阮直

少爺在新中國成立之后就是個貶義詞，誰要是被稱之為“少爺”估計也就大難臨頭了，倒霉的不僅僅是少爺，連少爺后邊的老爺也要一塊被“揪”出來遭罪去。

可如今真的冒出了少爺，少爺也覺得家里邊威風不夠八面，于是就把少爺?shù)呐深^耍到了學校。

新華社報道：14日，一群人沖進吉林市船營區(qū)第二十五小學教室，毆打兩名老師。打人者說“以后誰也不許動我家少爺”。被打老師郭鑫前一天調解了“少爺”的打架糾紛，她說，“少爺”的班主任曾特意向她說明，這孩子是班里的“小少爺”，還要求她向“少爺”道歉。半個月前，有位體育老師用手指點了這孩子，結果該老師就被他家的司機給打了，對方揚言誰都不許動“小少爺”，還要為“少爺”助拳、哄“少爺”開心。

那個被嬌慣壞了的少爺，雖說招人討厭，可他畢竟還是個孩子，即便這少爺他爹——老爺，我也不想多指責他，人渣什么時候都有，別說老爺想讓自己的孩子成為少爺，他就是想讓自己的孩子成為皇帝，別人也無權干涉，只要不妨礙別人的自由，愛咋折騰就咋折騰?？蓡栴}是那個少爺和老爺把威風耍到了學校，打老師、擾亂學校的教學秩序，簡直無法無天了。對于違法的少爺、老爺，學校卻一再遷就，當?shù)孛襟w面對少爺、老爺?shù)耐L，對教師挨打也啞語，是學校太草包？是少爺太霸道？還是少爺?shù)募议L與學校“私了”了？否則，學校為什么不以組織的名義上報教育局、向公安局報案？不能僅僅以老師個人的名義報案了事吧。學校就不想為老師、為被打的學生通過法律討回公道嗎？

該作為的部門不作為，該承擔責任的人員不承擔，挨打的老師在“老爺”、“少爺”面前真的成了孫子、成為弱者。

如今富人越來越多，但富人沒有高人一等的特權，富人可以高消費，富人可拿著黃金去顯擺，但就是沒權力在別人面前頤指氣使地當少爺。要是每個猴子都想要個花果山稱王，這世上就沒莊稼地了。

以人為主體構成的人類社會必須是建立在法律的基礎上、人人平等的底線之內的，這樣才能保證人的基本尊嚴。如果一個社會不能為每個人的基本尊嚴做主，有人憑著金錢、甚至胳膊粗就能當少爺、當老爺，那就會有弱者去抱團與“老爺”火拼。凡是有拉桿子造反的時代，都是弱者的尊嚴受到傷害的時代。人們不怕貧窮地活著，就怕沒有尊嚴地活著。一些并不復雜的事件之所以演變成群體突發(fā)事件，就是有些政府的行政部門不作為、麻木、推諉所導致的。

吉林的“少爺”也不是一天兩天地在學校里耍威風了，學校究竟怕他啥？借著這次全國媒體的關注與熱議，不妨徹底查清這少爺背后到底是哪個老爺有這么大的妖風，為少爺這個本來死去的角色還的魂。

【原載2014年11月23日《潮州日報·百姓話題》】

插圖 / 溺愛孩子 / 佚 名