Q：亮亮媽媽——

暑假里亮亮每天抱著平板電腦玩很長時間，白天我們去上班，爺爺奶奶根本管不住他，我就偷偷將平板電腦藏起來;但他找不到平板電腦就跟爺爺奶奶發(fā)脾氣、扔東西、哭鬧、在地上打滾，甚至不肯吃飯，爺爺奶奶沒辦法，只能打電話問我們平板電腦放在哪里，然后拿出來繼續(xù)讓他玩。這不，還有一個禮拜就要開學了，但亮亮說：“我不想去上幼兒園，我要天天在家玩電腦！”這該怎么辦呢？

A：上海市浦東新區(qū)東方幼兒園保教副主任、幼兒園高級教師夏麗潔：

亮亮的行為是一種缺乏有效自我調節(jié)造成的身體和心理疾病。對幼兒園的孩子而言，表現(xiàn)為貪吃貪睡、沉迷于電子產品、生活沒有規(guī)律、脾氣暴躁、注意力不集中、不愿意去幼兒園、缺乏學習和參與集體活動的興趣等。建議亮亮媽利用開學前的最后一周，從以下幾個方面進行嘗試：

1. 召開家庭會議，制定規(guī)則

如果這段時間還是爺爺奶奶帶亮亮，一定要讓他和爺爺奶奶一起參加家庭會議，和亮亮商量制作一張他的一日作息時間表。爸爸媽媽要當著孩子的面，授權于爺爺奶奶，如果按照作息時間做到一項就能得到一個五角星，規(guī)定每天得到幾個五角星就能獎勵游戲券1張，游戲券即為可以玩平板電腦的時間（建議小班孩子15分鐘、中班幼兒20分鐘、大班幼兒25分鐘），并制作一張孩子在家情況表現(xiàn)表，請爺爺奶奶記錄，爸爸媽媽每天檢查兌現(xiàn)獎勵。這樣，孩子的生活也可以比較有規(guī)律，同時，按照時間表做，也可以讓孩子勞逸結合、動靜交替。

2. 家長以身作則，親子共同鞏固規(guī)則

爸爸媽媽平時在家的時候，要以身作則，自己玩平板電腦時，規(guī)定時間一到，就帶頭停止，和孩子一起換種形式，比如白天陪孩子一起去書城看書，并選購幾本孩子喜歡的書，自己不在家時由爺爺奶奶安排孩子閱讀，睡前安排講親子故事等。

3. 盡量開拓多種活動

開學前的這段時間，天氣已經慢慢變涼爽了，趁此機會，不妨鼓勵孩子走出家門，多安排點戶外活動，如游泳、溜冰、打乒乓、下棋等，對身心發(fā)展都有幫助，也會讓孩子自然而然地從平板電腦中脫離出來。

Q：多多媽媽——

女兒多多3歲半，已經上了一年幼兒園，之前很喜歡去。但沒想到因為突發(fā)狀況，這個學期換了班主任，結果她每天上學前都哭得很傷心，想盡一切辦法不去上學。問她原因，她只是說想在家里玩。老師說她在學校很乖，經常幫老師做事情，老師都喜歡她。我接觸下來，覺得這個老師還是挺好的，不知為啥她就是不愿去。

A：上海市浦東新區(qū)東方幼兒園幼兒園教師陳?。?/p>

通過你的描述，我看到了一個“聰明又敏感”的孩子。雖然你的女兒年齡尚小，但是她對新學期換班主任的突發(fā)事件“十分在意”，她開始意識到新學期自己在幼兒園的生活環(huán)境發(fā)生了變化，需要和陌生的新班主任朝夕相處，這些突然的改變讓她感覺非常意外，有些害怕，因此缺乏安全感，產生了焦慮情緒，所以她才會“想盡一切辦法”不去上學，用每天上學前哭鬧的方法引起家長的關注。

可是，如果真的去了幼兒園，你的女兒卻不會任性哭鬧，聰明的她在老師面前表現(xiàn)得非常乖巧，還是老師的好幫手，說明她還是能和老師融洽相處的，只是還需要一點時間。

建議家長：

1、 每天堅持送孩子上幼兒園，和孩子一起走進教室，熱情地和老師打招呼。家長對老師的禮貌問候和友好行為都能增加孩子對老師的認同感，家長主動和老師親近的情景能減少孩子對新老師的陌生感和畏懼感，增加信任感和安全感。

2、 陪孩子在教室里呆上一會兒，可以幫助孩子減少焦慮情緒。和新班主任聊聊孩子在幼兒園的表現(xiàn)，再把老師對她的稱贊和夸獎當面講給她聽，讓孩子感受到老師對她的關注和喜愛。如：“老師說你很乖，還經常幫忙做事，非常能干呢！她覺得你很棒哦，非常喜歡你喲！”

3、 如果到幼兒園的時間比較早，可以和孩子一起觀察老師的準備工作，結合孩子的興趣特點，鼓勵孩子和老師一起做一些力所能及的事情，如：照顧班級自然角，給小動物喂食，為小植物澆水等等，讓孩子為自己在幼兒園可以成為老師的小幫手而感到高興！

4、 可以和孩子一起欣賞教室里老師布置的環(huán)境，感受新老師的本領很大，引導孩子和自己一起向老師表達稱贊和喜愛之情。讓孩子感受到自己在幼兒園可以學到更多的本領，會變得像老師一樣能干，有更多的興趣來進一步了解和認識陌生的新老師。

5、 如果家附近有同班級的小伙伴，可以和小伙伴的家長聯(lián)系，讓孩子和小伙伴一起上幼兒園。通過同伴的榜樣力量幫助孩子調整情緒，增加勇氣，給孩子時間，讓她慢慢適應生活中的新變化，相信您的女兒一定會漸漸喜歡上她的新班主任！