勞韻婷

循著青瓦白墻的路，聽著枝頭和聲細語的鳥鳴，徒步東西，印象中的小鎮(zhèn)該是如此的祥和：藍天，陽光底下鳥語花香，還有追著蝴蝶瘋跑的我……

公園的海棠樹下有個小男孩，草叢中撿起一根銀灰的羽毛，扯著媽媽的衣角問：媽媽，這是什么東西？媽媽想從藍天中給孩子找個答案，可是白云底下連鳥兒的影子也沒有，只能任憑孩子自言自語：我怎么沒見過呢？

對啊，為什么會沒見過呢？或許以后不會再有人見著了。

假如人們失去了鳥類，天空不再藍似寶石，不再澄澈如水晶，她只會陰沉著臉，黑云密布，向我們深深埋怨訴說。白云不再歡笑，星星也不再跳舞，天地萬物都喑啞不言——只剩下一個死灰般沉寂的世界。

假如人們失去了鳥類，一切景物都會大煞風(fēng)景，不論是花團錦簇的公園，還是綠樹成蔭的街道，抑或是金碧輝煌的別墅?？傊幢闶黔倶怯裼?，天上宮闕，少了歡呼雀躍的鳥鳴，也顯得單調(diào)和無味了。

假如人們失去了鳥類，不會再有鳥兒不辭辛勞地替農(nóng)民除去莊稼中的害蟲；不會再有鳥兒替人們排解失落的時光；更不會再有鳥兒鳴唱歌謠來喚醒沉睡的黎明。

假如人們失去了鳥類，生物圈必定會亂成一團。

也許有一天清晨，打開窗戶，只有撲面而來的青草泥土香，只有從路旁傳來的煩人的喇叭聲，滿心歡喜地想從窗外樹枝中尋找鳥兒的身影，卻再也沒有可能的時候，我們會發(fā)現(xiàn)世界的孤獨。

為了我們的世界不再死寂，為了我們的未來不再孤獨，好好保護我們可愛的同胞——鳥類吧。

【師說】 文章借鑒了張曉風(fēng)的《春之懷古》的寫法，以“假如人們失去了鳥類”作為引領(lǐng)句，對失去鳥類的后果作了種種可怕的設(shè)想，鋪排而下，使文章眉清目秀，清晰又有氣勢。本文在結(jié)構(gòu)的處理上還有幾處很精妙：第二段刻意設(shè)置了一個畫面，一個在公園里的男孩看到鳥的羽毛很奇怪，媽媽想找只鳥兒告訴孩子答案卻未能如愿，畫面很有張力，然后引出下文的假想，過渡自然；倒數(shù)第二段則與開篇第一段形成對比性照應(yīng)，使文章渾然一體，脈絡(luò)清晰。