周宇琪

火花兒

最初來到這個學(xué)校，我們充滿了激情，一下課就穿梭在校園各個角落。某日下課游逛，我一下撞到一個人身上。

“啊，對不起，不好意思，你沒事吧？”抬頭向前看去，映入眼簾的是一張清秀的臉龐?？涩F(xiàn)在，那張臉龐已經(jīng)布滿了怒火，怒火從眼里迸發(fā)出來，似乎要吃人：“你說有沒有事？你被人這樣撞一下試試，哼！”哎呀，完了，火氣挺大！好吧，我自認(rèn)倒霉，惹上了一位不好惹的主兒。

“算了，你走吧，快上課了?！?/p>

在我思考著該怎么辦時，冷不丁聽到這樣一句話，我愣住了。

“哦，謝謝啊，真是不好意思。”我趕緊道謝。

可我隨后又納悶兒，那你剛才怎么還那樣咄咄逼人呢，讓人心臟受不了啊！

浪花兒

初二了，學(xué)習(xí)不再像以前那樣輕松，生活雖然跟以前沒太大差別，但實(shí)質(zhì)上，我們的內(nèi)心已悄悄地改變了。再一次見到你，我準(zhǔn)備還像以往那樣對你視而不見，匆匆離去。那次撞到你我心里實(shí)在是有陰影啊。可這次你叫住了我。你并不知道我的名字，所以邊跑邊說：“走這么快干嗎？怕我吃了你啊?！蔽翌D時停了下來，你一下子收不住腳，便撞了上來。我們兩人同時“哎喲”了一聲，你的腦門跟我的后腦勺來了個零距離接觸?！芭?，那個，我不知道你在叫我。還有那次撞到你，真對不起，我不是故意的?！蔽覍擂蔚卣f?！吧洗?？那事我早忘了。你每次見到我跑得比兔子還快，真怕我找你秋后算賬啊！”說著，我們倆哈哈大笑了起來。就這樣，我們熟悉起來，成了朋友。

雪花兒

初三，有我們的希望，我們的明天。

“真要命啊，不公平！初三，真是令人‘難忘啊，簡直喘不過氣來！”我對你抱怨說。想想以前，多么瀟灑，多么自在！現(xiàn)在，因?yàn)樯龑W(xué)壓力，成天只顧埋頭學(xué)習(xí)，忙忙碌碌，我們淪落到了何種地步！

我們有多久沒見了？好久了！我在心里反反復(fù)復(fù)地對自己說。

我們在一起曾談?wù)撨^夢想，談?wù)撨^未來，談?wù)撨^音樂，談?wù)撨^彼此的生活?，F(xiàn)在，見面的次數(shù)越來越少，聯(lián)系也越來越少。我想，你可能正和我一樣在試卷堆里埋頭苦干吧。我們的曾經(jīng)，它輕輕地走了，正如它悄悄地來。

不要說祝福，不要說再見，最好是沉默——把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來。

習(xí)作主體部分按時間順序行文，書寫一段如歌的歲月，懷念一位特別的朋友，有初識的不愉快，有相識時的歡樂，有難見時的惆悵……曾經(jīng)的過往都化為了青春韶華中動聽的歌謠。青春的路上，有追求，有奮斗，有希望，伴隨著友誼成長！

（劉正艷老師 薦評）