張?jiān)?王中元

(江蘇師范大學(xué)體育學(xué)院 江蘇徐州 221116)

我國(guó)體育人文社會(huì)學(xué)近三年熱點(diǎn)問(wèn)題分析
——基于國(guó)家社會(huì)科學(xué)體育學(xué)青年項(xiàng)目分析

張?jiān)?王中元

(江蘇師范大學(xué)體育學(xué)院 江蘇徐州 221116)

1996年,體育學(xué)正式從教育學(xué)中劃分出來(lái),成為國(guó)家58個(gè)一級(jí)學(xué)科其中之一。1997年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和國(guó)家教委又開(kāi)設(shè)了研究生專業(yè)學(xué)科時(shí),體育人文社會(huì)學(xué)就是“體育學(xué)”一級(jí)學(xué)科下設(shè)的四個(gè)二級(jí)學(xué)科其中之一,這也確立了體育人文社會(huì)學(xué)在體育學(xué)中必不可少的地位。該文通過(guò)國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目為數(shù)據(jù)來(lái)源,對(duì)2013—2015年有關(guān)人文社會(huì)學(xué)的研究課題給出的關(guān)鍵詞進(jìn)行了詞頻分析和共詞分析。通過(guò)分析得出了2013—2015年體育人文社會(huì)學(xué)領(lǐng)域以及的研究熱點(diǎn)分布和變化情況。關(guān)注這些熱點(diǎn)問(wèn)題,助于從整體上理解和把握體育人文社會(huì)學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)。

人文體育 國(guó)家社科基金 熱點(diǎn)問(wèn)題 青年項(xiàng)目

現(xiàn)如今我國(guó)體育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)迅猛發(fā)展的時(shí)期,陽(yáng)光體育進(jìn)校園,全民健身逐漸開(kāi)展起來(lái),競(jìng)技體育水平也開(kāi)始能在世界體壇有了一席之地,部分競(jìng)技項(xiàng)目可以說(shuō)是獨(dú)樹(shù)一幟……但是,中國(guó)體育在不斷進(jìn)取,取得輝煌成就的同時(shí),更應(yīng)該看到我國(guó)體育在社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中產(chǎn)生的種種問(wèn)題以及所面臨困境、矛盾。在這種情況下,有必要對(duì)近年來(lái)我國(guó)體育人文社會(huì)學(xué)的研究熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的回顧與思考。

1 國(guó)家社科基金

1991年6月,全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室成立。作為全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的辦事機(jī)構(gòu),其主要職責(zé)是制定國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃,管理國(guó)家社科基金,組織評(píng)審立項(xiàng)、中期管理、成果驗(yàn)收、宣傳推介等工作。

國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金和96年設(shè)立的自然科學(xué)基金所起到的作用都是大致相同的,是我國(guó)支持科學(xué)研究領(lǐng)域的主渠道,面向全國(guó),重點(diǎn)資助具備研究條件的、有研究實(shí)力的高校和科學(xué)研究所的工作人員。

國(guó)家社科基金設(shè)有馬克思主義·科學(xué)社會(huì)主義、黨史·黨建、哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、國(guó)際問(wèn)題研究、中國(guó)歷史、世界歷史、考古學(xué)、民族問(wèn)題研究、宗教學(xué)、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、新聞學(xué)與傳播學(xué)、圖書(shū)館·情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)、人口學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育學(xué)、管理學(xué)等23個(gè)學(xué)科規(guī)劃評(píng)審小組以及教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、軍事學(xué)三個(gè)單列學(xué)科,已形成包括重大項(xiàng)目、年度項(xiàng)目、特別委托項(xiàng)目、后期資助項(xiàng)目、西部項(xiàng)目、中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目等六個(gè)類別的立項(xiàng)資助體系。國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金還注重扶植青年社科研究工作者和邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)的社會(huì)科學(xué)研究。

2 研究對(duì)象與目的

2.1 研究對(duì)象

該研究以國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目資助項(xiàng)目“體育學(xué)”類資助課題(以下簡(jiǎn)稱《青年項(xiàng)目》)為研究對(duì)象。選取國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目立項(xiàng)名單2013年—2015年間的課題名稱,以課題中的關(guān)鍵詞為主要研究?jī)?nèi)容。它一方面可以看出我國(guó)體育人文社會(huì)學(xué)的一般特征;另一方面,既反映了體育學(xué)科研究的軌跡、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),又凸顯著當(dāng)代中國(guó)體育思潮的變遷與演化。

2.2 研究目的

本研究的研究目的是在對(duì)青年項(xiàng)目主題內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)一定分析,從一個(gè)特定的角度,研究近年來(lái)我國(guó)體育人文社會(huì)學(xué)研究中的熱點(diǎn)問(wèn)題,來(lái)進(jìn)一步揭示國(guó)內(nèi)體育人文社會(huì)學(xué)領(lǐng)域重點(diǎn)研究的內(nèi)容與規(guī)律,揭示此學(xué)科研究的規(guī)律、現(xiàn)狀、特點(diǎn)及知識(shí)結(jié)構(gòu),從而掌握該學(xué)科研究的熱點(diǎn)和趨勢(shì),促進(jìn)體育人文社會(huì)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

3 研究方法

3.1 文獻(xiàn)資料調(diào)研

該研究查閱了2013—2015之間的青年項(xiàng)目立項(xiàng)課題,共計(jì)101篇(見(jiàn)圖1)。所牽扯到的體育相關(guān)問(wèn)題有一定的復(fù)雜性,加上對(duì)我國(guó)體育人文社會(huì)學(xué)研究的“全貌”的研究是在沒(méi)有什么“理論預(yù)設(shè)”的情況下開(kāi)始的,所得的結(jié)論只是建立在研究者對(duì)資料的數(shù)理、分析基礎(chǔ)之上。

圖1 2013—2015立項(xiàng)課題統(tǒng)計(jì)

3.2 確定高頻詞匯

研究者將提取到的有效主題詞,用Excel電子表格,將同類主題詞集中并進(jìn)行詞頻排序(見(jiàn)表1)。由于主題詞較多,且不少主題詞出現(xiàn)頻次較低,不能代表該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),此將出現(xiàn)頻次高于5次以上的關(guān)鍵詞為高頻關(guān)鍵詞。

表1 高頻主題詞一覽

3.3 詞頻分析

詞頻分析就是利用文獻(xiàn)核心內(nèi)容的關(guān)鍵詞在某一領(lǐng)域的文獻(xiàn)中出現(xiàn)的頻次高低,來(lái)確定該領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)和發(fā)展方向的文獻(xiàn)計(jì)量法。由于課題名稱是最能直觀展現(xiàn)出來(lái)的,可以說(shuō)是課題內(nèi)容的濃縮和提煉,因此,如果某一個(gè)關(guān)鍵詞在其所在的領(lǐng)域中不斷重復(fù)出現(xiàn),就能看出該關(guān)鍵詞所代表的研究主題是該領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)。對(duì)高頻關(guān)鍵詞的詞頻進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,就可以很直觀的轉(zhuǎn)換成數(shù)量資料進(jìn)行分析。某個(gè)關(guān)鍵詞出現(xiàn)的越頻繁,表明關(guān)注度越高,更直觀地看到領(lǐng)域內(nèi)的熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。

3.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)

該研究采用Excel 2010對(duì)“青年項(xiàng)目”關(guān)鍵詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì),通過(guò)運(yùn)用Excel電子表格對(duì)主題情況進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),即將每個(gè)關(guān)鍵詞導(dǎo)入Excel電子表格,由于課題包含多個(gè)關(guān)鍵詞,所以運(yùn)用Excel自動(dòng)分裂功能進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選,再對(duì)所有關(guān)鍵詞進(jìn)行計(jì)數(shù)分析(分類匯總)。

4 研究結(jié)果與分析

透過(guò)《青年項(xiàng)目》可以發(fā)現(xiàn),凸顯主體的體育文化研究、備受關(guān)注的青少年體育和一以貫之的全民健身研究已成為當(dāng)代中國(guó)體育人文社會(huì)學(xué)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。

4.1 體育文化研究持續(xù)深入

從這一局部的、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)足以看出,體育學(xué)界對(duì)“體育文化”這一話題的研究持續(xù)深入,說(shuō)明體育文化的興起已成為當(dāng)代體育頗為引人注目的亮點(diǎn)。當(dāng)下體育文化研究是對(duì)“體育是什么”的重新思考。

4.1.1 從加強(qiáng)文化建設(shè)的角度認(rèn)識(shí)體育

體育作為一種文化,它有不同層面的價(jià)值,體育精神就是體育價(jià)值最核心的部分,反映了體育主體的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值需求和價(jià)值取向。透過(guò)文化看體育,主要體現(xiàn)了體育在文化事業(yè)中的重要作用及地位。隨著中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型速度加快,體育發(fā)展中也面臨一些深層次的文化、精神層面的問(wèn)題,亟待人們加以澄清。

4.1.2 從弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的角度認(rèn)識(shí)體育

人文體育是帶有自覺(jué)性的體育意識(shí),可以說(shuō)市一中民族心理基礎(chǔ)。它既植根于人性,體現(xiàn)出人的本質(zhì)的精神傾向,同時(shí),它又深深植根于本民族的土壤。它是我們?cè)陂L(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的獨(dú)特而又穩(wěn)固的民族意識(shí)和品質(zhì)。對(duì)外開(kāi)放使我們有了更多的機(jī)遇,同時(shí)也迎來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。不同地域之間的族群加速流動(dòng),不同民族的文化也日益融,它們的文化受到了較大的沖擊和影響。再次別背景下,挖掘、研究和弘揚(yáng)不同區(qū)域、不同民族文化,就顯得非常迫切和重要。因此,重視民族傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)與傳承,就要重視其落腳點(diǎn)或承載的主體—民族。

4.2 全民健身研究繼續(xù)升溫

向往健康是人類一直以來(lái)所追尋的目標(biāo)。體育鍛煉可以提高人的體質(zhì),所以其起到的作用是毋庸置疑的。在20世紀(jì)30年代,我國(guó)體育教育家董守義也指出:“一個(gè)民族的盛衰,完全是以整個(gè)民族的健康道德為依據(jù),近代體育運(yùn)動(dòng)的原理,所以要有健全的民族,就先須要有健全的體魄與精神?！?/p>

從“綱要”到“條例、計(jì)劃”再到“意見(jiàn)”充分體現(xiàn)黨和政府對(duì)全民健身的高度重視,也表明全民健身不僅僅作為一種理念在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中得到人們的普遍認(rèn)同,更成為滿足人民群眾多樣化的體育需求,提高中華民族身體素質(zhì)和健康水平的必然要求。在近三年的青年項(xiàng)目中都特別關(guān)注全民健身和群眾性體育研究,如全民健身與人口素質(zhì)研究,全民健身的區(qū)域特點(diǎn),全民健身服務(wù)體系等。此時(shí),“健康”作為當(dāng)下中國(guó)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)十分重要的話題,越來(lái)越得到政府和民眾的關(guān)注。

4.3 關(guān)注青少年體育 學(xué)生體質(zhì)關(guān)系國(guó)家民族未來(lái)

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。國(guó)家越來(lái)越重視青少年的體質(zhì)狀況,自改革開(kāi)放以來(lái),尤其是十八大后我國(guó)青少年體育發(fā)展迅速,學(xué)校體育的開(kāi)展也卓有成效。

2006年底,陽(yáng)光體育如火如荼的開(kāi)展起來(lái)了,其所帶來(lái)的積極作用是值得肯定的,“健康第一、每天鍛煉1h”等口號(hào)傳進(jìn)每一個(gè)中小學(xué)校,也掀起了學(xué)校體育鍛煉的熱潮。

隨后,國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》,就是所謂的“7號(hào)文件”,是我國(guó)關(guān)于學(xué)校體育有史以來(lái)最高級(jí)別的一個(gè)文件。在國(guó)家政策的推動(dòng)下,國(guó)家和地方相關(guān)部門(mén)紛紛響應(yīng)號(hào)召,出臺(tái)了一些積極的規(guī)章政策和實(shí)施辦法,對(duì)推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè),完善青少年體育法律法規(guī),建立青少年體行之有效的體質(zhì)等有著有利的影響。

教育部在今年4月至7月間連發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》《中小學(xué)校體育工作評(píng)估辦法》《學(xué)校體育工作年度報(bào)告辦法》和《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》,從文件發(fā)布的頻率來(lái)看,教育部的重視程度很高,對(duì)學(xué)生體質(zhì)和學(xué)校體育的關(guān)注度也很高,迫切的想要解決我國(guó)青少年體質(zhì)存在的問(wèn)題。

4.4 體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展逐漸升溫

2014年10月,國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》,把全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略,其根本目標(biāo)就是能夠提高全面的體質(zhì)問(wèn)題,體育產(chǎn)業(yè)也完成了華麗的轉(zhuǎn)身,瞬間變成朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),爭(zhēng)取到2050年,從產(chǎn)值超過(guò)5萬(wàn)億元,成為國(guó)家的支柱性產(chǎn)業(yè)。我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)藍(lán)圖已基本成型,未來(lái)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還是值得我們期待的。至此,體育產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了成長(zhǎng)爆發(fā)期。

4.4.1 重視擴(kuò)大體育消費(fèi)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的重要舉措

國(guó)際體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)表明:體育消費(fèi)是服務(wù)性消費(fèi)的主體,對(duì)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型具有不可替代的作用。20世紀(jì)80年代以來(lái),體育消費(fèi)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化的過(guò)程中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。因此《若干意見(jiàn)》站在全新的歷史高度,將“促進(jìn)體育消費(fèi)”提升到前所未有的戰(zhàn)略層面,是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略部署的重要體現(xiàn),符合國(guó)際體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律及我國(guó)具體情況,具有很高的政策價(jià)值、理論價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值。

4.4.2 完善體育設(shè)施是擴(kuò)大體育消費(fèi)的保障

《若干意見(jiàn)》在“總體目標(biāo)”中提出,“到2025年,人均體育場(chǎng)地面積達(dá)到2平方米。”尤其在“主要任務(wù)”中提出“重點(diǎn)建設(shè)一批便民利民的中小型體育場(chǎng)館、公眾健身中心、戶外多功能球場(chǎng)、健身步道等場(chǎng)地設(shè)施”,“在城市社區(qū)建設(shè)15分鐘健身圈,新建社區(qū)的體育設(shè)施覆蓋率達(dá)到100%。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村實(shí)現(xiàn)公共體育健身設(shè)施100%全覆蓋”。但是實(shí)際情況則是,我國(guó)體育場(chǎng)館主要是滿足競(jìng)技體育的賽事問(wèn)題,而提供給普通群眾的場(chǎng)館確實(shí)嚴(yán)重不足,所以一定程度上造成了資源嚴(yán)重不足,想要鍛煉卻苦惱于沒(méi)有地方?！度舾梢庖?jiàn)》強(qiáng)調(diào)“便民利民”、各個(gè)體育場(chǎng)館要向普通群眾提供服務(wù),令人振奮,令人欣喜?？梢灶A(yù)計(jì),隨著《若干意見(jiàn)》的貫徹落實(shí),我國(guó)居民的鍛煉積極性會(huì)不斷提高,消費(fèi)條件得到極大的改善,體育消費(fèi)會(huì)得到有力的推動(dòng)。

4.4.3 提高供給能力是擴(kuò)大體育消費(fèi)的關(guān)鍵

改善體育產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力既是群眾體育需求的重要環(huán)節(jié),也是擴(kuò)大體育消費(fèi)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。《若干意見(jiàn)》提出“大力支持發(fā)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)和有發(fā)展空間的項(xiàng)目。鼓勵(lì)地方根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀?、人文資源發(fā)展特色體育產(chǎn)業(yè),扶持少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展,鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)適合老年人特點(diǎn)的休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?！蓖瑫r(shí)《若干意見(jiàn)》還通過(guò)“改善產(chǎn)業(yè)布局和結(jié)構(gòu)”、“促進(jìn)融合發(fā)展”等板塊,進(jìn)一步突出和強(qiáng)調(diào)通過(guò)提高體育產(chǎn)品的市場(chǎng)供給能力,促進(jìn)體育消費(fèi)的思路。必然大幅度擴(kuò)大我國(guó)體育消費(fèi)規(guī)模,從整體上提高我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平與質(zhì)量。

5 結(jié)語(yǔ)

(1)近年來(lái)我國(guó)體育人文社會(huì)學(xué)研究理論不斷深入,呈現(xiàn)出了一種多元化的格局,出現(xiàn)了多種多樣的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),相互交織。這種多元性,是當(dāng)代體育前進(jìn)的動(dòng)力,也是體育發(fā)展道路上的一盞明燈,照亮前進(jìn)的道路。人文體育研究不斷深入,全民健身的開(kāi)展、體育展業(yè)擴(kuò)大,反映著我國(guó)體育人文社會(huì)學(xué)研究的整體思路,并成為當(dāng)代中國(guó)體育人文社會(huì)學(xué)研究的主要趨勢(shì)。

(2)近年來(lái)我國(guó)體育人文社會(huì)學(xué)研究也受到了各方面的影響,它的形成是離不開(kāi)社會(huì)發(fā)展的環(huán)境和方向。正是這一點(diǎn)決定了體育研究是和當(dāng)代中國(guó)緊密聯(lián)系在一起的?？梢哉f(shuō)影響體育人文社會(huì)學(xué)發(fā)展的有三個(gè)重要因素:①社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的影響;②西方學(xué)術(shù)和國(guó)際社會(huì)的影響;③政府方面的影響。

(3)當(dāng)代體育人文社會(huì)學(xué)更注重與現(xiàn)實(shí)利益相結(jié)合,對(duì)于來(lái)自社會(huì)和民生方面的關(guān)注度很高。其發(fā)展態(tài)勢(shì)顯示出,從一元到多元的價(jià)值取向;從單一參與主體到多元參與;從單一到多元的傳播方式。可以看出我國(guó)的體育正在不斷的繁榮,人們對(duì)體育的認(rèn)識(shí)也在不斷的提高,目標(biāo)也越來(lái)越明確,方法也越來(lái)越科學(xué)。

[1]盧元鎮(zhèn).體育人文社會(huì)科學(xué)概論高級(jí)教程［M］.北京:高等教育出版社,2003:45．

[2]國(guó)家體育總局．關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育和運(yùn)動(dòng)員保障工作指導(dǎo)指導(dǎo)意見(jiàn)的通知[EB/OL].http://www.sport.gov.cn/n16/n1077/n297454/1496303.html,2010-04-15.

[3]韓春利,曹莉,孫晉海,等．我國(guó)體育人文社會(huì)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2008,31(9):1166-1170．

[4]體育概論教材編寫(xiě)組.體育概論[M].北京:高等教育出版社,1995:124.

[5]中華人民共和國(guó)中央政府.關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)[EB/OL].http://www.gov.cn/zhengce/content/2014-10/20/content_9152.htm,2014-10-20.

[6]劉文娟,陳勇,崔建強(qiáng)．體育期刊高被引頻次論文學(xué)術(shù)影響力分析[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2013,25(3):228－232．

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A

2095-2813(2015)08(c)-0152-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.24.152