綜合分析該校研究生學(xué)術(shù)不端行為的動機、存在的問題及提出相應(yīng)的治理對策。

5.4 統(tǒng)計學(xué)方法

應(yīng)用SPSS 17.0 統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

6 主要技術(shù)路線

主要技術(shù)路線如圖1所示。

7 社會效果

（1）通過調(diào)查、分析、研究，將結(jié)果提交給學(xué)校科研和教學(xué)管理部門，促進(jìn)新疆醫(yī)科大學(xué)建立制約學(xué)術(shù)不端的有效治理對策，構(gòu)建和完善更加科學(xué)、規(guī)范的評價指標(biāo)體系，凈化該校學(xué)術(shù)和科研環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)誠信，使新疆醫(yī)科大學(xué)的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)更加積極健康的發(fā)展。

（2）在新疆醫(yī)科大學(xué)師生中積極倡導(dǎo)科學(xué)研究精神，提高新疆醫(yī)科大學(xué)師生的創(chuàng)新意識，為該校在醫(yī)學(xué)院校中全國先進(jìn)、西北一流、在周邊國家具有較大影響的教學(xué)研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)提供基礎(chǔ)理論依據(jù)。

（3）以新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館豐富的數(shù)據(jù)庫資源為基礎(chǔ)，建立學(xué)術(shù)不端檢測中心，增大該校及自治區(qū)醫(yī)衛(wèi)系統(tǒng)科研和教學(xué)人員中學(xué)術(shù)不端行為的風(fēng)險，進(jìn)一步遏制學(xué)術(shù)不端行為。

（4）通過調(diào)查結(jié)果，促進(jìn)新疆醫(yī)科大學(xué)研究生教育中增加開展科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德的教育。

8 結(jié)語

圖書館作為高校的服務(wù)機構(gòu)，通過圖書館開展的新疆醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)術(shù)不端行為現(xiàn)狀及對策研究，既可以培養(yǎng)和提高新疆醫(yī)科大學(xué)研究生及學(xué)術(shù)工作者的學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)素養(yǎng)，讓研究生意識到目前所存在的學(xué)術(shù)不端行為的危害及治理措施，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，促進(jìn)科研工作的真實性，避免學(xué)術(shù)不端行為的蔓延，使圖書館信息服務(wù)真正做到與時俱進(jìn)，為新疆醫(yī)科大學(xué)的學(xué)術(shù)研究、科研工作和事業(yè)發(fā)展提供強有力的學(xué)術(shù)道德和制度保障。

參考文獻(xiàn)

[1] 杜金玉.研究生學(xué)術(shù)道德現(xiàn)狀調(diào)查與問題研究[D].西南大學(xué).2010.

[2] 蘇同武.中國高校學(xué)術(shù)不端行為現(xiàn)狀及對策研究[D].青島科技大學(xué)，2011.