據(jù)聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站2014年9月29日報道，9月22-24日，德國比較職業(yè)教育與培訓(xùn)研究中心第二屆全球會議在德國科隆大學(xué)召開。教科文組織國際職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心（UNESCO-UNEVOC）主任沙瑪爾·麥姆德爾在會上做了主旨發(fā)言。麥姆德爾介紹了UNESCO- UNEVOC在職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)領(lǐng)域的相關(guān)工作，回顧了2010年提出的職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)目標和2012年達成的“上海共識”。隨后，他從教育、社會、技術(shù)與經(jīng)濟4個角度闡述了職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)的重要性，認為教育政策制定者應(yīng)該努力改進職業(yè)教育的質(zhì)量，采取各種創(chuàng)新方式，讓更多的私立機構(gòu)參與到相關(guān)政策的制定和執(zhí)行中來。

此次會議為來自全球職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)領(lǐng)域的專家提供了一個很好的平臺，他們對目前職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)的研究現(xiàn)狀、進展項目和優(yōu)秀實踐成果進行了探討。會議的主題非常廣泛，包括學(xué)校到職場的過度、質(zhì)量檢測、非正式領(lǐng)域中的職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)、雙元制等。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院楊勇編譯）