■高 杰

文學觀察

從系統(tǒng)功能語言學的角度分析語篇銜接

■高 杰

系統(tǒng)功能語言學為語篇分析提供了理論框架，而語篇銜接又是語篇研究的核心。本文從系統(tǒng)功能語言學的角度出發(fā)，對語篇銜接進行了闡述和分析，并對該領域今后的發(fā)展趨勢作了推測。

一、系統(tǒng)功能語言學的發(fā)展

(一)系統(tǒng)功能語言學的建立

當代語言學之父索緒爾（Saussure）曾經(jīng)指出，應該把語言看作一個完整的系統(tǒng)來研究。在學習整個語言學發(fā)展史時我們不難發(fā)現(xiàn)，索緒爾的這一思想具有深刻的影響，其后的相關學者基本都受到了他的啟發(fā)，例如哥本哈根學派，布拉格學派，倫敦學派等。其中，作為倫敦學派的領導者，弗斯提出了 “系統(tǒng)”的概念。在此基礎上，韓禮德（Halliday）繼承了老師的衣缽，并綜合各派觀點，通過分析和研究，建立了系統(tǒng)功能語言學。

(二)系統(tǒng)功能語言學的適用性

在第36屆國際系統(tǒng)功能語言學大會上，韓禮德指出，作為一種“適用的”語言學，系統(tǒng)功能語言學為人類行為的選擇提供了理論框架，這正是建立在其堅實的理論基礎上的。

系統(tǒng)功能語言學的功能既有語義方面的，又有語用方面的，并且與語言的社會性息息相關。它提供了一種思考問題、分析問題、解決問題的基本模式和理論依據(jù)，幫助人們更好地解決語言和社會關系的問題。

二、系統(tǒng)功能語言學與語篇銜接

(一)語篇

語篇指的是任何長度的、具有完整獨立的語義段落，包括口語和書面語這兩大類。它最重要的特性在于意義而不在于形式，也就是說它可以以任何形式出現(xiàn)，如對話、散文、獨白等。語篇是系統(tǒng)功能語言學的研究對象，作為語篇研究中的一個重要組成部分，語篇銜接的研究一直是重中之重。

(二)語篇銜接

銜接一詞在語言學中指的是一種意義關系，存在于口語和書面語中。詳細說來，在語篇中出現(xiàn)的超出語法范疇的一系列構建意義的關系都屬于銜接，它是一個語義范疇。要徹底理解銜接的含義，必須將它和連貫區(qū)分開來。銜接（cohesion）指的是通過語法、詞匯等語言表面手段來連接語篇的各部分，而連貫（coherence）側(cè)重的是內(nèi)在深層含義方面的邏輯過渡。兩者互有差異，又彼此結(jié)合。銜接是連貫的基礎，連貫是銜接的結(jié)果。

(三)從系統(tǒng)功能語言學的角度分析語篇銜接

要研究語篇銜接，首先要將語言看成意義的集合而不是形式的集合。在實際語言應用中，人們首先通過語言形成語篇，之后才具有了交際的功能，這便是語言的語篇意義。語篇意義不是單向的，而是雙向互動的，是實現(xiàn)語言交際功能的保障。

要分析語篇銜接，還應了解系統(tǒng)功能語言學的基本理論知識。在系統(tǒng)功能語言學的指導下，語篇銜接機制跨越了句子之間的銜接，可擴展為句子與段落之間的銜接，段落與段落之間的銜接，段落與部分之間的銜接，段落與語篇整體之間的銜接等。

三、語篇銜接研究的發(fā)展趨勢

語篇銜接的研究具有重要的意義，它不僅有助于對語言本身進行研究，而且對文體學、語用學、修辭學、話語分析等領域也具有積極的影響。為了更好地發(fā)展語篇銜接研究，我們首先要做的就是將韓禮德等學者的理論知識發(fā)揚光大，先學習，再深入研究，并加以適當?shù)男麄鳎垢嗟娜藦闹惺芤妗?/p>

(吉林化工學院)