馮秀嫻

（海南廣播電視總臺，海南 海口 570206）

關于綜合性編輯人才的設想

馮秀嫻

（海南廣播電視總臺，海南 海口 570206）

在信息飛速傳遞發(fā)展的今天，整理有效信息并快速傳遞出去對于新聞行業(yè)來說也越來越重要。如何讓新聞高質量并快速傳達出去，這便成了新聞工作者們的一致目標。在整個新聞事件中，對于有效信息的篩選，采集和歸納總結。最后便是新聞的播出。其中新聞工作者必須在新聞時效性 內完成大量的信息編輯工作，確保新聞信息的正確性，時效性以及對于內容的豐富性。再使用更加簡潔明確易懂的方式，傳達給讀者與觀眾。因此，作為新聞編輯的工作者而言必須有較高的知識跨度和縝密的思維能力，并且要求有一相關專業(yè)的知識素養(yǎng)。新聞編輯所需要的人才不能是“一”、“I”，必須是“十”字型人才，所謂“一”型意思是具有知識跨度廣，但是缺乏相關專業(yè)的知識體系的人才。而“I”字型人才恰恰相反，他們具有相關的知識體系，但是卻缺乏知識跨度，只能是很單一的完成分內工作。而新聞編輯需要的是“十”字型人才。不但具有知識跨度，同時也具有新聞專業(yè)的深度。從而對于信息的敏感性，分析，整理后使得新聞內容更飽滿，并且方便快捷的傳達出去。因此，綜合性編輯對于新聞欄目來說有著不可忽視的作用。

綜合性；編輯；知識廣度與深度；“十”字型人才

一、編輯的發(fā)展簡史

隨著中國編輯事業(yè)的大跨度發(fā)展，新聞編輯呈現(xiàn)出多姿多彩的發(fā)展狀況。中國是世界上歷史文明比較悠久的國家之一。在西周與殷商時代便有了書籍，但并不是有了書籍就有編輯，語言來自于大腦的思維編輯機制，有人類文明就會有編輯。直到人類文明發(fā)展到一定的階段（隋唐時期雕版印刷的出現(xiàn)或宋朝慶歷年間活字印刷的發(fā)明），出版事業(yè)中有了編輯這一事業(yè)的分工，這才算是編輯的起源。近年來，通過研究者和編輯者的不懈努力，以構建編輯學科體系，擴展編輯學研究的深度和廣度，使得編輯學又跨上了一個新的臺階。并且隨著社會的不斷進步與科學技術的持續(xù)發(fā)展，多媒體應用，數字時代的到來，新聞編輯便也逐步產生。并且對于新聞編輯工作者們也要求越來越嚴格。

二、新聞編輯職業(yè)職責基礎

新聞編輯學屬于應用學科，新聞編輯的職責在于所學知識體系以及思維方式運用于實際工作中。其效能主旨偏重于考察實踐領域的經驗事實。其中的專業(yè)理論，不論處于何等的奇思妙想，其特點都是具有可實踐性的、可操作性的，是應用性理論。與此同時，新聞編輯也應該具有政治性、思想性、科學性。應以加強社會主義精神文明建設服務為目的。新聞編輯的工作者應該確定所編輯的內容能夠應用于實際生產以及社會精神生活的需要。也要確定編輯的內容確定能夠產生積極的社會效應。在這里我根據前輩們的經驗做出新聞編輯工作者的工作職責研究總結：首先，當我們遇到多篇新聞素材時，我們要從“人類精神文化活動”、“矛盾關系”、“法律相關性”這三個角度，去分析整理歸納新聞素材。然后，通過對科學信息的選擇、聚集、精化得到具有應用價值的強大理論，同時考慮社會經濟、政治、文化、科技等因素做出縝密的綜合分析。最后，歸納出大家容易接受的世界觀和方法論。使其成為社會實踐的精神向導，為社會的發(fā)展提供有益的輿論基礎。新聞編輯必須具有以上思想以及新聞編輯責任，有此為基礎才可成為優(yōu)秀的新聞編輯。

三、新聞編輯人才綜合能力需求

（1）其新聞編輯團隊成員需要具有強大的新聞信息的統(tǒng)合能力。將紛繁復雜的信息加以整合，為信息的傳播價值定位，使新聞信息內容的社會功效得到充分發(fā)揮；這便是編輯團隊成員的基礎能力。新聞信息的統(tǒng)合過程，實際上就是新聞信息的價值定位過程，也就是新聞信息的理解與意義的揭示過程。這就要求編輯部門對新聞信息與社會現(xiàn)實及信息背景有準確的把握，在具體的歷史環(huán)境中為新聞信息準確定位。

（2）如果把信息統(tǒng)合作為編輯團隊的宏觀新聞信息控制的話，那么對于信息的“把關”就是團隊成員對新聞信息的具體控制。在新聞信息的選擇過程中，記者、編輯和責任編輯、編審、主編等各級編輯部領導者，都對新聞信息的選汰施加了個人的影響，但從總體而言，“把關”所體現(xiàn)的是傳媒組織的立場和方針，個人也一般是從媒介組織的角度定位出發(fā)行使把關權的，應符合當時社會的政治、經濟、科學、文化等角度出發(fā)。對編輯團工作內容的影響主要有三方面，即社會角色定位、專業(yè)角色定位和傳播對象定位。社會角色定位關注的是媒介的社會責任和政治責任，主要體現(xiàn)在對新聞的傾向性及其傳播的社會效果的考量上；專業(yè)角色定位關注的是業(yè)務水準，以及真實性、準確性、明晰性、時效性、組合性等。傳播對象定位的角度，關注的是新聞信息的服務性，它是從滿足目標群體新聞需求和興趣的角度出發(fā)對新聞信息的取舍。

（3）對于新聞信息的加工和處理，在不改變其本意和事實性的情況下，熟練運用各種圖形影音工具，使得其信息更加生動形象的表達給觀眾群體。需要編輯團隊人才具有健全的新聞判斷，理解新聞倫理，掌握語法和文風語體。清晰簡練的思考能力，通過報道對受眾的意義和關聯(lián)來評估報道的影響力，確保報道準確、清晰、公正和平衡的決心，劃雜亂無章的報道為表達清晰而強有力報道的技能，設計和整合報道，照片及圖表吸引受眾，偶爾震撼一下，組織和協(xié)調能力。因此，對于編輯團隊人才的綜合能力是一項很重要的考驗。必須符合當下對于“十”字型人才的要求標準。具有專業(yè)的深度還有對于各個學科體系的廣度，只有這樣，在對于信息整合過程中才會得出對專業(yè)的見解以及對于社會影響的廣度。才能出一篇有質量的新聞內容，和優(yōu)秀的傳播效益。才能有效的引導社會的發(fā)展。

四、結合自身經歷和總結

雖然在新聞頻道從業(yè)短短一年（不包括實習階段），但在這段時間里，我制作過兩個宣傳片并在電視熒屏上播出；做過節(jié)目新媒體微信的編輯；在訪談節(jié)目“海平面”中，我負責編寫每期的預告，編輯里面的幾乎所有的圖片和小動畫，偶爾編寫與制作節(jié)目VCR。兩個宣傳片分別是“海平面”節(jié)目的宣傳片和主持人馮碩的個人宣傳片，我的工作內容包括：第一，從前期的劇情內容、取景、構圖等構想與籌備。第二，中期與攝影師的溝通、人物嘉賓的拍攝布景。第三，后期的視頻編輯、特效。制作宣傳片是一個非常耗腦的工作，前期一定要想得周到，中期要留多一些方案，后期要耐心精細。做宣傳片給我的啟示是：人的潛力是無窮的，只要用心，小成本制作也可以做成大片。當然，團隊的力量是不容小視的，感謝一直悉心教導我的馮碩老師、攝像老師趙曉偉，還有在幕后搬道具調光的工作人員。從之前的宣傳片的制作到后面每天在訪談欄目選稿、定稿、錄制、編輯，讓我向“綜合性編輯”發(fā)展。之后，因為頻道人員結構調整，我變成了編輯部的美術編輯，負責“全媒體大直播”、“新聞現(xiàn)場”兩檔直播節(jié)目和“哥弟來了”、“海平面”和“世界大不同”三檔錄播節(jié)目，這需要我有很強的新聞敏感度。在最短的時間內和新聞記者溝通，做出他們需要的圖片或小動畫，偶爾節(jié)目有新版塊、大型報道，我還負責制作預告、片頭、片花等等。

可以說我是一個擁有著平面設計師靈魂的新聞工作者，在我的周圍也有很多原本不是新聞專業(yè)出身，但從事著新聞工作這一行業(yè)的同事，其實他們都是隱在的綜合性人才，如果有這個意識，可以在工作中不斷發(fā)掘兩個或是多個行業(yè)的被撞點。或者多爭取不一樣的工作類型來擴充自己的知識面。做更加順應時代的“十”字型人才。

以正確的態(tài)度做正確的事情，是每個編輯每天都必須重視的理念。我們應該看到，隨著媒體競爭日趨激烈，網絡的版面、欄目越來越追求時效性和轟動性，新聞編輯面臨的壓力越來越大；同時，新聞媒體的快速發(fā)展，使得新聞編輯越來越年輕，其工作經驗和作風有待進一步積累和鍛煉，把關過程中要做到萬無一失，確非易事。因此，全面提高新聞編輯的自身素質，就顯得越來越重要。新聞編輯要不斷增強政治敏感度，時刻保持清醒頭腦，正確引導社會熱點問題，客觀公正，實事求是，才能保證新聞媒體導向正確、內容健康、格調高雅。

G214.1

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1674-8883（2015）14-0108-01