于曉川
中共秦皇島市委黨校法學(xué)教研部,河北 秦皇島066100
中國(guó)作為一個(gè)具有五千年歷史的傳統(tǒng)社會(huì),毫無(wú)疑問(wèn)傳統(tǒng)思想會(huì)深深地影響公民的法律意識(shí),會(huì)有一些好的方面,也存在著許多禁錮人們法律意識(shí)發(fā)展的部分。而且中國(guó)老百姓向來(lái)就是極其具有智慧性的,僅僅在個(gè)人、家庭問(wèn)題與國(guó)家、社會(huì)問(wèn)題出現(xiàn)矛盾是就有很多方式方法解決,用最通俗易懂的俗語(yǔ)說(shuō)就有“大事化小,小事化了”和“大鬧大解決,小鬧小解決,不鬧不解決”的兩種態(tài)度。但是在當(dāng)下中國(guó),似乎后者更加具有“時(shí)代意義”。僅從下面某市的針對(duì)民眾依法維權(quán)的社會(huì)調(diào)研中的一個(gè)問(wèn)題就可窺見(jiàn)一斑即“當(dāng)你的權(quán)利受到嚴(yán)重侵犯時(shí),首先想到的解決方式是什么?”。結(jié)果是選擇私下尋求解決的占35.2%,有5.8%的人選擇用非法方式解決。何謂非法方式?其實(shí)有很多種,包括國(guó)人所熟悉的集體上訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖、跳樓跳橋、自焚、散步、下跪、示威、游行等。但是如果那35.2%的人如果私下解決不好,會(huì)不會(huì)加入到非法的行列中呢?也極有可能的。那么這樣算一算就有可能是40%的人將要把所謂的矛盾沖突“鬧大”,這樣帶來(lái)的后果的嚴(yán)重性是可想而知的。
“羅馬帝國(guó)先后三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次是以法律。武力因羅馬帝國(guó)的滅亡而消亡,宗教隨人民思想覺(jué)悟的提高、科學(xué)的發(fā)展而縮小了影響,唯有用法律征服世界是最為永久的征服。”①“法律必須被信仰,否則它將形同虛設(shè)?!雹诜尚叛鍪鞘裁?是公民通過(guò)對(duì)法律現(xiàn)象的感受而形成的對(duì)法律的神圣性、權(quán)威性的自覺(jué)認(rèn)同。
法律是社會(huì)生活的百科全書(shū),它告訴人們處事之方、待人接物之法、安身立命之道。實(shí)際上,我們每一個(gè)人從搖籃到墳?zāi)梗瑫r(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)法律,故而,賦予法律以崇高的地位也是理所當(dāng)然。今天,中國(guó)正處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型期,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家正當(dāng)其時(shí),必須樹(shù)立法律至高無(wú)上的權(quán)威,使法律成為人們的一種普遍信仰,并融入到國(guó)家的文化建設(shè)之中。唯有如此,我們的法治大廈才能根基牢固,才能威嚴(yán)雄偉。③
但是在某市的調(diào)研結(jié)果顯示,大部分公民法律意識(shí)比較淡薄,特別是缺乏依法維權(quán)意識(shí)。在與他人發(fā)生經(jīng)濟(jì)、民事糾紛時(shí),竟有將近一半的人選擇私了和解法。這說(shuō)明部分公民法律意識(shí)比較淡薄,他們不懂得如何利用法律維護(hù)自身合法權(quán)益,或者說(shuō)他們不了解法律,不知道法律能在哪些情況下維護(hù)自身合法權(quán)益。同時(shí)也反映出公民的權(quán)利意識(shí)淡薄。有些公民往往只把法律當(dāng)成是制裁違法犯罪的工具,而忽視了法律保障權(quán)利的功能。所以,不少公民在其權(quán)利受到侵害時(shí),不會(huì)也想不到積極地利用法律手段保護(hù)自己的合法利益。
中國(guó)社會(huì)是一個(gè)簡(jiǎn)單穩(wěn)定的傳統(tǒng)社會(huì),基礎(chǔ)是血緣關(guān)系或者親緣關(guān)系,成員之間解決矛盾的主要方法就是血緣關(guān)系或其基礎(chǔ)上的習(xí)慣。但是隨著法治的發(fā)展,公民社會(huì)的形成,人們的規(guī)則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),用理性的方式制定規(guī)則。由此可見(jiàn)任何城市想要進(jìn)行提升民眾對(duì)法治的信仰和認(rèn)同,必須建立與之相適應(yīng)的法治文化教育。比如可以在社區(qū)農(nóng)村打造法治文化公園、開(kāi)辟法治文化長(zhǎng)廊、法治文化墻等。
首先可以向國(guó)外的判例法國(guó)家學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在比較好的做法就是由最高法公布一些典型的案例來(lái)指導(dǎo)下級(jí)法院,尤其是基層法院的審判工作。以這些案例為原點(diǎn)向外發(fā)散宣傳法律法規(guī)知識(shí),向普通百姓作出正確的輿論導(dǎo)向。同時(shí)對(duì)現(xiàn)有的法律援助體系加以完善,當(dāng)老百姓在日常生活中碰到無(wú)力解決的法律糾紛時(shí)能夠在第一時(shí)間高效獲得法律部門(mén)工作人員的救援。
政府要發(fā)揮在依法治國(guó)過(guò)程中對(duì)于培育公民法治思維的主導(dǎo)作用,改變以前個(gè)別政府只有出了問(wèn)題如惡性事件才出面解決的做法,在日常的法律宣傳工作發(fā)揮最大的能動(dòng)性。官員不信法何以要求民眾信法?官員必須信法且在各種場(chǎng)合使法律權(quán)威性得以樹(shù)立。第一要正確引導(dǎo)?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的社會(huì),對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的非法言論或者由此引發(fā)的事件,政府部門(mén)一定要及時(shí)出來(lái)利用主流媒體澄清毫無(wú)事實(shí)依據(jù)的謠言,政府官員要能夠放下身段與百姓多溝通交流。第二要強(qiáng)化對(duì)法律執(zhí)行的監(jiān)督。執(zhí)法部門(mén)應(yīng)提高自身的執(zhí)法力度和效率,提高信譽(yù)度,確實(shí)做到執(zhí)法公正與高效,拉近公民與法律的距離,增強(qiáng)公民對(duì)政府部門(mén)的信任程度。
強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的法治理念,在考慮問(wèn)題時(shí)自覺(jué)用法治思維。其次,在遇到、處理問(wèn)題首先選用法治的方式。相應(yīng)地,強(qiáng)化普法教育考試和考核結(jié)果的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)成為培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維的重要手段。
[ 注 釋 ]
①出自德國(guó)著名法學(xué)家耶林.羅馬法的精神.
②出自梁治平先生翻譯的伯爾曼<法律與宗教>[M].梁治平譯.北京:三聯(lián)書(shū)店,1991.
③高完成,陳毅清.法律信仰的意義[N].人民法院報(bào),2015-3-27.
[1]中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定.