張貴美+劉雪

一、根系泥土，提升自我

草根需要泥土提供營養(yǎng)，如果離開了泥土，它就會枯萎。學(xué)習(xí)是校長增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。停止學(xué)習(xí)，就意味著拒絕成長。選擇學(xué)習(xí)，就選擇了未來和成功。

1.學(xué)習(xí)提升自己的理論水平

校長在工作中經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，這就需要校長善于從工作的實(shí)際需要出發(fā)，本著缺什么、補(bǔ)什么的原則，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作的知識武裝和知識儲備;要自覺成為學(xué)以致用、用有所成的表率，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。一個好學(xué)的人不一定能當(dāng)校長，但一個好校長必須是好學(xué)的人。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)才能促使你不停地思考，才能使你的觀點(diǎn)不落后于教師、學(xué)生。學(xué)習(xí)會在無形中提升你的品位，強(qiáng)化你的人格魄力，從而影響你的教師和學(xué)生。

2.學(xué)習(xí)提高自己的道德修養(yǎng)

“不怕校長沒水平，就怕校長水不平”。校長一定要辦事公道，講究原則。校長要時刻嚴(yán)格要求自己并經(jīng)常進(jìn)行自我反省，要明白，自己搞一次特殊，就失去一份威信;破一次規(guī)矩，就留下一個污點(diǎn);謀一次私利，就失去一片民心。故而要常懷律己之心，常修為政之德。努力提升思想境界，做到制度面前人人平等，公理面前一視同仁，公道面前率先垂范，正義面前勇當(dāng)標(biāo)兵，敢于同邪惡勢力和不正之風(fēng)作堅(jiān)決的斗爭。堅(jiān)持以良好的作風(fēng)凝聚人心，以優(yōu)秀的品德贏得信任。學(xué)校只有樹立了正氣，才能夠抵制住歪風(fēng)邪氣，才能創(chuàng)造政通人和、師生愉悅的良好局面。

二、根惠幼苗，成就學(xué)生

小草的根系一旦發(fā)達(dá)，營養(yǎng)供應(yīng)到位，惠及小草自身，那么它的生命力就一定會更旺盛。校長自身的素質(zhì)提升了，那就應(yīng)該考慮學(xué)生的健康發(fā)展了。校長要加強(qiáng)對學(xué)生的理想信念教育。學(xué)生有了理想，就有了遠(yuǎn)大的目標(biāo);就有了不竭的動力;就有了頑強(qiáng)的意志;就有了克服困難的信心和勇氣。那么，如何加強(qiáng)對學(xué)生的理想教育呢？

1.利用名言警句教育學(xué)生

不少學(xué)校都會采用這種方法，但很容易流于形式。問題的關(guān)鍵是我們在做的時候要創(chuàng)新形式，落到實(shí)處。比方說讓學(xué)生找相關(guān)的名言警句，每天一句寫在黑板的左側(cè)，堅(jiān)持天天更新。學(xué)校的宣傳欄、走廊、教室都是可以對學(xué)生進(jìn)行理想教育的好陣地。

2.通過聽、讀、講、寫督促學(xué)生

校長可以推薦一系列的名人傳記書籍，讓學(xué)生在假期里認(rèn)真閱讀，然后寫出讀后感，引導(dǎo)學(xué)生從小處感悟偉人的偉大之處;還可以通過聘請專家做報(bào)告，舉辦專題演講比賽等方式，給學(xué)生一個展示自己理想的機(jī)會;組織召開座談會，了解學(xué)生理想實(shí)現(xiàn)過程中遇到的困難，進(jìn)而予以疏導(dǎo)解決。讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，不僅僅是學(xué)生自己的事，也是校長要辦好的大事之一。

三、根扎基層，關(guān)心教師

眾所周知，多數(shù)校長都是從一個普通的老師一步一步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的。我國古代的賢明君臣常念“民本思想”之經(jīng)，大家熟知的范仲淹在失意的時候，仍寫出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的傳世名言，以至被后人當(dāng)作為官準(zhǔn)則。那么，現(xiàn)在的中小學(xué)校長如何才能做到根扎基層呢？

1.尊重教師人格

用欣賞的眼光看待學(xué)生，用尊重的眼光看待教師。作為校長，要與人為善，在進(jìn)行組織處理的時候，應(yīng)該從挽救人、教育人的善意出發(fā)，盡量從輕發(fā)落。校長要有為下屬擔(dān)當(dāng)責(zé)任的胸懷和氣度，不能攬功推過。人心都是肉長的，哪位校長為下屬的過失承擔(dān)過責(zé)任，犯錯的同志心里有數(shù)，周圍的同志心中更有數(shù)，這樣的溫暖是會讓人永遠(yuǎn)銘記在心。

2.關(guān)心教師生活

目前中小學(xué)教師的整體工資水平與其社會地位有著相當(dāng)?shù)牟罹?，尤其是廣大農(nóng)村中小學(xué)教師的工資水平只能相當(dāng)于一個從事體力零工的水平?！敖處熓亲匀蝗?，也是社會人，更是學(xué)校的主人”。因此，中小學(xué)校長要把關(guān)心教師生活置于重要的工作日程之中。在基層教師生活上遇到困難時，哪怕只是說一句安慰的話，伸一雙援助的手，教師也一定會感激不盡。實(shí)踐證明，校長與老師只有思想上“不斷流”，情感上“不斷裂”，關(guān)系上“不斷線”，學(xué)校的管理才能夠“不斷航”，學(xué)校才能夠充滿凝聚力和向心力，各項(xiàng)工作才能夠處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。

四、根系發(fā)達(dá)，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)

一棵小草只有根系發(fā)達(dá)，才能夠吸收足夠的水分和營養(yǎng)，展現(xiàn)出旺盛的生命力。要盤活學(xué)校的各項(xiàng)工作，校長只有協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，處理好各種矛盾，才能夠打造出和諧、順暢、高效的工作機(jī)制。

1.重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

“家和萬事興”。校長要把和氣作為學(xué)校班子建設(shè)的第一要素，要在班子內(nèi)部帶頭創(chuàng)造一種“大事講原則、小事講風(fēng)格、生活當(dāng)中講友誼、同志之間講感情”的氛圍。對班子成員真誠相待，發(fā)揮班子每一個人的特長，調(diào)動大家的積極性。對于大家相處中的磕磕碰碰，要在講大局的基礎(chǔ)上，互相寬容。要把寬容作為一種美德，有容事容人的雅量，有相互諒解、坦誠相見的氣度，有聞過則喜、從諫如流的胸襟。

2.搞好上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系協(xié)調(diào)

有些問題校長不向領(lǐng)導(dǎo)反映，就得不到支持，學(xué)校就會因此失去發(fā)展的機(jī)遇。那么，如何能夠爭得領(lǐng)導(dǎo)的積極支持呢？眾所周知，領(lǐng)導(dǎo)分管的工作肯定不會是一項(xiàng)，如果你不能夠經(jīng)常及時給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，那么他可能早已經(jīng)把你的工作置之腦后了。因此，加強(qiáng)和領(lǐng)導(dǎo)的溝通交流就顯得格外重要了。工作中，校長要善于動員、說服領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參加自己舉行的活動和開展的重要工作，同時要及時向上級領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)信息，領(lǐng)導(dǎo)聽到你的匯報(bào)次數(shù)多了，對你的情況就會更加熟悉，印象也就逐步深刻。更何況，當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)對某個單位或者某個人有良好的印象時，對于這些工作的支持力度肯定會逐漸加大，這也更有利于學(xué)校工作的順利開展。

（作者單位：山東臨沭縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)

山東臨沭縣周莊中學(xué)）endprint