崔式蓉

為更好地促進大學生就業(yè)，2014年5月初，淄博職業(yè)學院（下稱學院）出臺了《淄博職業(yè)學院境外實習就業(yè)管理辦法》等一系列文件，拓寬就業(yè)渠道，規(guī)范境外實習就業(yè)，增強國際競爭力，切實提高學院大學生就業(yè)質(zhì)量。

一、境外實習就業(yè)面臨的問題

1.各系（院）及教師方面

（1）很多院（系）的院長（系主任）思想比較保守，怕學生出事，怕?lián)熑危狈M取精神，抱著“多一事不如少一事”的觀念，對境外實習就業(yè)工作不熱情或持觀望態(tài)度。

（2）各系（院）教師包括境外就業(yè)聯(lián)系人、輔導員、專兼任教師等積極性不高，認為“事不關己，高高掛起”，不主動了解大學生境外實習就業(yè)工作的信息。學生就境外實習就業(yè)事宜咨詢教師，很多教師回答根本不知道此事。有的教師存在短視觀念，覺得自己專業(yè)的學生目前在國內(nèi)找工作不難，不愿向學生推薦境外就業(yè)項目。很多系（院）的教師對境外實習就業(yè)持有“等、靠”態(tài)度，總是希望別人先做，做好了再上前，做不好跟自己沒關系，典型的從眾心理作祟。

2.學生方面

（1）學院目前只在大二下學期開設境外就業(yè)指導課，對大部分學生來說，出國實習就業(yè)這個事情知道得太晚，從了解到熟悉再到下定決心需要一個漫長的過程，時間太過倉促，很多學生即使想?yún)⒓泳惩鈱嵙暎驗檎Z言關短時內(nèi)無法得到突破而選擇放棄。

（2）很多學生由于所學專業(yè)與境外實習就業(yè)專業(yè)不對口，不愿意放棄所學專業(yè)，造成境外實習就業(yè)人數(shù)短期內(nèi)難以實現(xiàn)大幅度提升。

（3）在校生在畢業(yè)之前出國實習，有一大難題就是如果有事無法馬上返校，如之前報名自考的學生無法參加考試，這也使很多學生打消了出國的念頭。再如畢業(yè)論文答辯，很多系（院）學生由于不明白學校的政策，顧慮重重，最終放棄了出國工作。

3.家長方面

絕大部分家長對境外就業(yè)工作持否定態(tài)度，認為“金窩銀窩，不如自己的狗窩”“在家千日好，出外時時難”，總覺得國外天高路遠，不敢擅自外出。很多家長認為境外就業(yè)不安全，尤其是女生家長，寧愿讓子女在國內(nèi)拿一千塊錢的月薪，也不愿讓他們出國就業(yè)。這一點在非貧困的城市獨生子女家庭表現(xiàn)尤為突出。加之現(xiàn)在的高職學生都是“90后”，國外沒有親戚朋友的話，父母也大多不愿意讓孩子出國。

4.費用方面

境外就業(yè)一般來說都要收取一定的費用。如新加坡就業(yè)，根據(jù)政策，必須要通過新加坡本國的人力資源公司來運作，在運作中必定產(chǎn)生一定的費用，這個是學院左右不了也無法控制的。然而學生是不理解的，面對動輒數(shù)千或一到兩萬元以上不等的中介費用，導致很多學生尤其是貧困家庭學生望而卻步。

二、應對措施

1.加大考核力度

（1）為充分調(diào)動境外實習就業(yè)積極性，鼓勵各系（院）主動參與其中，在年終考核中按照高端就業(yè)對開展較好的系（院）予以表彰并實行獎勵。

（2）為調(diào)動各系（院）境外就業(yè)聯(lián)系人、各班級輔導員、專任教師等人員的宣傳積極性，制定相關政策，對工作開展較好的教師進行物質(zhì)獎勵，并在年終考核中予以加分。

2.轉變意識，提高素質(zhì)，重點突破

（1）大一上學期或下學期開展國際視野講座，對學生進行潛移默化的滲透與引導，使學生早日了解國家大學生境外就業(yè)的政策及學院境外實習就業(yè)的最新動向，規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展。

（2）大二上學期在學生、班主任或輔導員中開展境外實習就業(yè)講座，宣傳境外實習就業(yè)工作并組織報名與培訓;下學期組織學生面試及出國工作。

（3）對報名參加境外實習就業(yè)的學生提前進行免費語言與基本技能培訓，培養(yǎng)語言溝通能力，掌握基本工作技能，了解未來工作環(huán)境，提高學生綜合素質(zhì)。

（4）針對各重點專業(yè)，力圖尋找對口崗位，試點進行“專業(yè)訂制”，針對部分學生的特殊要求，可嘗試進行“私人訂制”。如新加坡跨國企業(yè)制造業(yè)工作崗位可在學院的機電工程學院、汽車工程系、電子電氣工程學院、信息工程系、化學工程系等系（院）做重點宣傳與突破，利用已在新加坡工作學生的休假時間，在境外就業(yè)講座或課堂上用電腦視頻與學生進行面對面溝通與交流。對工商管理學院、會計學院、國際學院等文商科學生，重點進行柬埔寨臺資企業(yè)工作崗位和國際豪華游輪工作崗位的宣傳;針對護理專業(yè)學生重點進行新加坡醫(yī)院護士、國際游輪護士等宣傳。

3.做通家長工作，打消家長顧慮

針對家長，發(fā)放《致家長的一封公開信》，說明目前就業(yè)形勢與政策，宣傳境外就業(yè)的優(yōu)勢，通過電話、QQ、微信等方式與家長建立快速聯(lián)系通道，隨時與家長溝通，進行答疑解惑，解除后顧之憂，為學生出國就業(yè)做好準備。

4.多管齊下，為學生提供必要的信貸支持

針對學生缺少出國費用的問題，盡量爭取降低出國費用，或與學院、勞務派遣公司等協(xié)商，借款給貧困學生，待學生工作后以分期付款等方式還款，降低出國就業(yè)門檻。

總之，學院境外實習就業(yè)工作剛剛起步，雖然已初見成效，但總體來說認知度不高，尚未得到廣泛認可，有待形成良好而濃厚的境外實習就業(yè)氛圍。作為境外實習就業(yè)項目主管部門，我們要積極想對策，變被動為主動，只要我們做到“以誠待人”和“一切為了學生”，相信在不久的將來，一定會幫助眾多學生實現(xiàn)出國就業(yè)夢想，成為學院未來發(fā)展的一大助力。