鄒華衛(wèi)

那天放學(xué)，已經(jīng)讀初二的女兒竟然在我面前委屈得“嗚嗚”哭起來。

原來，她的美術(shù)老師要她把一幅畫拿到學(xué)校宣傳欄展示，女兒以各種理由搪塞。老師終于煩了，說：“你不拿？那你的畫全帶走，咱畫室也不貼你的畫！”

女兒委屈地告訴我，畫一掛到宣傳欄風(fēng)吹日曬就廢了，她舍不得。

我說：“可這是別人得不到的榮譽(yù)啊。”女兒卻嚷：“不稀罕！我的畫是私人物品，支配權(quán)在我，老師憑什么逼我拿去展示？還要挾我？！”

我被她噎住了，愣了愣，我問她：“你怎么跟老師說的？”

女兒啜泣：“就像剛才那樣說的。我還說，如果她非要我?guī)М?，我就退出美術(shù)小組！”她接著告訴我，“老師火冒三丈。幸好有電話把她叫走了，她堅持要的話，我就退出美術(shù)小組，堅決不受這委屈！”

女兒喜歡畫畫，也畫得不錯。因為這點小事，她就揚(yáng)言退出美術(shù)小組？對于我們這代人，老師就是權(quán)威，最頑皮的男生也不敢明著挑戰(zhàn)，女兒卻敢于公然對抗。

晚上，我和老公說起這事。老師的話是略略重了點，可女兒可以跟老師好好溝通。老公慢悠悠地表達(dá)他的觀點：“咱總對閨女百依百順，老師打破了她的心理慣性，她怎么受得了這委屈？”

我一驚?？刹皇?，一個人順境待久了，就適應(yīng)不了逆境。女兒因?qū)櫠鴭?，缺乏耐性，遇事偏激沖動當(dāng)然不足為怪?？墒?，這樣的品性，將來怎么可以融入社會？

老師沒再提起帶畫的事，女兒也心安理得地留在美術(shù)小組，幾天以后，她還樂滋滋地顯擺老師對她如往常一樣的好?？此那槠胶停冶氵€原那場爭辯。女兒說當(dāng)時特別生氣，她不想把畫帶到學(xué)校，老師竟然強(qiáng)逼。我分析當(dāng)時的情形，問女兒：“換位思考，如果你是老師，受到學(xué)生公然拒絕和頂撞，會不會很生氣很沒面子？”“我說的話也很過分。”女兒小聲嘟噥。

我看著女兒，強(qiáng)調(diào)說：“是的。老師也委屈，覺著本來是好事，沒想到卻弄了不愉快，但老師沒計較。其實不論是誰，都會受委屈，但很多時候都需要忍耐。孩子，你想想，其實老師并不怕你退出美術(shù)小組呀?！?/p>

女兒不語，我看到她把畫悄悄地裝進(jìn)了書包。

幾天后，老公說，前些天一位同事工作出了差錯，不但挨批還被扣掉當(dāng)月獎金，今天意外發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的差錯并不是這位同事造成的。女兒插話：“要是我，就找老板，要他賠禮道歉，補(bǔ)回獎金！”

老公對女兒笑了：“我同事一聲也沒吭?！迸畠合陆Y(jié)論：“有點窩囊?！崩瞎Z重心長地看著女兒：“歷史上，勾踐沒上吊，韓信沒跳河，他們窩囊嗎？”女兒搖了搖頭。老公接著說：“再看現(xiàn)在的有些人動不動就走極端，看起來真的不窩囊，可很多時候是虛榮，是脆弱。人在生活上，總是要受點委屈的，應(yīng)該學(xué)會與壓力共處?！?/p>

女兒一聲不吭。從那以后，我與老公也不再努力忍耐她不當(dāng)?shù)男袨?，該批評時適當(dāng)批評，時不時讓她受點小氣，受點小委屈。老話說得對：受得了氣，才成得了人。十之二三的罰責(zé)，就當(dāng)是她抗挫折的鍛煉吧。

幾個月后的一天，我遇到女兒的同學(xué)。那孩子說，她們歷史老師今天很過分，剛上課就說女兒沒用心背題，還用手指戳了女兒的額頭。結(jié)果，全班只有女兒背下來了。

回到家，我跟女兒繞來繞去，終于說到這一出，女兒笑嘻嘻地：“媽，今天歷史老師想當(dāng)然，還戳了我額頭。她真被同學(xué)們氣壞了。”

我欣然地笑了。關(guān)于面對委屈的教育被我們忽視了太久，其實非常有必要也非?？少F。還好，女兒已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。endprint