張先一（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院　湖南吉首　416000）

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日照市殘疾人體育運動的開展現(xiàn)狀與調(diào)查分析

張先一
（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院湖南吉首416000）

摘 要:目的 通過對日照市殘疾人體育運動參與的調(diào)查，加大對殘疾人參加體育運動的關(guān)注程度，積極培養(yǎng)殘疾人的社會體育指導(dǎo)隊伍和建立健全殘疾人社會服務(wù)體系，已此加快殘疾人體育運動更好更快的發(fā)展。方法 通過文獻法、調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、邏輯分析法對日照市殘疾人體育運動參與者的運動狀況、場地狀況、殘疾人學(xué)校體育運動開展?fàn)顩r、體育運動協(xié)會的組織狀況、運動競賽狀況進行調(diào)查分析。結(jié)果 日照市社區(qū)殘疾人體育運動參與者以男性青壯年為主；各年齡階段人數(shù)分布差別不大。在特殊教育學(xué)校中，學(xué)校對學(xué)生的體育特長發(fā)展有足夠的重視，教學(xué)資源設(shè)施相對完善，并有專門的康復(fù)性體育活動。

關(guān)鍵詞:日照市殘疾人體育運動開展現(xiàn)狀

1　研究背景

1.1國內(nèi)外殘疾人體育運動的現(xiàn)狀

國外對于殘疾人體育工作的研究及組織管理起步較早，其研究成果比較豐碩。列如，世界衛(wèi)生組織在2001年制定發(fā)布的《國際功能、殘疾和健康分類》（the International Classification of Functioning，Disability and Health，簡稱ICF），在此基礎(chǔ)上，研究者提出了ASE理論模式（Attitude，Social influence and Self-efficacy Model）。隨著當(dāng)今研究的層次和內(nèi)容的不斷深入，研究人員把ICF模式與稍作修改的ASE模式相結(jié)合形成了特有的殘疾人體育行為的理論模式[1]。

目前，我國殘疾人體育事業(yè)和體育活動發(fā)展較快。尤其是在近20年來，殘疾人體育運動的理論研究和實踐的開展也逐步增多。當(dāng)前新環(huán)境下，群眾性體育的蓬勃發(fā)展，各省市殘疾人體育組織的成立以及不斷面向世界的中國殘疾人體育都在促進著我國殘疾人體育運動的發(fā)展[2]。但是，由于我國殘疾人體育運動發(fā)展起步較晚，許多方面還存在相對不足。近年我國提出的以人為本的和諧發(fā)展觀和充滿正能量的中國夢[3]，殘疾人體育運動也得到廣泛的和更多的關(guān)注。

1.2日照市殘疾人的狀況

根據(jù)山東省第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布的主要調(diào)查數(shù)據(jù)，山東省的殘疾人總數(shù)達到了569.5萬人，占全省人口總數(shù)的6.15%。其中日照市殘疾人總數(shù)為18.7萬，占全市人口總數(shù)的6.49%。根據(jù)日照市政府對2013年度日照市殘疾人狀況的監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)我市殘疾人在生活、康復(fù)、教育、就業(yè)、社區(qū)服務(wù)、無障礙環(huán)境、法律服務(wù)等方面的社服保障和服務(wù)制度的建設(shè)與發(fā)展都是不錯的。

2　殘疾人體育運動開展的目的和意義

中國殘聯(lián)前主席、“聯(lián)合國人權(quán)獎”獲得者鄧樸方曾這樣說過說:“殘疾人體育運動從一開始，就具有特殊意義。同時促進康復(fù)，陶冶情操，增強生活信心和勇氣，推動平等參與”。殘疾人體育運動的開展不僅對殘疾人本身有著重要的意義而且對社會的發(fā)展有著深遠和積極的影響。

3　研究對象與方法

3.1研究對象

該文研究對象為包括日照市2縣3區(qū)的五蓮縣、莒縣、開發(fā)區(qū)、東港區(qū)和嵐山區(qū)的殘疾人作為調(diào)查對象。主要包括幾部分:一是對社區(qū)殘疾人進行抽樣調(diào)查，樣本容量為500；二是對日照市殘疾人學(xué)校、殘疾人聯(lián)合會和志愿者協(xié)會進行調(diào)查。

3.2研究方法

3.2.1文獻資料法

通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和相關(guān)書籍及本課題相關(guān)領(lǐng)域的資料，為本文的寫作提供理論依據(jù)。

3.2.2調(diào)查問卷法

該次設(shè)計的調(diào)查問卷，在社區(qū)發(fā)放500份，，其中回收問卷486份，問卷回收率97.2%，有效問卷480份，有效問卷率98.8%。調(diào)查男性284人，女性196人，其中包括智力殘疾、聽力和語言殘疾、視力殘疾、肢體殘疾分別是89人、136人、112人、143人。

3.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

運用SPSS17.0統(tǒng)計軟件，將觀察、調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果加以統(tǒng)計整理，繪制成表格或圖表。

表1　日照市社區(qū)殘疾人體育運動參與者各年齡階段人群的比例　N=480

表2　日照市社區(qū)殘疾人體育運動參與者的職業(yè)身份分布統(tǒng)計　N=480

3.2.4邏輯分析法

根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行系統(tǒng)的邏輯分析，得出結(jié)論。

4　結(jié)果與分析

4.1社區(qū)殘疾人體育運動的開展?fàn)顩r

4.1.1社區(qū)殘疾人體育運動愛好者的性別、年齡、職業(yè)特征

性別特征:在該次隨機調(diào)查的480份調(diào)查問卷中，男性272人占被調(diào)查者的56.7%，女性208人只占到43.3%。由此可見性別不同，導(dǎo)致參加體育運動時也有很大差別，這和男性比較外向好動，女性相對比較內(nèi)向愛美有關(guān)。

年齡特征:由表1可以看出本次調(diào)查人群中18歲以下10人，占樣本量的2.1%，18～30歲98人，占樣本量的20.4%，31～40歲140人，占樣本量的29.1%，41～50歲86人，占樣本量的17.9%，51～60歲40人，占樣本量的16.7%，60歲以上64人，占樣本量的13.3%。

從表1數(shù)據(jù)分析得出日照市社區(qū)殘疾人體育運動參與者年齡階段主要集中在31～40歲的青壯年群體，所占比例29.1%，其次，還可以看出殘疾人在青年、中年、老年三個年齡階段中體育運動參與者的數(shù)目相差不大。由此表明日照市社區(qū)殘疾人體育運動參與者以青壯年居多，從青年到老年四個年齡階段中體育運動參與者的數(shù)目相差不大。這是因為在社區(qū)青壯年殘疾人群里，絕大多數(shù)人有一定的工作和獨立的經(jīng)濟收入，為了更好地工作和生活，他們參加體育運動可以更好地促進他們身心恢復(fù)，融入社會，同時可以證明自我，增強自信心，體現(xiàn)體殘志不殘的精神。

職業(yè)身份特征:由表2可看出在日照市社區(qū)殘疾人體育運動參與者人群中，在崗職工和失業(yè)人員所占比重較多，其次其他職業(yè)身份的殘疾人群。從中可以看出在身為崗職工得殘疾人參加體育運動的比例最大，這主要是因為他們擁有相對穩(wěn)定的工作和經(jīng)濟收入，從而為他們參加體育運動給予了一定的物質(zhì)保障。失業(yè)人員在社區(qū)殘疾人體育運動參與者人群中排名第二，經(jīng)調(diào)查得知，他們參加體育運動的目的主要是釋放心理壓力，為生活增添樂趣，增強生活自信心。從表中看出，雖然社區(qū)殘疾人中在崗職工只占26.3%，但是相對于這個社會特殊群體而言，所占比重已是很高。隨著國家對殘疾人事業(yè)的不斷扶持，殘疾人等到的關(guān)懷越來越多，但是從失業(yè)人員和其他職業(yè)身份數(shù)據(jù)來看，可以看出日照市殘疾人的社會保障制度和福利待遇還存在不足，這也嚴重制約了殘疾人體育運動的開展。

5　特殊教育學(xué)校體育運動的開展?fàn)顩r

5.1日照市特殊教育學(xué)?，F(xiàn)狀

日照市有兩所特殊教育人學(xué)校，分別是日照市啟德培智學(xué)校和日照市特殊教育學(xué)校。日照市啟德培智學(xué)校是由殘聯(lián)和教育局共同主管的一所殘疾人學(xué)校，集康復(fù)訓(xùn)練、教育教學(xué)、寄宿托管于一體的殘疾兒童綜合服務(wù)機構(gòu)。該學(xué)校主要為孤獨癥、唐氏綜合癥、阿斯伯格綜合癥、多動癥、語言發(fā)育障礙、智障、腦癱和肢體殘疾兒童實施檢測、智力開發(fā)、特殊教育、康復(fù)訓(xùn)練、殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)和殘疾人托養(yǎng)等服務(wù)。此學(xué)校目前有康復(fù)治療師、特殊教育教師及工勤服務(wù)人員共計36名，在校各類殘疾兒童80余名。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)校為充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和培養(yǎng)學(xué)生的體育特長愛好，補償其生理缺陷，同時配合康復(fù)訓(xùn)練的需要，學(xué)校在課外活動的時間免費為孩子開設(shè)了籃球、乒乓球、羽毛球等興趣特長班。

5.2特殊教育學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)狀況

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)比較全面。啟德培智學(xué)校主要的體育設(shè)施建設(shè)基本面向兒童，有大量的娛樂設(shè)施。日照市特殊教育學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)基本面向少年，有正規(guī)操場和籃球場。區(qū)別于其他正常學(xué)校，這些特殊教育學(xué)校都擁有大量康復(fù)設(shè)施，例如，感統(tǒng)器材、感覺綜合訓(xùn)練室、彩虹拉力傘、訓(xùn)練滑梯和精細動作訓(xùn)練室等。總體來看，特殊教育學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)比較完善。

6　日照市殘疾人競賽狀況

日照市殘疾人競賽發(fā)展水平良好，擁有田徑、游泳、乒乓球、自行車、射箭、舉重、盲人柔道、聾人籃球、聾人足球、盲人足球等10余個項目和120多名運動員。自十一五以來，日照籍的運動員共在省、國家、世界級殘疾人體育賽事中奪得21枚金牌、23枚銀牌、16枚銅牌，2011年日照被中國殘疾人聯(lián)合會、國家體育總局授予“全國殘疾人體育工作先進單位”。另悉，為了鼓勵廣大殘疾人廣泛參與體育運動，日照市政府在2005年頒布了殘疾人體育運動的獎勵辦法，即殘疾人獲獎運動員與健全人同等獎勵標(biāo)準(zhǔn)?？梢姡诖嘶A(chǔ)上日照市政府對殘疾人競賽的發(fā)展頗為重視，這也為加快日照市殘疾人競賽的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

7　結(jié)論與建議

7.1結(jié)論

（1）日照市社區(qū)殘疾人體育運動參與以男性青壯年年為主；除兒童少年外，其他各年齡階段人數(shù)分布差別不大。在崗職工居多；失業(yè)人員和其他職業(yè)身份人群較多。

（2）日照市特殊教育學(xué)校對學(xué)生的體育特長發(fā)展有足夠的重視，教學(xué)資源設(shè)施相對完善，并有專門的康復(fù)性體育活動。初中學(xué)校運動會舉行次數(shù)較少，一般數(shù)年舉行一次。

7.2建議

（1）進一步建立健全殘疾人社會服務(wù)體系，關(guān)注殘疾人的迫切需求，提高殘疾人的社會福利水平。

（2）加大特殊教育學(xué)校的體育設(shè)施的力度，加強學(xué)校運動會的組織能力。

（3）加強政府支持力度和新聞媒體的宣傳力度，關(guān)注殘疾人，為殘疾人積極參加體育活動創(chuàng)造優(yōu)良平臺。

參考文獻

[1]戴昕.國外殘疾人體育行為模式研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2011，6（6）:32-35.

[2]張軍獻，談卿.近20年來我國殘疾人體育研究述評[J].成都體育學(xué)院學(xué)報，2007，33（2）:104-108.

[3] S.Bouisset.Science & Sports[M].Science Direct，2006（21）:219-220.

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.26.142

中圖分類號:G812.49

文獻標(biāo)識碼:A

文章編號:2095-2813（2015）09（b）-0142-02