□　原小梅　肖　芳

大漠學(xué)府一明珠

□原小梅肖芳

在塔里木河上游北岸大沙漠里，有一座伴隨共和國屯墾事業(yè)成長、被譽(yù)為“大漠學(xué)府”的高等院?！锬敬髮W(xué)。大學(xué)辦在沙漠，全國絕無僅有。因?yàn)檫@里有為兵團(tuán)高等教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的群體，張利莉教授就是這個(gè)群體中的杰出代表。

1983年7月，21歲的張利莉以優(yōu)異成績從塔里木大學(xué)畢業(yè)并留校，1988年她又考取了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生。之后，她分別獲得理學(xué)碩士、博士學(xué)位，先后兩次赴美國、日本留學(xué)。按常人的思路：考研—讀博—出國—定居，順理成章。但她婉言謝絕了內(nèi)地高校多次邀請，毅然決然地回到了地處大漠、條件艱苦的塔里木大學(xué)，而后成為當(dāng)時(shí)塔里木大學(xué)第一個(gè)博士。張利莉坦然地說，我們塔里木大學(xué)地處偏遠(yuǎn)，招聘人才留住人才都很難，母校需要我，我不能不回去……

2006至2010年期間，張利莉在微生物科研學(xué)界和教育系統(tǒng)已享有盛名。新疆多所高校開出優(yōu)厚條件邀請她，但都被她一一婉拒。她說：“我是塔大生命科學(xué)學(xué)院的院長，學(xué)院成立剛4年，才起步，很多事情要人去做，很多年輕教師亟需指導(dǎo)和引領(lǐng)。我不能撂下不管呀。我這個(gè)老教師有更多的責(zé)任和義務(wù)同塔大人一起努力開創(chuàng)學(xué)校新局面?！?/p>

唐代大師韓愈云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煹穆氊?zé)首先是傳道。站在三尺講臺，張利莉深感自己肩上的重?fù)?dān)——教書育人的分量。首先要培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，反對學(xué)術(shù)浮躁。她常說：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，科學(xué)來不得半點(diǎn)虛假?！弊⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)教育學(xué)生，告誡學(xué)生做學(xué)問首先要學(xué)會(huì)做人，否則人生的路是走不遠(yuǎn)的。

張利莉的知識領(lǐng)域很寬，無論指導(dǎo)本科生還是研究生，她從人才培養(yǎng)計(jì)劃制訂、教學(xué)大綱、教案到研究課題選擇、讀書報(bào)告、專題報(bào)告以及實(shí)驗(yàn)操作、論文撰寫和答辯都給予悉心地指導(dǎo)。“忙！累！”一談到張老師，她的學(xué)生和學(xué)校老師都心疼地這樣說。

張利莉老師教育理念的本源是愛學(xué)生。生物技術(shù)2009級的一名學(xué)生，在入秋時(shí)節(jié)仍然穿著涼鞋，這一細(xì)節(jié)沒有逃過張老師的眼睛。經(jīng)了解得知該同學(xué)系貧困生，她便帶頭為她捐款捐物，解決了那個(gè)學(xué)生的燃眉之急。這幾年，鑒于就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，為了使學(xué)生畢業(yè)后能夠順利參加工作，她主動(dòng)聯(lián)系自己所熟悉的科研或生產(chǎn)單位，推薦優(yōu)秀的學(xué)生，她所指導(dǎo)的畢業(yè)生后來都順利地找到了比較稱心的工作。

張利莉教授主要研究方向?yàn)椤疤厣⑸镔Y源及其開發(fā)利用”。為了獲取最鮮活的第一手資料，她長達(dá)數(shù)十年堅(jiān)持采樣，無論在人煙罕至的羅布泊，還是巍峨險(xiǎn)峻的昆侖山，都留下了她的身影。近年來，張利莉積極申報(bào)課題，共承擔(dān)省部級課題20項(xiàng)，其中973計(jì)劃前期研究專項(xiàng)2項(xiàng)，863計(jì)劃子課題1項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金 2項(xiàng)，科技部農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項(xiàng)目1項(xiàng)，國際合作項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃1項(xiàng)等。2010年至2012年，張利莉作為973前期研究專項(xiàng)首席，帶領(lǐng)全國12個(gè)課題組圓滿完成了研究任務(wù)，順利通過科技部驗(yàn)收，并獲得好評。

除了基礎(chǔ)研究，張利莉還特別注重圍繞兵團(tuán)、南疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵問題將產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，深入進(jìn)行應(yīng)用基礎(chǔ)研究。她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)先后進(jìn)行了水果微生物保鮮、新疆棉花和果蔬業(yè)病害微生物防治、高效基因工程菌生物防治棉花害蟲技術(shù)示范推廣、新疆連作條件下棉田土壤健康與持續(xù)高產(chǎn)、新疆棉花和紅棗的聚γ-谷氨酸專用增效劑和增效肥開發(fā)應(yīng)用等研究。這些研究很好地促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，保證了新疆農(nóng)業(yè)和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，產(chǎn)生了一定的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益。

作為學(xué)術(shù)帶頭人，培養(yǎng)壯大科研團(tuán)隊(duì)，并在微生物學(xué)領(lǐng)域的競爭中占領(lǐng)一席之地，這一直是張利莉思謀的攻關(guān)課題和重要工作。經(jīng)過努力，她所帶的研究團(tuán)隊(duì)有8人出國訪問學(xué)習(xí)，12人攻讀了博士學(xué)位，并于2009年獲自治區(qū)優(yōu)秀創(chuàng)新研究群體。目前，她的科研團(tuán)隊(duì)人人有課題，科研經(jīng)費(fèi)到位。同時(shí)，張利莉積極努力加強(qiáng)學(xué)科、科研項(xiàng)目建設(shè)，為塔里木大學(xué)的科研工作者提供平臺。她克服了諸多難以預(yù)料的困難，努力創(chuàng)造改善科研環(huán)境和條件。2004年6月塔里木盆地生物資源保護(hù)利用兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成立，2009年在兵團(tuán)科技局組織的評估驗(yàn)收中獲得參評兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的最高成績，翌年2月被科技部批準(zhǔn)為“省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地”。

浩瀚大漠，胡楊兀立。胡楊樹下，人杰地靈。當(dāng)有人問及張教授為什么30年如一日不棄不離、毅然決然地選擇“離大沙漠最近、離大都市最遠(yuǎn)”的塔里木大學(xué)時(shí)，她說：“我是地地道道的兵團(tuán)人，也是塔里木人。如果人生有機(jī)會(huì)再次選擇的話，我還會(huì)選擇作教師，還會(huì)選擇在塔里木大學(xué)當(dāng)老師?！?/p>

對教育的熱愛，對學(xué)術(shù)的執(zhí)著，對科研的勤勉，張利莉宛如根深葉茂的大漠胡楊，她用行動(dòng)和信念，榮獲了“全國模范教師”、“全國‘三八’紅旗手”、“全國優(yōu)秀科技工作者”、“十一五”國家科技計(jì)劃執(zhí)行突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、“新中國屯墾戍邊100位感動(dòng)兵團(tuán)人物”、“全國‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號。□

欄目責(zé)編：建新