李樹(shù)寶

牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院

普通高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及互動(dòng)關(guān)系

李樹(shù)寶

牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院

現(xiàn)階段我國(guó)的普通高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展主要包括三個(gè)方面。分別是普通高校羽毛球教學(xué)、普通高校羽毛球課外活動(dòng)以及普通高校羽毛球競(jìng)賽訓(xùn)練，只有這三個(gè)方面都能夠協(xié)調(diào)的展開(kāi)才能夠更好的促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)普通高校的發(fā)展，本文主要運(yùn)用問(wèn)卷法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)我國(guó)目前普通高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展系統(tǒng)以及互動(dòng)的關(guān)系進(jìn)行了相應(yīng)的分析。

羽毛球運(yùn)動(dòng)；發(fā)展；系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；互動(dòng)關(guān)系

1.羽毛球

羽毛球以其自身獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式，在大眾健身以及學(xué)校的體育當(dāng)中也是吸引著眾多的人參與其中。羽毛球在我國(guó)的發(fā)展契機(jī)還是在我國(guó)成功舉辦的2008奧運(yùn)會(huì)上，在我國(guó)本土舉辦的奧運(yùn)會(huì)中，我國(guó)的羽毛球選手用優(yōu)異的成績(jī)讓世界人民在一次震驚，將我國(guó)的羽毛球優(yōu)勢(shì)接近完美的發(fā)揮出來(lái)，而羽毛球運(yùn)動(dòng)也從競(jìng)技體育領(lǐng)域逐漸擴(kuò)展到了大眾體育以及學(xué)校體育領(lǐng)域，而在學(xué)校領(lǐng)域當(dāng)中，對(duì)普通高校的關(guān)注程度是很高的，主要是因?yàn)橛鹈蜻\(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集健康和終身體育性質(zhì)于一體的運(yùn)動(dòng)，羽毛球運(yùn)動(dòng)的操作是集簡(jiǎn)易和復(fù)雜于一體的運(yùn)動(dòng)，這樣的一種運(yùn)動(dòng)正好符合大學(xué)生真實(shí)的一種心理和生理特點(diǎn)，我們?yōu)榱诉M(jìn)一步的穩(wěn)定和發(fā)展羽毛球運(yùn)動(dòng)，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展的影響因素做總結(jié)和歸納。

2.研究的對(duì)象及方法

2.1 研究對(duì)象

文章主要以高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展結(jié)構(gòu)和互動(dòng)關(guān)系為研究對(duì)象

2.2 研究的方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱相關(guān)普通高校體育的指導(dǎo)性文件以及與之相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，通過(guò)查閱這方面的文獻(xiàn)來(lái)初步的分析一下影響高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一部分關(guān)鍵性因素，這樣可以對(duì)普通高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)以及互動(dòng)關(guān)系有一個(gè)基礎(chǔ)性的了解。

2.2.2 專家訪談法

我們可以根據(jù)研究的最終目的向這方面的專家進(jìn)行相應(yīng)的咨詢，并在查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)普通高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展進(jìn)行初步的擬定，并提出相應(yīng)的發(fā)展因素。

2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法

問(wèn)卷調(diào)查法是目前最能夠反應(yīng)普通高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況的，因此在文獻(xiàn)資料分享以及專家訪談的基礎(chǔ)上，采取制定問(wèn)卷，隨機(jī)抽樣的方法來(lái)抽取各大學(xué)校中的學(xué)生來(lái)作為研究的調(diào)研對(duì)象，本文就主要抽取了哈爾濱理工大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)等幾所高等院校的羽毛球?qū)＜覟閷?duì)象，對(duì)我國(guó)普通高等院校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的互動(dòng)及未來(lái)建設(shè)做評(píng)估，以此來(lái)總結(jié)2015年的主要變化情況，對(duì)這些專家進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

這一方法主要是對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的整理和分析。

3.研究結(jié)果及其分析

3.1 普通高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析

3.1.1 普通高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及相互之間的關(guān)系

在我國(guó)目前現(xiàn)階段的普通高校教育教學(xué)中，體育運(yùn)動(dòng)一直都是將人體運(yùn)動(dòng)作為最基本的手段，來(lái)利用這樣的方法來(lái)鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，增加他們的身體素質(zhì)，這也是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)中重要的組成部分，因此羽毛球的教學(xué)活動(dòng)也就自然而然的成為了我國(guó)普通高校體育教學(xué)中的一個(gè)重要的部分，如果我國(guó)的普通高校羽毛球運(yùn)行想要真正的發(fā)揮其自身的作用，就要在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候組織學(xué)生參與相應(yīng)的訓(xùn)練，讓訓(xùn)練和羽毛球教學(xué)能夠真正的結(jié)合起來(lái)，最終形成一個(gè)一體化的教學(xué)模式，我們的普通高校大學(xué)生也能夠參與到羽毛球的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，各大高校在體育教學(xué)方面也要不斷的提高羽毛球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平，所以還是要不斷的鼓勵(lì)我們的大學(xué)生要積極的參與到羽毛球的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中來(lái)。

3.1.2 我國(guó)普通高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中各個(gè)子系統(tǒng)之間的互動(dòng)關(guān)系以及其未來(lái)的變化

從上述的調(diào)查研究表面，不管是現(xiàn)階段的趨勢(shì)還是在未來(lái)接下來(lái)幾年的發(fā)展，我國(guó)的羽毛球教學(xué)及課外活動(dòng)三者的影響是各不相同的，而從這三個(gè)子系統(tǒng)的聯(lián)系來(lái)看，這三個(gè)子系統(tǒng)之間是相互依存、相互作用的，但是在整個(gè)發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，三個(gè)子系統(tǒng)之間卻是部分主次關(guān)系的，但是從我國(guó)高校的發(fā)展情況來(lái)看，這三個(gè)子系統(tǒng)逐漸的出現(xiàn)了有主有次的情況，也就是說(shuō)子系統(tǒng)的發(fā)展正在向著不均衡的方向發(fā)展。造成這種情況的主要原因是因?yàn)槲覈?guó)普通高校羽毛球教學(xué)是傳統(tǒng)的教授羽毛球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技術(shù)，學(xué)生們只有了解了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之后才會(huì)更加的喜歡它，興趣是學(xué)生的第一個(gè)老師，可見(jiàn)羽毛球教學(xué)的重要性是不可忽視的。

4.影響因素

在上述文獻(xiàn)查詢的基礎(chǔ)上，我們將一些影響羽毛球運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展的因素分三個(gè)方面，在羽毛球教學(xué)方面主要有以下幾點(diǎn)影響因素，第一點(diǎn)就是體育教學(xué)的指導(dǎo)思想，再就是體育教師的綜合素質(zhì)，還有就是體育場(chǎng)地的器材以及教學(xué)的方法，這幾點(diǎn)都是目前我國(guó)普通高校需要解決的實(shí)際問(wèn)題。而在羽毛球課外活動(dòng)系統(tǒng)中也存在幾點(diǎn)影響因素，一是對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的應(yīng)用，再就是課外活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，還有就是課外指導(dǎo)教師的配備。對(duì)于羽毛球競(jìng)賽訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間會(huì)存在一定的矛盾，運(yùn)動(dòng)員畢業(yè)之后的去向也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。

上述這些因素出現(xiàn)的情況，其主要原因是因?yàn)槲覈?guó)的普通高校是整個(gè)體育教學(xué)當(dāng)中最后的階段，所以說(shuō)它是有一定的社會(huì)接觸性的，隨著現(xiàn)階段社會(huì)的不斷發(fā)展，使得國(guó)外的許多新興的項(xiàng)目在我國(guó)的發(fā)展非常的迅速，高校是我國(guó)人才培養(yǎng)的基地，此時(shí)的學(xué)生思維是最活躍的，而且他們對(duì)于新事物的接收能力也是最強(qiáng)的，因此新引進(jìn)的設(shè)備項(xiàng)目會(huì)受到大學(xué)生的喜愛(ài)。而通過(guò)網(wǎng)上查詢我們發(fā)現(xiàn)，高校羽毛球運(yùn)動(dòng)方面的文獻(xiàn)是很少的，尤其是科研論文的數(shù)量更是不足，現(xiàn)階段擁有羽毛球場(chǎng)地的學(xué)校也是很多的，而且參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生也是非常多的，所以說(shuō)對(duì)于高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的研究就顯得尤為的重要，現(xiàn)階段越來(lái)越多的人意識(shí)到了高校羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的重要性。

5.建議

對(duì)于我國(guó)普通高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，希望有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)可以切實(shí)的加強(qiáng)對(duì)其的管理工作，逐漸的營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展氛圍，然羽毛球教學(xué)和羽毛去課外活動(dòng)能夠有機(jī)的結(jié)合在一起，此外還要著重的對(duì)教育、科研這方面進(jìn)行分析研究，教學(xué)質(zhì)量決定整體教學(xué)的關(guān)鍵，還要積極的帶動(dòng)教師的積極性，有效的提高訓(xùn)練的質(zhì)量。這樣才能夠真正的做到提高高校羽毛球運(yùn)動(dòng)。

黑龍江省體育局青年科技創(chuàng)新項(xiàng)目項(xiàng)編號(hào)：KT13-33

李樹(shù)寶（1986-），男（漢族），黑龍江青岡人，牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院助教，牡丹江師范學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)2012級(jí)碩士研究生，主要從事羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練。