育兒資訊

孩子從幼兒園應(yīng)帶走什么

在北師大實驗幼兒園百年園慶上，著名文化學(xué)者于丹致辭。她說，今天，我想跟各位大朋友分享的是，孩子從幼兒園到底帶走什么。我想說三個主題詞。

第一主題詞是“習(xí)慣”。幼兒園是一個培養(yǎng)習(xí)慣的地方。中國人所謂的3歲看老，一個幼兒園小孩，她的肌肉記憶，鐫刻在她血液中的習(xí)慣有可能會記一輩子。我們家長要做的就是讓家成為一個鞏固和延續(xù)這些習(xí)慣的地方，而不是顛覆這些習(xí)慣。

第二個是“相信”。我想說，相信是一種力量。幼兒園是給人相信的地方。就像小孩都相信有圣誕老人給他禮物，都相信童話里的小花小鳥有生命，都相信小花、小鳥、小貓、小狗是他的朋友，他對人也充滿相信。

小孩子是懂得一諾千金的，他會知道集體的責(zé)任比他自己的利益重要。他會知道說好的事情是不能破壞的，這就是相信。所以，小孩子對人性的那種信和對于自己的那種信，伴隨著他長大。每個小孩都是一個小太陽。小太陽終究是要來到這個充滿霧霾的世界的。但幼兒園還是要培養(yǎng)相信。這種相信，長大后會變?yōu)橐粋€公民的信念。

第三個是“想象”。看看這些疊飛機(jī)的小孩兒，他們可能都相信他們的飛機(jī)會飛到藍(lán)天白云里去。小孩子的想象力是無垠的。女兒在2歲多跟我坐飛機(jī)的時候說“媽媽，我要到飛機(jī)外面去。我要用云彩堆雪人”。我說云彩怎么能堆雪人呢？她說：“嗨，你不知道，云彩要落到地上變成了雪，咱們就能用雪堆雪人了。但是在天上，是可以直接堆雪人的?！蔽液芨屑び變簣@給她的那種超乎邏輯的想象。所以我也想跟家長們說，我們能夠保護(hù)孩子的非標(biāo)準(zhǔn)答案能多久就多久。幼兒園是給孩子們非標(biāo)準(zhǔn)答案的地方，是讓他們用想象力知道這世界上的一切皆有可能。因為我們越成長，越會被邏輯和規(guī)則綁架，越會無奈地被很多的世俗左右。我們越來越覺得很多事情是不可能的，但是幼兒園的孩子會告訴我們，人有天真、有相信、有好的習(xí)慣。堅持這些，那么終身都在成長。

本刊記者

閱讀的好胃口與好口味

兒童文學(xué)評論家方衛(wèi)平認(rèn)為，童年時代的閱讀與進(jìn)食有著某種殊途同歸的道理。許多現(xiàn)代父母都知道，在孩子的食量和消化能力允許的情況下，培養(yǎng)一種豐富、多樣、不挑剔的良好胃口，對于成長階段的身體來說具有基礎(chǔ)性的營養(yǎng)意義。閱讀的情形也是如此。在兒童時代，過于狹隘的閱讀胃口與過于挑剔的進(jìn)食胃口一樣，很可能是缺乏益處的。因此，我們倡導(dǎo)孩子閱讀多種多樣的書，不論是虛構(gòu)的還是現(xiàn)實的，知識的還是娛樂的，等等，以獲取盡可能全面的精神營養(yǎng)。

這提醒我們，該如何為孩子規(guī)劃合適、全面的閱讀食譜。首先，進(jìn)入我們視野的一定是孩子最喜歡和最易于親近的那類書籍。

其次，隨著孩子年齡的增長，與想象力有關(guān)的閱讀游戲應(yīng)逐漸從圖像過渡到文字的世界。那些與當(dāng)代兒童日常生活密切相關(guān)的現(xiàn)實故事，也應(yīng)越來越多地出現(xiàn)在他們的閱讀書單上。最后，童年的閱讀餐盤上不應(yīng)只有小“我”的關(guān)切和趣味，也應(yīng)有大“我”的視界與情懷。

閱讀的好胃口同時是與好的口味結(jié)合在一起的。這意味著，我們?yōu)楹⒆犹峁┑拈喿x文本不僅是豐富的，也應(yīng)當(dāng)是優(yōu)質(zhì)的。正如垃圾食品無助于兒童身體的成長一樣，垃圾閱讀也有損于孩子精神的成長。一種好口味的閱讀將給予孩子一種心靈的判斷力，從而促使他們在成長的路上去選擇那些優(yōu)質(zhì)的書籍，繼而在長大成人之后養(yǎng)成一種純正的文化口味。

摘自《中國新聞出版報》

許多人誤讀了“起跑線”

你贊同“不讓孩子輸在起跑線上”嗎？當(dāng)記者隨機(jī)提問周圍的朋友和同事時，幾乎所有的人都表示不贊同，還有人說：“就是這句話讓中國的家長都失去了理智，讓中國的孩子失去了快樂的童年?！?/p>

這句話最早的出處已不可考，影響力最大的，當(dāng)數(shù)世紀(jì)之初時任教育部副部長的韋鈺院士所提的“中國教育不能輸在起跑線上”。作為生物電子學(xué)專家，韋鈺有感于美國、日本和歐洲的許多國家基于腦科學(xué)研究的最新成果而緊急調(diào)整兒童早期發(fā)展政策，提出必須重視早期教育。

韋鈺認(rèn)為：“神經(jīng)教育學(xué)、腦科學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等研究發(fā)現(xiàn)，0～3歲是兒童發(fā)展的關(guān)鍵期。但兒童發(fā)展不等于兒童教育，不等于幼兒園教育，更不等于提前教小學(xué)的課程，而是由父母用愛和陪伴來完成的?！?/p>

看來，不要輸在起跑線上，漸漸演變成讓孩子早些認(rèn)字、背詩、讀英語，甚至提前學(xué)小學(xué)課程的口號，是被許多人誤讀了。

摘自《中國教育報》