譚志鴻

美點(diǎn)賞析

植物怎么會(huì)有情感？我們又怎么能夠感知它的情感？要感知并真切生動(dòng)地描繪出有關(guān)植物的感情，需要作者獨(dú)具慧眼，情思細(xì)膩。作為詩(shī)人的舒婷在我們的精神世界中悄然激出美麗雋永的浪花，引人深思，讓人回味。

字里行間流露的情思成為文章最亮的美點(diǎn)，涵詠在作者運(yùn)用生動(dòng)的修辭所激起的情感之流中。我們能夠真切地體味到植物世界情感的美妙動(dòng)人，內(nèi)心的情感也會(huì)為之觸動(dòng)，進(jìn)而反思我們?cè)撛鯓用鎸?duì)朝夕相處的生命萬(wàn)象。作者的感知細(xì)膩如發(fā)絲，她深深懂得植物也是有情有愛(ài)之物，又有喜怒哀樂(lè)之感。當(dāng)人們用火燎燙樹(shù)葉，枝葉劇烈的振幅仿佛讓人聽(tīng)見(jiàn)它驚恐的叫喊，讀之令人惻然，怎么忍心再去傷害世間的種種生靈？父親對(duì)花草備極護(hù)愛(ài)，不辭辛勞，將玫瑰花盆搬進(jìn)移出，烹茶相對(duì)，呷飲甘露，終于培育出“獨(dú)一無(wú)二的鼓脹大花苞”，“延長(zhǎng)花期”，以至父親亡故后百花神傷，黯然憔悴。萬(wàn)物性靈，我們應(yīng)當(dāng)敬它愛(ài)它，莫存妄念，隨意毀損。

所有這一切都緣自作者心存善念，對(duì)世間萬(wàn)物充滿憐愛(ài)的悲憫情懷。它啟迪我們讀懂植物的情感，保持生命的真、善、美，讓這個(gè)世界減少殘忍與冷漠，和諧共處，其樂(lè)無(wú)窮。

正是有著涌動(dòng)的情思之美，才帶動(dòng)了作者純真爛漫的表達(dá)，因而也就產(chǎn)生了另一個(gè)美點(diǎn)：飄逸于文字間的語(yǔ)言之美。

作者愛(ài)菊科的花卉，就把它當(dāng)做“模樣招人心疼”的女子來(lái)描摹。“纖細(xì)修長(zhǎng)裊裊婷婷”，“艷麗繽紛，略帶三分天真”“性情隨和”“皎潔純美”，甚至叫它“豌豆公主”，其愛(ài)之切，其愛(ài)之深，猶如父親眼中溫婉的女兒，捧之若玉，光華照人。作者體貼“冷水花”“天門冬”等植物不似機(jī)巧的動(dòng)物，如貓似狗邀寵親熱，它們往往是“默默侍立一邊”，“不會(huì)撒嬌，不會(huì)客套，不會(huì)噓寒問(wèn)暖”，更不會(huì)叫喚愛(ài)的親撫，所以容易被人忽略，受人冷落。喜愛(ài)之情，憐惜之意，可見(jiàn)一斑！擬人、比喻等修辭手法的運(yùn)用，讓文中看似普通的情感變得魅力無(wú)窮、回味不盡，看似隱晦的哲思變得形象可感，生動(dòng)親切。

作者也很善于運(yùn)用人稱的轉(zhuǎn)換和句式的變換來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，如在談到植物有“記憶”時(shí)說(shuō)，“因此我警告你，殺人越貨時(shí)，目擊證人可能就是那棵不動(dòng)聲色的金色合歡”，第二人稱的轉(zhuǎn)換一下子拉近了與讀者的距離；“我的前生，我們的前生可能是一株梔子花或水杉嗎？”“那我們?cè)趶N房里，怎能夠?qū)奁暮}卜下刀呢？”這些疑問(wèn)句和反問(wèn)句恰似鐘磬聲徐緩而悠揚(yáng)地激起讀者內(nèi)心的波瀾，引發(fā)人們對(duì)生命的深層思考，無(wú)疑也扮靚了文章的語(yǔ)言。

難點(diǎn)指津

這是一篇極具生命哲理的散文。作者花大量篇幅來(lái)引導(dǎo)人們關(guān)注植物的情感世界，是為了表達(dá)對(duì)自然和生命的更深層次的思考。

作者在文末寫(xiě)道：“我們佇立在綠色蓊郁之中，語(yǔ)言飄忽而去，另一類詞匯隨著白亮的秘密在瞬間擊穿我。涼涼的水意，沿腳跟進(jìn)入，布滿全身?！边@里所說(shuō)的“語(yǔ)言飄忽而去”“瞬間擊穿我”“沿腳跟進(jìn)入，布滿全身”究竟是一種什么感受？這種感受是真是假，意義何在？這些問(wèn)題是理解本文主旨的難點(diǎn)所在。面對(duì)充滿自然神奇的景象，作者覺(jué)得平常詞匯都顯得蒼白，不能生動(dòng)形象地描摹生命的姿態(tài)，因而將視覺(jué)轉(zhuǎn)換成觸覺(jué)，表達(dá)出這種與自然中生長(zhǎng)的植物融為一體、命脈相通的獨(dú)特感受。

當(dāng)這種獨(dú)特的感受出現(xiàn)時(shí)，作者突然覺(jué)察出生命的另外一個(gè)秘密：世間萬(wàn)物的生命本源皆為一體，自己的前世可能就是一株梔子花，抑或一株水杉。這樣看來(lái)，我們對(duì)身外之物應(yīng)該多一份關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，因?yàn)槲覀兯霰緛?lái)就是在愛(ài)護(hù)我們自身。但理智告訴作者，這是一種幻覺(jué)，不能信以為真。我們覺(jué)察植物情感的意義在于拓展人們無(wú)盡的神秘的想象空間，在于挖掘和豐厚人類極具深度的精神世界，也在于帶給人們真、善、美的情感啟迪，引導(dǎo)人們永遠(yuǎn)充滿愛(ài)心。

考點(diǎn)訓(xùn)練

1.本文獨(dú)具情味，語(yǔ)言優(yōu)美，請(qǐng)你結(jié)合具體文段對(duì)本文的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

2.如何理解文章倒數(shù)第三自然段中的“語(yǔ)言飄忽而去”和“另一類詞匯”的含義？

3.你認(rèn)為本文蘊(yùn)含著作者怎樣的生命觀念，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

附：參考答案（略）