何三畏
【適用話題】英雄 安全教育 保護兒童 媒體責任
“抗震”不應該有“小英雄”,這應該成為公眾常識。地震不可抗,只有合理的,或者說比較規(guī)范的救援,而這都是成年人的事。小孩子的任務,是接受必要的安全知識,合理地、盡最大可能地躲避災害。而當時媒體宣傳的二十多個“抗震小英雄”中,兩個最著名的英雄故事——雷楚年和林浩的“抗震模式”,則是非常危險、非常不應該鼓勵的,成人都不能這樣去冒險,何況少年兒童。
實際上,“抗震”也沒有“小英雄”。先看目前正在接受審判的雷楚年同學的英雄事跡。當時的媒體說,在地震危險和恐慌時刻,在樓房垮塌之前,他往來兩次跑回樓上的教室,“勇救7位同學”,在救出最后一位同學時,樓已經開始塌陷,阻斷了他下樓的路徑,他是跳上樓外的一棵樹,然后,順著樹干滑下來的,“幾秒鐘后”,樓就徹底塌陷了。
這個帶有武俠傳奇寫法的,沒有互相印證的新聞要素的新聞故事,就算不是不可能,也是包含著許多不必要的冒險成分,就算那所學校沒有進行過哪怕最起碼的安全常識教育,雷楚年同學一心救同學,并且不知道那個時刻是不可以往樓上跑的,他也沒有必要往樓上跑,而只需要大聲呼喊同學趕快下樓就行了。
回到具體的情境中,那樣劇烈的搖晃中,跑下樓困難,跑上樓同樣困難。搖晃的中途是停了一會兒,但那正是該大聲呼喊同學跑下來,而不是跑上去的時候。事實上,他跑上去不僅無助于同學們跑下來,隨時有可能把他自己的命搭進去,還有可能妨礙七個同學往下跑。
總之,少年雷楚年跑上樓是非常危險的,是不應該受到鼓勵的。學校安全教育教材,一定會跟他的行為相反的。按當時那樣,組織這樣的傳奇到處演講,讓小孩子默認這樣的“抗震英雄”行為,是不負責任的行為。請問,如果要學習這樣的“小英雄”,那么學校真正的安全教育,又將如何進行?
在大地震中,幸存的孩子們,突然失去許多同學,有的失去了親人,他們需要得到的是心理治療,但實際遇到的是我們的社會慫恿他們“編故事”。少年雷楚年,后來在更大的臺面上講話越來越不靠譜。直到雷楚年以自己的“社會地位”去欺騙別人。并不是說這應該由媒體負全責,但要說一點都沒有媒體的栽培之功,也缺乏理由呀。
【素材分析】無論什么樣的情況,都不應該給孩子太多他們承受不了的榮譽和待遇。任何過分的追捧,都只會適得其反?!袄壮陚儭币坏┢x了正軌,必須及時指出,并加以校正。如果不這樣做,毀掉的是孩子,傷害的卻是社會。endprint