記得第一次握毛筆是在小學(xué)五年級(jí)，那時(shí)的我為了得到更多的紅圈圈，一有空就沉浸在黑白的世界里。后來(lái)，老師推薦我買《中學(xué)生字帖》，于是，懵懂的我開(kāi)始走上了自學(xué)書法之路。

1987年，我考入太倉(cāng)師范，當(dāng)時(shí)的書法老師高涌泉是位德高望重的老師，點(diǎn)橫撇捺通過(guò)他的激情講解都變得生動(dòng)有趣，富有靈性。我被深深吸引，朝夕與顏柳相伴，打下了扎實(shí)的楷書功底。師三時(shí)，我開(kāi)始臨習(xí)王羲之《蘭亭序》，同時(shí)欣賞到了很多名家碑帖，對(duì)書法也有了新的認(rèn)識(shí)。

師范畢業(yè)進(jìn)入母校，擔(dān)任校書法興趣班的輔導(dǎo)老師，我要求學(xué)生“學(xué)書學(xué)法學(xué)神韻，練字練功練人品”。在指導(dǎo)學(xué)生練字時(shí)，我注重科學(xué)訓(xùn)練，抓住教育規(guī)律。在多年的寫字教學(xué)中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，撰寫的多篇寫字論文被發(fā)表，其中《未盡八缸水，筆下亦精神》刊登在《青少年書法》上。

兩年前，我有幸參加了由太倉(cāng)市文聯(lián)、婦聯(lián)和書協(xié)舉辦的太倉(cāng)市女子書法研習(xí)班的學(xué)習(xí)，得到了李志煒、郁文明、鄭健雄三位老師的專業(yè)指導(dǎo)，書法水平得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，接觸到了更多優(yōu)秀的經(jīng)典碑帖和書法理論，讓我這井底之蛙看到了更為廣闊的天空，明白了要學(xué)習(xí)的東西還有很多。

我知道：書法藝術(shù)需要畢生去追求和探索。我將堅(jiān)持不懈地走下去，因?yàn)?，那里有我的寄托?/p>

陳紅英，太倉(cāng)市沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)美術(shù)老師兼校興趣班軟筆輔導(dǎo)教師。曾獲2010、2011、2012年三屆江蘇省“書寫經(jīng)典”規(guī)范漢字書寫大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);2012年蘇州市“中山杯”書畫比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);2013年江蘇省首屆中小學(xué)教師書法篆刻展軟筆一等獎(jiǎng);2013年太倉(cāng)市“我的家園”書畫比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。毛筆作品多次入選太倉(cāng)市書法作品展。