人物時(shí)事速遞

在云南省昆明市官渡區(qū)白漢場中心小學(xué)，有一間特殊的體育器材室，里面的所有教具，都與眾不同。它們共8000余件，106種，由體育老師畢首金耗費(fèi)30年，利用課余時(shí)間手工制作出來。自制高蹺、大板鞋、踢踢球、橄欖球、保齡球、大彈弓……都是畢首金用塑料管、廢木片、舊輪胎、破籃球、廢鐵絲等制作的。他把原先只有一個(gè)哨子和兩個(gè)皮球的鄉(xiāng)村小學(xué)變成了天天都有運(yùn)動(dòng)會(huì)的“鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)場”，而體育課也成了學(xué)生們最喜歡的課。

【人物臉譜】

畢首金1964年出生在農(nóng)村。1984年，報(bào)考體院落榜后，畢首金考取了合同制教師。雖然每月工資不足20元，但他一干就是12年。直到1996年，他才通過考試轉(zhuǎn)為公辦教師。

90年代初，白漢場中心小學(xué)缺乏教學(xué)資金，體育教具僅有一只哨子和兩個(gè)皮球。課余時(shí)間，看著孩子們只會(huì)玩泥巴、掏鳥蛋，畢首金很揪心，于是他開始利用各種廢舊材料制作一些簡陋的體育器材。1995年，畢首金有了第一件“發(fā)明”——板鞋。那是他從電視上“抄襲”來的成果，卻受到了學(xué)生的熱烈歡迎，看著孩子們的笑臉，畢首金從此一發(fā)不可收。包裝帶做成羽毛球，舊桌椅做成乒乓球拍，藤條做成呼啦圈——只有你想不到，沒有畢首金做不到。很快，白漢場中心小學(xué)500多名學(xué)生在課間體育活動(dòng)中都有了自己喜愛的器材。這些體育器材中有36件為畢首金個(gè)人發(fā)明，只要他愿意，都可以為他帶來收益。但他并沒有去申請(qǐng)專利，他的心愿是推廣給學(xué)生，發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

【蝴蝶效應(yīng)】

孩子們有了自己喜愛的體育器材，也變得更懂事，在路上撿到一根燒火棍甚至小到一顆釘子、一根鐵絲都要交給畢老師。如果課間突然變天下起大雨，一些年齡稍大的孩子會(huì)沖進(jìn)雨里，搶著往回搬教具，他們都說這些器材是畢老師做出來的，是他們唯一的玩具，淋不得雨……有的學(xué)生對(duì)教具愛不釋手，會(huì)偶爾悄悄帶回家與家人分享。畢老師就把這些物件作為鼓勵(lì)學(xué)生的獎(jiǎng)品，讓他們名正言順地帶回家。畢首金還邀請(qǐng)家長和孩子一起上體育課，設(shè)計(jì)適合全家人一起開展的運(yùn)動(dòng)，把校運(yùn)會(huì)變成村運(yùn)會(huì)。一段時(shí)間后，當(dāng)初不知道什么是籃球的村民，逐漸成了村里的體育迷，無論球類、體操還是田徑，樣樣都能來幾下。

【速用名言】

1.奉獻(xiàn)乃生活的真正意義。

——奧地利精神病學(xué)家 阿德勒

2.愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。

——荷蘭后印象派畫家 凡·高

【考場仿真試題】請(qǐng)以“愛心”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【范文示例】畢老師自制教具的行為其實(shí)也是一堂課。為了學(xué)生們，他憑借雙手創(chuàng)造奇跡。因?yàn)樗篮⒆觽兊炔黄?，他們?cè)谝惶焯?、一批批地成長，需要增長見識(shí)，需要運(yùn)動(dòng)器材，他不動(dòng)手去做，就不會(huì)有。畢老師直面教育資源不均衡的現(xiàn)實(shí)，不埋怨、不沮喪，自己動(dòng)手，利用休息時(shí)間，堅(jiān)持30年制作出8000余件教具！這就是愛，是一種包含著對(duì)未來付出的愛，真實(shí)而簡單。

【適用話題】 堅(jiān)守；解決問題；責(zé)任endprint