丁家和

地理學科是高中學科中難度較大的一門學科，這是因為它對學生的知識應用能力、識圖能力、知識整合能力要求較高。邏輯嚴密、答案簡潔、條理分明是解答地理試題的宗旨。學生在解答地理試題時要注意地理術語的運用，使用直觀、明確、精練、科學的語言，回歸教材，力求準確，認真推敲。本文將從閱卷和答題規(guī)范等方面，給廣大學生提出建議。

一、地理試題答題要求

1.準確運用術語，防止答題口語化。

地理學科的專業(yè)術語較多而且復雜。例如，在描述地形時，如果能將“地形平坦、地勢崎嶇、山高谷深、千溝萬壑、支離破碎”等術語準確應用于對相應地形的描述中，就能獲得高分。很多學生在平時的學習過程中，忽視對術語的積累和運用，從而導致在答題過程中誤用或錯用專業(yè)術語，遺憾失分。

2.夯實基礎，理清答題思路。

從近幾年全國和各省區(qū)高考試題可以看出，其對基礎知識的考查已成為趨勢。例如，2011年江蘇高考地理試題考查了城市和交通布局的主要因素；2012年浙江高考地理試題考查了黃河三角洲與珠江三角洲農業(yè)開發(fā)條件與問題；2013年浙江高考地理試題考查了美國與中國棉花種植區(qū)位條件差異及美國西部降水的空間分布特點和原因。這就要求學生在復習過程中，加強對基礎知識的學習，理清各知識點之間的內在聯(lián)系，總結典型試題的作答要點和思路。

3.嚴格審題，抓住關鍵信息。

獲取和解讀材料信息是高考的基本能力要求之一。審題是答題的前提，但在考試過程中，由于時間的限制，學生普遍出現(xiàn)審題不細心、思考不全面的現(xiàn)象，從而造成失分。這就要求學生在復習過程中，準確把握審題的思路和方法，學會抓住題目關鍵信息，按照“審圖文材料——審設問——審設問間聯(lián)系”的步聚，獲取答題線索，最大限度地為答題提供幫助。

4.重視圖表，獲取有效信息。

圖表是地理試題的重要組成部分，可以說無圖不成題。學生在考試中常常因粗心大意、答題倉促而看圖不仔細、不全面，不能準確理解圖示信息，抓不住關鍵信息或關鍵詞。因此，在平時教學中，教師應重視對圖表解讀方法的教學，增加圖表型試題的訓練，以提高學生的圖表解讀能力。

5.答案要點全面，重點突出。

在考試中，學生可能會因知識掌握不全面，或對試題材料和問題分析不細致而出現(xiàn)答題思路混亂，最終導致答案要點不全、扣題不準、脫離材料。這就要求教師在平時教學中，強化審題和答題訓練，使學生做到答題規(guī)范化。

二、地理試題答題技巧

在解答地理試題時要運用學科語言，完整地回答問題，防止漏題、漏答，答案要序號化、段落化、條理化，體現(xiàn)出邏輯性，字跡工整，卷面整潔。另外，教師還要教給學生以下答題技巧。

1.具體與模糊的技巧。

對于答案中自己拿不準的內容，在不影響答案完整性和得分的情況下應盡量回避、少寫。例如，北海道漁場是千島寒流與日本暖流交匯而形成的，如果不清楚洋流的名稱，可以模糊回答是寒暖流交匯而形成的。

2.多與少的技巧。

對于自己確信無誤的內容要準確、有條理地書寫，并且要注意答案的方向性、邏輯性、全面性。高考評卷的原則是多寫不扣分，但少寫絕對得不了高分。因此，我們不妨堅持多寫、多分點作答。多寫，即在審題之后結合題意，把知道的相關東西都寫上去；多分點作答，即分要點答題，高考評卷時，教師往往是看要點、看標題給分，分點答題可以避免教師把兩點看成一點而少給分。

3.主要與次要的技巧。

盡量抓住主要方面，切中要害，如果實在沒把握，就主次一把抓，把自己認為與題目有關的知識點都寫下來。

總之，學生在日常的學習和復習中，一定要高度重視基礎知識，把握答題規(guī)范和技巧，嚴格要求自己，從而在高考中取得理想的成績。F