王紫倩

（溫州醫(yī)科大學(xué) 325000）

孔子學(xué)院管理工作現(xiàn)狀分析

王紫倩

（溫州醫(yī)科大學(xué) 325000）

近年來，孔子學(xué)院、課堂作為文化傳播的主要機構(gòu)，在孔子學(xué)院總部的大力支持下已順利在全世界遍地開花，成為世界各國人民學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化和漢語、中外文化交流的平臺。孔子學(xué)院不僅承擔(dān)著傳授漢語教學(xué)的任務(wù)，同時還肩負著文化傳播的重任；作為與國外大學(xué)共同建立的孔子學(xué)院中方管理院校，在日常管理工作中也面臨了不少挑戰(zhàn)。本文以溫州醫(yī)科大學(xué)、溫州大學(xué)和泰國東方大學(xué)共同建立的孔子學(xué)院日常管理工作為例，闡述發(fā)展概況，分析面臨的困難以及解決方案。

中國文化 交流 孔子學(xué)院

引言

近年來，孔子學(xué)院作為文化傳播項目中的重要項目之一，已逐漸成為漢語和中國傳統(tǒng)文化推廣的一個主體機構(gòu)；自2004年第一所孔子學(xué)院在韓國成立以來，目前已有400多所孔子學(xué)院相繼建立，并成功運營至今。孔子學(xué)院能夠順利遍布全世界，也證明了隨著我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，孔子學(xué)院已成為世界各國人民學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化和漢語、中外文化交流的平臺，加強中國人民與世界各國人民友誼合作的橋梁，已逐漸融入到世界潮流之中。

正因如此，孔子學(xué)院成為中國文化走向世界的重要步驟和標(biāo)志之一；通過孔子學(xué)院這一平臺可以使中國文化走出國門，增強中國文化對世界的影響力；同時也提升了中國的國際影響力和國際形象，讓世界人民更加了解中國文化。

1.孔子學(xué)院的建設(shè)發(fā)展（以溫州醫(yī)科大學(xué)孔子學(xué)院為例）

孔子學(xué)院是在海外設(shè)立的以教授漢語和傳播中華文化為宗旨的非盈利性機構(gòu)。它秉承孔子“和為貴”、“和而不同”的理念，為建設(shè)共同繁榮的和諧世界而努力?，F(xiàn)階段，文化傳播對國內(nèi)外經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響日趨加強，越來越多的國家開始認識到文化傳播之于國家形象塑造的必要性和重要性；而中國源遠流長的歷史文化吸引了大量外國人，因此漢語的實用價值不斷提升，于是便掀起了一股學(xué)習(xí)漢語熱潮。

溫州醫(yī)科大學(xué)在積極發(fā)展留學(xué)生教育之外，還致力于適應(yīng)世界各國人民對漢語學(xué)習(xí)的需求，增進世界各國人民對中國語言文化的了解，加強中國與世界各國教育文化交流合作，發(fā)展中國與外國的友好關(guān)系，促進世界多元文化發(fā)展，分別與泰國東方大學(xué)和美國紐約州立大學(xué)視光學(xué)院合作建設(shè)孔子學(xué)院；在海外開展?jié)h語教學(xué)和中醫(yī)、文化等方面的交流與合作。

在管理孔子學(xué)院的過程中，我校主要通過以下兩個方面來運營孔子學(xué)院日常管理工作：

1.1 努力推廣漢語教學(xué)

我校積極貫徹孔子學(xué)院總部的指導(dǎo)方針，通過各種渠道拓展?jié)h語語言文化在泰國和美國的教學(xué)范圍，逐年增加漢語和文化課程的開設(shè)數(shù)量，并加強宣傳；近期我們開始著手建獨立

的設(shè)孔子學(xué)院網(wǎng)站，完成新聞、活動、精彩圖片等欄目建設(shè)。同時，為推動孔子學(xué)院所在地區(qū)的漢語教學(xué)發(fā)展，促進各學(xué)校開展?jié)h語教學(xué)和提高漢語教學(xué)質(zhì)量，加強孔子學(xué)院、孔子課

堂與其他學(xué)校的聯(lián)系與合作，我校與孔子學(xué)院多次舉辦漢語教學(xué)研討會，并接受通過孔子學(xué)院到我校學(xué)習(xí)漢語和中醫(yī)課程的學(xué)生，并選派了漢語教師和志愿者前往孔子學(xué)院任教，加強了教學(xué)點的師資力量。

1.2 積極推進中醫(yī)交流

結(jié)合我校的醫(yī)學(xué)背景，我們定期在兩所孔子學(xué)院開展學(xué)術(shù)交流、開辦短期中醫(yī)培訓(xùn)班、舉辦講座等方式來宣傳中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。在2013年亞洲孔院大會上，我校和泰國東方大學(xué)孔子學(xué)院共同開辦的“中醫(yī)文化推廣項目”在亞洲90余所孔子學(xué)院中脫穎而出，被推薦為5個優(yōu)秀案例之一，并做專題介紹。

為展示我校中醫(yī)專業(yè)強項，每年不定期組織專家團前往孔子學(xué)院所在地開展以中醫(yī)藥為主題的學(xué)術(shù)交流講座，并派遣中醫(yī)專家定期在泰開展中醫(yī)項目交流合作、學(xué)術(shù)講座、臨床教學(xué)、醫(yī)療活動等，很好地將中醫(yī)與泰醫(yī)等傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進行對接，使泰國多所大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生、學(xué)生和當(dāng)?shù)孛癖娪H身感受到中醫(yī)文化理念及其神奇療效。

2.孔子學(xué)院帶來的影響

在招生過程中，孔子學(xué)院對合作高校的影響力是不可忽視的。在新媒體遍及的當(dāng)今社會，學(xué)生通常會使用網(wǎng)絡(luò)等方式傳播以及分享自己在中國的學(xué)習(xí)和生活情況，而留學(xué)生的數(shù)量又是非?？捎^的，因此他們通過網(wǎng)絡(luò)的分享便起了宣傳作用；同時他們的宣傳又能夠吸引更多優(yōu)秀的留學(xué)生來我校深造。除此之外，孔子學(xué)院本身也是宣傳高校的一種方式，包括舉辦的各類活動和項目，讓更多人了解學(xué)校的文化背景和教育模式，了解中國的教育體制。

我校每年定期舉辦‘中華養(yǎng)生之旅赴華團項目’，由孔子學(xué)院推薦一定數(shù)量的中醫(yī)相關(guān)專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員及教師來我校短期培訓(xùn)；不定期組織我校醫(yī)學(xué)專家團訪問泰國、美國，并且舉辦一系列醫(yī)學(xué)講座，通過這些短期培訓(xùn)交流和講座會議等項目向大家展示我校的專業(yè)優(yōu)勢和科研水平，吸引外籍學(xué)生到我校留學(xué)。

3.孔子學(xué)院存在的困難和問題

3.1 師資短缺

對于許多發(fā)展中的孔子學(xué)院，目前最為緊迫的還是需解決師資力量不足的問題。根據(jù)孔子學(xué)院的發(fā)展情況來看，當(dāng)前的師資隊伍并不能滿足教學(xué)質(zhì)量，也無法跟上國際化教育需求的腳步。據(jù)了解，目前大部分教師都能夠較好的勝任教學(xué)工作，但也存在部分漢語教師普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)、語言溝通困難等教學(xué)問題。

3.2 教材

不同國籍、宗教和種族之間都存在著文化差異，這給教材編寫帶來一定難度，尤其是編寫多語種教材，需以學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)為前提，明確教材使用范圍，并結(jié)合學(xué)習(xí)者文化背景等實際情況確定教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在市面上的教材種類較多，質(zhì)量參差不齊，有的教材缺乏實際應(yīng)用性或整體性，使學(xué)習(xí)者不能有效的掌握基礎(chǔ)漢語。同時，針對不同群體的學(xué)習(xí)者編寫商務(wù)漢語、旅游漢語、教育漢語等應(yīng)用型漢語書籍，使?jié)h語教材逐步走向通識化、國際化。

新中國成立之后，中國改革開放，經(jīng)濟飛速發(fā)展創(chuàng)造了經(jīng)濟奇跡，因此吸引了世界各國對中國的關(guān)注力。就孔子學(xué)院而言，其本身具有提升中國軟實力，促進與世界文化交流，且代表國家外交形象等重要意義；通過日?；顒雍团e辦文化宣傳講座等形式，孔子學(xué)院逐漸成為一個能夠讓國外普通民眾了解現(xiàn)代中國的經(jīng)濟發(fā)展以及真實的文化現(xiàn)狀的平臺，在一定程度上塑造了一個國家積極的正面形象。同時，孔子學(xué)院的建設(shè)也為對外漢語教育事業(yè)的發(fā)展提供一個正式場所，在一定程度上提升了中國文化和中國形象在全球的影響力，進一步帶動中國的文化產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟增長。

［1］郭宇路.孔子學(xué)院的發(fā)展問題與管理創(chuàng)新［J］.學(xué)術(shù)論壇，2009，（6）：180-182；

［2］劉立恒.中外合作創(chuàng)建孔子學(xué)院的問題與對策［J］.沈陽師范大學(xué)學(xué)報，2007（31）（3）：145-147；

［3］陳剛?cè)A.從文化傳播角度看孔子學(xué)院的意義［J］.學(xué)術(shù)論壇，2008（7）：162-166；

［4］雷啟立，常冬.跨文化傳播的困境與可能-以孔子學(xué)院在全球的發(fā)展為例［J］.杭州師范大學(xué)學(xué)報，2009（4）

［5］陳巴特爾.試論“孔子學(xué)院”的文化傳播定位［J］.徐州工程學(xué)院學(xué)報，2013（3）：96-99

王紫倩，1989年4月6日出生，女，漢族，浙江溫州，溫州醫(yī)科大學(xué)國際教育學(xué)院，實習(xí)研究員，碩士研究生，留學(xué)生教育研究方向，325035