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淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)

2015-01-12 04:57何斌
都市家教·上半月 2015年1期

何斌

【摘 要】我國(guó)農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一直以來(lái)較差,特別是農(nóng)村初中的英語(yǔ)。加上現(xiàn)在又是課改階段,如何穩(wěn)步提高農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量,是個(gè)十分艱巨的任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】端正學(xué)習(xí)態(tài)度;落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差;抓好課堂教學(xué);搞好校園文化

大家知道,我國(guó)農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一直以來(lái)較差,特別是農(nóng)村初中的英語(yǔ)。加上現(xiàn)在又是課改階段,如何穩(wěn)步提高農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量,是個(gè)十分艱巨的任務(wù)。目前十分突出的一個(gè)問(wèn)題是來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性不高,有的甚至不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ),造成差生越來(lái)越多。這種情況對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)影響極大,危害甚重。

鑒于這種情況,應(yīng)如何去克服農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的嚴(yán)重問(wèn)題呢?我認(rèn)為應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,面對(duì)學(xué)生,緊緊掌握好他們的心理特點(diǎn),在思想教育上和教學(xué)教育上雙管齊下,采取有效的教學(xué)管理措施,達(dá)到提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

一、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

改革開放以來(lái),科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展,各行各業(yè)越來(lái)越需要英語(yǔ),特別是中國(guó)加入世界貿(mào)易組織后和2008年的北京奧運(yùn)會(huì)的申辦成功后,需要更多的英語(yǔ)專業(yè)人才。所以,英語(yǔ)學(xué)習(xí)將成為一個(gè)重要的任務(wù),全社會(huì)都要重視它。大量的事實(shí)證明,讀書并不是無(wú)用的,學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是為了出國(guó),而讀書可獲得更多的知識(shí),知識(shí)越多,人越聰明,要把學(xué)習(xí)英語(yǔ)與遠(yuǎn)大的社會(huì)意義聯(lián)系起來(lái),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,重新調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,并使他們樹立起學(xué)好英語(yǔ)的信心和決心。

二、與時(shí)俱進(jìn),面向全體,培優(yōu)補(bǔ)差,爭(zhēng)取大面積提高

眾所周知,影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是多方面的。有些是由于智力因素,絕大部分是由于非智力因素的影響所致。不管是哪種因素,在學(xué)生學(xué)習(xí)上存在著困難,作為教師的我們應(yīng)該滿懷熱情地關(guān)懷愛(ài)護(hù)他們,決不能嫌棄排斥。好生是我們的學(xué)生,差生同樣也是我們的學(xué)生,大部分差生具有學(xué)好英語(yǔ)的良好愿望,只要老師通過(guò)有效的教學(xué)途徑,差生完全可以教好的。常言道:“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。”所以我們要主動(dòng)去關(guān)心他們,去親近他們,深入到他們中間去,與他們交朋友,使他們對(duì)老師產(chǎn)生親近感、信任感,消除師生間的心理隔閡。查明了他們成績(jī)差的原因和知識(shí)的缺漏情況后,針對(duì)不同情況向他們進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們,放下包袱,克服自卑感和壓抑感,從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。在我教初二時(shí),有一個(gè)學(xué)生在課堂上問(wèn)我:教師,我不想出國(guó),我不想與外國(guó)人交朋友,我為何要學(xué)習(xí)英語(yǔ)?我為何要聽(tīng)你說(shuō)英語(yǔ)?所以,我對(duì)英語(yǔ)課很不感興趣,無(wú)心學(xué)習(xí),上課總是經(jīng)常睡覺(jué),平時(shí)很少完成作業(yè)??荚嚠?dāng)然就沒(méi)有及格過(guò)。當(dāng)時(shí)我就在課堂上直接回答他的問(wèn)題。只有出國(guó)才學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎?只有與外國(guó)人交朋友才學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎?試問(wèn):在中國(guó)能有多少人能出國(guó)?中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了提高自己的文化知識(shí),是為了學(xué)習(xí)國(guó)外優(yōu)秀先進(jìn)的技術(shù),是為了更好地為國(guó)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,把祖國(guó)建設(shè)得更美好。特別是當(dāng)今時(shí)代,我們年輕人更要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。就算你沒(méi)有機(jī)會(huì)出國(guó),可外國(guó)人有機(jī)會(huì)來(lái)中國(guó),也許就在你的家鄉(xiāng)建廠,你就有機(jī)會(huì)與外國(guó)人交談或做生意。你說(shuō),如果到那時(shí)你不懂英語(yǔ),你能做什么?你能幫家鄉(xiāng)人做什么?所以說(shuō),就算你不想出國(guó),學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是有很大的用處。結(jié)果到了初三,他的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提高了,他參加中考時(shí),英語(yǔ)科考得115分,結(jié)果考上了區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。后來(lái)他也考上大學(xué),攻讀英語(yǔ)專業(yè)。另外其他同學(xué)的成績(jī)也跟著提高了。所以說(shuō),只要認(rèn)清時(shí)勢(shì)、增強(qiáng)信心,就一定能把英語(yǔ)學(xué)好。

三、改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高課堂教學(xué)效率

要提高教學(xué)質(zhì)量,必須改進(jìn)教學(xué)方法和手段,教師上課不能千篇一律。教學(xué)單詞、背背課文、講講語(yǔ)法,天天如此,不能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,學(xué)生沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ),更不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我們應(yīng)該運(yùn)用“精講多練、善導(dǎo)自學(xué)、激發(fā)興趣、師生和諧”的課堂教學(xué)法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)該苦鉆研教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆透課本,不惜花時(shí)間精心設(shè)計(jì)授課計(jì)劃、方法和步驟。在課堂上盡量做到“精講、多練、多讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)”教學(xué)法,有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。精講是指在課堂教學(xué)中,要抓住教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)講深講透,不該講的不要在課堂上講,盡量避免占用寶貴的課堂時(shí)間。而新知識(shí)的運(yùn)用是用舊知識(shí)引入,這是以舊引新,使新舊知識(shí)融為一體。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,備好學(xué)生,這樣才能在課堂上做到精講、精練。善導(dǎo)自學(xué)是善于引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋,獨(dú)立思考,多聽(tīng)多說(shuō),多讓學(xué)生進(jìn)行口頭練習(xí),增加課堂教學(xué)興趣及課后自學(xué)。

四、開展多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)

提高教學(xué)質(zhì)量,要學(xué)好英語(yǔ),僅僅靠45分鐘的課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)不足的,還需要學(xué)生在課外堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和練習(xí),要多聽(tīng)、多說(shuō),多讀多寫。以聽(tīng)說(shuō)讀寫為中心展開多種形式的學(xué)習(xí)和練習(xí)活動(dòng),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時(shí)多給學(xué)生聽(tīng)錄音,看影碟,看幻燈,看英語(yǔ)短片電影。開展書法、朗誦、閱讀理解比賽。比賽可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)的成績(jī)分組參加,這樣成績(jī)差的同學(xué)也有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)。這樣做一舉兩得,學(xué)生既可以互相學(xué)習(xí),又可以提高實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力。

總之,通過(guò)教師的多方努力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量就一定能夠大面積提高。

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