任仕坤+逯保樂+岳婷

摘 要：近年來，在院校改革的大潮下，軍校社團(tuán)應(yīng)勢發(fā)展。軍校社團(tuán)的發(fā)展，不僅提升了軍校學(xué)員的角色意識(shí)，而且提高了軍校學(xué)員的組織動(dòng)員能力，參與社團(tuán)活動(dòng)因此成為軍校學(xué)員趨新的重要標(biāo)志，昔日保守的軍校變得靈動(dòng)活潑。然而，軍校社團(tuán)文化建設(shè)呈現(xiàn)出與地方普通高校不同的特點(diǎn)。因此，在軍校深入改革的大背景下，正確認(rèn)識(shí)軍校社團(tuán)文化的特點(diǎn)和功能，是發(fā)揮軍校社團(tuán)文化建設(shè)功能的有效途徑。

關(guān)鍵詞：軍校;社團(tuán)文化;功能

一、軍校社團(tuán)文化的特點(diǎn)

在我國，高校學(xué)生社團(tuán)已有一百多年的歷史。在地方高校發(fā)展活躍，而軍校從未涉及。近年來，隨著軍隊(duì)院校改革的不斷深入，社團(tuán)也在部分軍事院校逐漸發(fā)展起來。這些院校大多以各式各樣的綜合素質(zhì)項(xiàng)目形式開展社團(tuán)活動(dòng)，其開展具有鮮明的特點(diǎn)，除具有地方高校社團(tuán)文化施教性、自主性、專門性、開放性等特點(diǎn)外，還具有自身軍事性、綜合性和嚴(yán)格性的特點(diǎn)。

1.軍校社團(tuán)文化的軍事性

鮮明的軍事性，是軍校社團(tuán)文化的應(yīng)有特征。建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)是黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)。軍隊(duì)院校教育應(yīng)以強(qiáng)軍目標(biāo)為指引，把提高學(xué)員思想政治素質(zhì)擺在首位，把為戰(zhàn)助戰(zhàn)作為教學(xué)的基本任務(wù)，把服務(wù)部隊(duì)作為辦學(xué)的根本宗旨，切實(shí)培養(yǎng)“能打仗、打勝仗”，能夠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任的優(yōu)秀軍事人才。服務(wù)于軍事作戰(zhàn)是軍隊(duì)院校教育的基本職能，軍校發(fā)展社團(tuán)文化必須以提高學(xué)員思想政治素質(zhì)、軍事作戰(zhàn)能力和自主創(chuàng)新能力為導(dǎo)向。

2.軍校社團(tuán)文化的綜合性

由于軍事作戰(zhàn)的特點(diǎn)，軍營在目前的社會(huì)結(jié)構(gòu)中處于“特殊群體”的地位，這一群體經(jīng)過長足發(fā)展而形成特有的軍旅文化，軍校社團(tuán)文化孕育其中，必然體現(xiàn)軍旅的特殊性。同時(shí)，軍校社團(tuán)文化作為校園文化的重要組成部分，也存在于整個(gè)社會(huì)文化的大環(huán)境之下，其內(nèi)容、性質(zhì)、特性也受到社會(huì)主流文化發(fā)展所要求的內(nèi)容、性質(zhì)、特性等的影響。由此可見，軍校社團(tuán)文化是軍旅文化、社會(huì)文化和校園文化的綜合體，具有綜合性。

3.軍校社團(tuán)文化的嚴(yán)格性

從軍校社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀來看，大部分學(xué)員加入社團(tuán)比較自由，很多不同年級(jí)、不同年齡、不同學(xué)歷的學(xué)員基于共同的求知欲望和興趣愛好，在教員的指導(dǎo)下自主形成社團(tuán)，有利于學(xué)員創(chuàng)新能力和組織動(dòng)員能力的形成與培養(yǎng)。然而，軍隊(duì)是執(zhí)行特殊使命的武裝集團(tuán)，歷來強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格控制，以正式組織系統(tǒng)凝聚軍心，排斥非正式組織的影響，以保持軍隊(duì)的高度集中統(tǒng)一。因此，為履行軍隊(duì)所擔(dān)負(fù)的職能，在軍校內(nèi)部形成的非正式組織社團(tuán)必須受到嚴(yán)格控制，以防止社團(tuán)異化。

二、軍校社團(tuán)文化建設(shè)的功能

軍校社團(tuán)文化發(fā)展具有軍事性、綜合性、嚴(yán)格性的特點(diǎn)，但社團(tuán)文化本身的價(jià)值功能并沒有完全被這些特點(diǎn)所束縛，在一些方面仍發(fā)揮著重要的功能。

1.軍校學(xué)員社團(tuán)文化建設(shè)能夠提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

軍隊(duì)院校往往是國防建設(shè)領(lǐng)域所必須具備的先進(jìn)性、前瞻性、創(chuàng)新性思維的搖籃，而軍校社團(tuán)的發(fā)展便于青年學(xué)員自主創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。軍校社團(tuán)作為校園文化的重要載體，是軍校學(xué)員綜合素質(zhì)教育的重要陣地，為學(xué)員綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供了廣闊的天地。學(xué)員參加社團(tuán)文化活動(dòng)，一方面有利于吸收和傳播新知識(shí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，提升自己獲取知識(shí)的技能，促進(jìn)知識(shí)體系的完善和視野的開闊;另一方面也有利于綜合能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，能促進(jìn)能力的全面發(fā)展。開展各種活動(dòng)，學(xué)員的崗位任職能力得到了培養(yǎng)，為增長軍事社會(huì)知識(shí)、鍛煉組織動(dòng)員能力提供了重要渠道。

2.軍校學(xué)員社團(tuán)文化建設(shè)能夠營造積極的育人氛圍

作為校園文化的子系統(tǒng)，社團(tuán)文化活動(dòng)緊貼學(xué)員的實(shí)際生活，且外在干預(yù)對(duì)它的影響相對(duì)較少，更能激發(fā)學(xué)員參加社團(tuán)活動(dòng)的積極性。學(xué)員在社團(tuán)文化活動(dòng)中的不同感受，特別是社團(tuán)文化所倡導(dǎo)的精神，如競爭、創(chuàng)新、科學(xué)、民主、集體、服務(wù)等，形成育人的良好氛圍，使得他們在這樣的環(huán)境中受到潛移默化的影響，其教育實(shí)踐效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過單純的課堂說教。同時(shí)，學(xué)員社團(tuán)在黨團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下開展活動(dòng)，這就使得社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)員思想政治教育中發(fā)揮著特殊的輔助功能。一方面，借助社團(tuán)文化這一載體，可以更好地為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍強(qiáng)我目標(biāo)服務(wù)。另一方面，通過積極健康、豐富多彩的學(xué)員社團(tuán)文化建設(shè)，使學(xué)員的品質(zhì)得到很大提升。

3.軍校學(xué)員社團(tuán)文化建設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)員軍心凝聚

社團(tuán)文化對(duì)廣大學(xué)員會(huì)產(chǎn)生巨大向心力和凝聚力，并由此激發(fā)學(xué)員奮發(fā)圖強(qiáng)的激情。社團(tuán)文化的凝聚激勵(lì)功能主要通過社團(tuán)的宗旨和社團(tuán)文化活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。在強(qiáng)軍目標(biāo)指引下形成的社團(tuán)宗旨是社團(tuán)的核心，是社團(tuán)的靈魂所在，也是每個(gè)社團(tuán)成員共同的目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)員參加社團(tuán)都是自主自愿的，這使得他們都有一種主人翁意識(shí)，因此他們都會(huì)積極地投入到社團(tuán)學(xué)習(xí)中，廣泛參與社團(tuán)的各種活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生一種內(nèi)在動(dòng)力。富有思想性、知識(shí)性和娛樂性的社團(tuán)文化活動(dòng)能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)員實(shí)現(xiàn)黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)的使命感、認(rèn)同感和歸宿感，堅(jiān)定能打仗、打勝仗的決心，形成強(qiáng)大的內(nèi)聚力和激勵(lì)力。

三、實(shí)現(xiàn)軍校社團(tuán)文化建設(shè)功能最大化的建議

依據(jù)社會(huì)學(xué)理論，制度化的軍隊(duì)往往比其他社會(huì)群體更容易在正式組織結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)展非正式社會(huì)系統(tǒng)。軍人職業(yè)的特殊性，強(qiáng)化了社團(tuán)組織的吸引力。如何把握軍校社團(tuán)文化特點(diǎn)，充分發(fā)揮軍校社團(tuán)文化建設(shè)的功能，需要處理好以下幾層關(guān)系。

1.正確處理高度集中統(tǒng)一與社團(tuán)文化建設(shè)的關(guān)系

高度集中統(tǒng)一是由軍隊(duì)的特點(diǎn)和特殊任務(wù)決定的，軍隊(duì)是有組織的武裝集團(tuán)。只有統(tǒng)一指揮和集中管理，才能使全軍上下左右形成高度統(tǒng)一的意志和行動(dòng)，適應(yīng)武裝斗爭和各種復(fù)雜情況，保持強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。軍校是培養(yǎng)具備十足戰(zhàn)斗力的共和國軍官的搖籃，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持高度集中統(tǒng)一的原則。然而，軍校又是產(chǎn)生先進(jìn)性、前瞻性、創(chuàng)新性思維的地方，我們需要的不僅是能打仗的人，而且是能靈活適應(yīng)現(xiàn)代化各式戰(zhàn)場的能打勝仗的優(yōu)秀人才，軍校學(xué)員的自主管理能力和自主創(chuàng)新思維尚需要充分發(fā)揮與培養(yǎng)。因此，可以在堅(jiān)持高度集中統(tǒng)一原則的前提下，適當(dāng)發(fā)展社團(tuán)文化活動(dòng)，以發(fā)揮學(xué)員的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的自主管理能力和自主創(chuàng)新思維。

2.正確處理思想政治教育與社團(tuán)文化建設(shè)的關(guān)系

為了保持軍隊(duì)的高度集中統(tǒng)一，軍校思想政治教育始終擺在軍校教育的首要地位。思想政治教育承擔(dān)的主要任務(wù)就是院校有組織地調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們的創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)員樹立當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀。而社團(tuán)文化建設(shè)是通過非正式組織社團(tuán)來充分發(fā)揮學(xué)員的主人翁意識(shí)，激發(fā)學(xué)員的自主性和創(chuàng)新性。兩者并不相互沖突，思想政治教育并不會(huì)束縛學(xué)員的自主性，學(xué)員發(fā)揮自主性也不是毫無限制的肆意妄為，軍校思想政治教育主導(dǎo)著社團(tuán)文化建設(shè)的方向。作為校園文化的重要組成部分，社團(tuán)文化同樣要體現(xiàn)軍事文化的基本屬性和原則，遵循人才培養(yǎng)的方針，促進(jìn)學(xué)員綜合素質(zhì)的發(fā)展。

3.正確處理學(xué)員連隊(duì)化建設(shè)與社團(tuán)文化建設(shè)的關(guān)系

學(xué)員連隊(duì)化管理也是軍校改革大潮下的產(chǎn)物，它是指院校參照部隊(duì)基層連隊(duì)的編成結(jié)構(gòu)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求，在專職干部指導(dǎo)下，由學(xué)員依據(jù)條令條例實(shí)施自主管理的一種運(yùn)行模式。其組織編成是：高低年級(jí)全程混編、高低年級(jí)分段混編、同一年級(jí)合編，學(xué)員連各級(jí)骨干原則上由學(xué)員擔(dān)任，保證每名學(xué)員在校期間至少擔(dān)任一次排以上職務(wù)。學(xué)員連隊(duì)化建設(shè)與社團(tuán)文化建設(shè)存在一定的相似性，都是發(fā)揮學(xué)員自主性和能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)員的角色意識(shí)和組織動(dòng)員能力。但是，兩者也相互區(qū)別，學(xué)員連隊(duì)化管理，是單純培養(yǎng)學(xué)員帶兵管理能力，促其迅速提升崗位任職能力的有效途徑，社團(tuán)組織在提高戰(zhàn)斗力能力問題上不如學(xué)員連隊(duì)化建設(shè)更加深入徹底，但社團(tuán)文化對(duì)豐富學(xué)員連隊(duì)化的生活具有重要意義。

非正式的社團(tuán)組織一直被排斥在“正統(tǒng)”軍事科層體制之外。近年來，隨著軍隊(duì)院校深入改革，院校內(nèi)部形成的非正式社團(tuán)成為發(fā)揮學(xué)員自主創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑，軍校學(xué)員以前所未有的激情參加校內(nèi)各類社團(tuán)，以全面提升自己。因此，實(shí)現(xiàn)黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)，培養(yǎng)“能打仗、打勝仗”，能夠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任的優(yōu)秀軍事人才，需要充分發(fā)揮軍校學(xué)員社團(tuán)文化建設(shè)的功能和作用。