雷宏,陳崇榮，徐軍

(解放軍理工大學 a.野戰(zhàn)工程學院，b.指揮軍官基礎教育學院，江蘇 南京 210007)

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軍事基礎訓練實戰(zhàn)化環(huán)境構(gòu)設探析

雷宏a,陳崇榮b，徐軍b

(解放軍理工大學 a.野戰(zhàn)工程學院，b.指揮軍官基礎教育學院，江蘇 南京 210007)

實戰(zhàn)化訓練環(huán)境是開展軍事基礎實戰(zhàn)化訓練的重要依托。信息化條件下軍事基礎實戰(zhàn)化訓練，必須著眼于信息化戰(zhàn)爭發(fā)展要求，積極構(gòu)設實戰(zhàn)化地形環(huán)境、復雜天候電磁環(huán)境、殘酷的交戰(zhàn)環(huán)境和模擬對抗態(tài)勢環(huán)境。

軍事基礎訓練；實戰(zhàn)化訓練；訓練環(huán)境

軍事基礎訓練實戰(zhàn)化是按照實戰(zhàn)要求、貼近作戰(zhàn)任務、模擬實戰(zhàn)環(huán)境、落實實戰(zhàn)標準的針對性訓練，是開展聯(lián)合訓練、軍兵種訓練和綜合演練的基礎性訓練。實戰(zhàn)化訓練環(huán)境是開展軍事基礎實戰(zhàn)化訓練的重要依托。信息化條件下提升軍事基礎訓練實戰(zhàn)化水平，必須著眼于信息化戰(zhàn)爭發(fā)展要求，積極構(gòu)設近似實戰(zhàn)的復雜訓練環(huán)境條件。

1　逼近未來作戰(zhàn)復雜戰(zhàn)場地理，構(gòu)設實戰(zhàn)化地形環(huán)境

《孫子兵法》強調(diào)“夫地形者，兵之助也”，可見正確地選擇和利用戰(zhàn)場的地形條件，往往是克敵制勝的重要原因之一。與古代戰(zhàn)爭相比，由于遠程打擊手段和機動方式的增多，未來信息化條件下作戰(zhàn)行動受空間距離和地形條件的制約程度有所降低。但不管戰(zhàn)爭形態(tài)如何演變，地形環(huán)境仍是未來復雜戰(zhàn)場環(huán)境最基本的構(gòu)成要素之一。實戰(zhàn)化訓練的基礎在于落實實兵、實裝、實彈、實爆、實通等課目，讓官兵在“準戰(zhàn)場”中摔打磨煉，獲取“戰(zhàn)場”經(jīng)驗，提高戰(zhàn)場適應能力；關(guān)鍵在于有一個酷似逼真的處置現(xiàn)場，讓官兵與“形神兼?zhèn)洹钡摹皩κ帧痹陔U惡復雜環(huán)境中“交戰(zhàn)”[1]。

構(gòu)設實戰(zhàn)化訓練環(huán)境，首先就要從地形環(huán)境方面入手。一是利用既定地形?，F(xiàn)有的單兵綜合戰(zhàn)術(shù)訓練場、射擊訓練場和營區(qū)附近的地形，官兵相對比較熟悉，一些基本的課目訓練在這些既定的環(huán)境中開展，有利于官兵快速掌握訓練內(nèi)容，扎實掌握基本訓練技能，更快地提高軍事基礎訓練水平，為之后的合同訓練、綜合演練等更為逼真的實戰(zhàn)環(huán)境訓練打下堅實的基礎。因此要結(jié)合具體課目，充分利用單兵綜合戰(zhàn)術(shù)訓練場、射擊訓練場和營區(qū)附近有利地形，構(gòu)設軍事基礎實戰(zhàn)化訓練環(huán)境。二是改造現(xiàn)有地形。采取增加地物、改變地貌、改造地形、營造氛圍相結(jié)合的方法，對現(xiàn)有的戰(zhàn)術(shù)訓練場地進行改造，確保訓練場地基本滿足實戰(zhàn)化訓練需要。在改造地形的過程中要注意克服貪圖安逸、怕苦怕累，防止將訓練環(huán)境向生活環(huán)境改造的傾向，必須緊貼可能作戰(zhàn)區(qū)域、天候、時節(jié)的特點，著眼于從難從嚴、練苦練累的要求來改造訓練環(huán)境。在解放軍理工大學組織的“精武杯”對抗比賽(以下簡稱“精武對抗賽”)中，就專門設置有依托競賽場地原有地形地貌改造的通過障礙訓練課目。將現(xiàn)地改造成由土崖、土坎、矮墻、獨木橋等自然障礙物組成的300 m障礙場地，通過土崖時還要求必須借助繩索，增加了訓練場地的復雜程度。三是注重選擇陌生地形。未來的作戰(zhàn)戰(zhàn)場帶有很大的不確定性，再逼真的實戰(zhàn)化訓練場地與未來戰(zhàn)場的地形環(huán)境也會有差異。構(gòu)設軍事基礎訓練實戰(zhàn)化地形環(huán)境，不僅要使官兵熟悉基本的地形環(huán)境，更要注重提高官兵對不確定性地形環(huán)境的適應性。因此，在利用、改造現(xiàn)有地形、熟悉基本訓練環(huán)境的基礎上，經(jīng)常選擇陌生的地域開展訓練，本身就是軍事基礎實戰(zhàn)化訓練的內(nèi)在要求。陌生的地形環(huán)境對官兵的反應速度、適應性、心理素質(zhì)等方面提出更高的要求，可以充分利用營區(qū)周邊訓練資源，不斷變化選擇山林溝壑等生疏復雜地形，適當加大地圖使用、野戰(zhàn)生存等軍事基礎課目訓練的難度，官兵經(jīng)過訓練能夠提高對未來作戰(zhàn)更大的戰(zhàn)場適應性。

2　自然與人工相結(jié)合，多手段構(gòu)設復雜天候、電磁環(huán)境

利用不良天候發(fā)動戰(zhàn)爭達成突襲效果，掌握制勝先機，在古今中外的戰(zhàn)爭實踐中屢見不鮮。如何在戰(zhàn)爭中充分利用復雜天氣條件改變戰(zhàn)場態(tài)勢，歷來是體現(xiàn)戰(zhàn)爭指導者指揮藝術(shù)的一個重要方面。隨著以信息技術(shù)為代表的高技術(shù)的迅猛發(fā)展和在軍事領域的廣泛應用，交戰(zhàn)中會產(chǎn)生大量的通信和網(wǎng)絡電磁信號，在傳統(tǒng)的天候環(huán)境條件中更增加了復雜的電磁環(huán)境因素；同時，隨著人類影響、改造天候環(huán)境的能力不斷增強，一些軍事強國甚至可以使用技術(shù)手段改變天候氣象條件，造成有利于已而不利于敵的天候、電磁環(huán)境。因此，適應未來信息化條件下戰(zhàn)場環(huán)境的變化，加強復雜電磁、天候環(huán)境構(gòu)設研究和演練是軍事基礎訓練實戰(zhàn)化必須重視的一個現(xiàn)實課題。

開展實戰(zhàn)化軍事基礎訓練，必須充分利用現(xiàn)有技術(shù)條件，積極運用多手段創(chuàng)設復雜天候、電磁環(huán)境。一是抓住不良天候構(gòu)設訓練環(huán)境。要利用自然的雨、霧、冰凍、大風等不良天候，營造惡劣的實戰(zhàn)環(huán)境，進行野戰(zhàn)生存、步槍(輕機槍)應用射擊、地圖使用、觀察報知與指示目標等課目訓練，使訓練條件更符合實戰(zhàn)要求。例如，解放軍理工大學組織的暑期強化訓練中，就注重酷暑天氣條件下進行步槍射擊課目訓練，大雨天氣條件下進行長途奔襲訓練等。二是利用夜暗天氣構(gòu)設訓練環(huán)境。對于有夜間訓練要求的軍事基礎訓練課目，如，按圖行進、步槍(輕機槍)和火箭筒夜間射擊等課目內(nèi)容，可采取調(diào)整或增加夜間訓練時間等方式，加大夜訓的難度和強度，增強受訓者的夜戰(zhàn)技能。對于無夜訓要求的課目，如手榴彈使用等，在加強各種安全教育措施的基礎上，有意識地選擇在夜間進行訓練，能增強受訓者適應夜間作戰(zhàn)環(huán)境的能力。三是采取多種手段逼真構(gòu)設電磁環(huán)境。通過利用各種先進技術(shù)手段，研制與敵軍主要電子設備性能相近、作戰(zhàn)運用相同的模擬裝備器材，把武器裝備的電磁信號特征逼真地模擬出來，把戰(zhàn)場電磁態(tài)勢逼真地設置出來，使無形的復雜電磁環(huán)境變成感受直觀、特征明顯的電磁信號，使受訓者能夠適應復雜電磁環(huán)境，切實打牢復雜電磁環(huán)境下作戰(zhàn)的基礎，提高適應未來電磁戰(zhàn)場的能力。四是利用人工措施構(gòu)設訓練環(huán)境。采取多種手段如人工噴灑水霧、施放煙霧、澆灌濕地、發(fā)射多頻段電磁波干擾等方式，營造不良天候、電磁環(huán)境下的應用射擊、觀察報知、協(xié)同通信、戰(zhàn)術(shù)基礎等課目內(nèi)容的訓練條件。

3　充分利用各類訓練裝備器材，構(gòu)設殘酷的交戰(zhàn)環(huán)境

軍事基礎實戰(zhàn)化訓練的本質(zhì)就是將訓練場向戰(zhàn)場逼近、競賽向競勝逼近，實戰(zhàn)化訓練是軍隊走向?qū)崙?zhàn)戰(zhàn)場的最后一道“關(guān)口”[2]5。然而，戰(zhàn)場角逐，不是一般的體育競賽，往往伴隨著慘烈的傷亡。未來信息化戰(zhàn)爭并未改變其危險、緊張和殘酷的特性，流血犧牲會對官兵心理產(chǎn)生極大沖擊，進而可能導致畏懼死亡、恐懼戰(zhàn)場、精神壓抑等精神和心理問題。因此，塑造官兵適應戰(zhàn)場的心理素質(zhì)是軍事基礎訓練實戰(zhàn)化的本質(zhì)要求。近年來，美軍為增加戰(zhàn)場環(huán)境的殘酷性和逼真度，甚至聘請好萊塢制作人和特效技師，模擬戰(zhàn)場逼真的慘烈和血腥場景，使受訓者在膽戰(zhàn)心驚、毛骨悚然中磨礪心理素質(zhì)[3]。我軍要提高軍事基礎訓練實戰(zhàn)化水平，提高官兵的心理過硬心理素質(zhì)，必須在構(gòu)設殘酷交戰(zhàn)戰(zhàn)場環(huán)境方面下功夫。

一是運用實戰(zhàn)武器裝備烘托實戰(zhàn)氛圍。廣泛采取實打?qū)嵄嫱?、實彈實投造勢、實兵實裝顯示和實物器材模擬等多種方法，設置和顯示炮火攔阻、火力封控、核化生物武器襲擊等近似實戰(zhàn)化訓練環(huán)境。例如，精武對抗賽中，依據(jù)訓練場地地形，由前沿至縱深選定多道具有一定正面和縱深的輕武器射擊線，分別設置身靶、半身靶、機槍靶、火箭筒靶等各類靶標，在靶標附近運用空爆彈營造“槍林彈雨”的實戰(zhàn)氛圍。二是綜合運用制式器材模擬對抗環(huán)境。利用上級配發(fā)的單兵對抗模擬器、模擬三角錐、鐵絲網(wǎng)、班排電臺等制式器材，設置殘酷的交戰(zhàn)環(huán)境、激烈的對抗環(huán)境和復雜電磁干擾環(huán)境，把“敵”“我”雙方的對抗行動態(tài)勢逼真地展現(xiàn)出來，增強訓練的戰(zhàn)場實戰(zhàn)效果。三是制作、利用訓練場簡便器材增強實戰(zhàn)效果。充分發(fā)揮參訓官兵的聰明才智，著眼“隱得了、藏得住、防得好”，根據(jù)不同課目訓練需要制作電磁干擾模擬器、偽裝蓑衣等器材，或利用現(xiàn)有的燈光音響設備和訓練場周邊的枯草、樹枝、草皮、巖石等現(xiàn)有材料，進行偽裝和設置假目標等，從而使軍事基礎訓練更符合實戰(zhàn)要求。在2014年精武對抗賽設置的戰(zhàn)術(shù)基礎與防護課目訓練中，就運用了激光模擬交戰(zhàn)系統(tǒng)，學員姿勢高出低樁鐵絲網(wǎng)就會被激光模擬裝置擊中而淘汰，模擬出實戰(zhàn)時的戰(zhàn)場環(huán)境氛圍。此外，在組織單兵綜合演練和對抗比賽中，我軍也可以借鑒美軍的做法，運用電影特效和場景營造的方法，模擬“硝煙迷漫”的逼真戰(zhàn)場環(huán)境。

4　充分利用信息技術(shù)，構(gòu)設戰(zhàn)場態(tài)勢感知環(huán)境

戰(zhàn)場態(tài)勢感知，是作戰(zhàn)部隊對戰(zhàn)場空間范圍內(nèi)的敵、我、友各方兵力兵器部署、武器裝備和戰(zhàn)場環(huán)境等信息的全面實時掌握的過程[4]。信息技術(shù)在軍事領域的廣泛使用，使未來交戰(zhàn)雙方的對抗呈現(xiàn)出明顯的體系對抗、認知對抗的特點。信息化條件下的戰(zhàn)場上，已不僅僅是單個士兵、平臺對抗，在后面總有一個巨大的體系在支撐著；一個士兵的背后不僅有空中、海上和陸上等各種遠程火力的支援，甚至單個士兵本身就是整個戰(zhàn)場上由衛(wèi)星導航、預警偵察、地面雷達等組成的戰(zhàn)場態(tài)勢信息網(wǎng)的一個數(shù)據(jù)“終端”。近十多年發(fā)生的幾場局部戰(zhàn)爭表明，擁有強大信息優(yōu)勢、良好戰(zhàn)場認知能力的一方，就會掃清戰(zhàn)爭迷霧取得戰(zhàn)場主動權(quán)。戰(zhàn)場態(tài)勢感知的認知優(yōu)勢成為信息化戰(zhàn)爭的制勝優(yōu)勢。因此，軍事基礎訓練的實戰(zhàn)化，必須著眼于未來信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展要求，樹立信息主導的思想，必須向技術(shù)借力、以對抗增效，充分利用現(xiàn)代科技手段，構(gòu)設信息化的戰(zhàn)場模擬態(tài)勢及對抗環(huán)境，提高官兵在信息網(wǎng)絡環(huán)境下的信息素養(yǎng)和態(tài)勢認知能力。

一是利用現(xiàn)有信息終端構(gòu)設。主要是通過北斗指揮機、車載終端、手持終端等現(xiàn)有信息通信設備，利用口述或文字賦予的方法，以文字、圖表或圖像的形式，對戰(zhàn)場上的各種情況進行預設，構(gòu)造一種實時的戰(zhàn)場態(tài)勢感知環(huán)境。二是利用網(wǎng)絡環(huán)境構(gòu)設。借助分布交互式仿真技術(shù)，利用網(wǎng)絡的互聯(lián)互通功能，把分散的人員通過網(wǎng)絡手段聯(lián)起來，展開戰(zhàn)術(shù)基礎、定向越野等基礎訓練的聯(lián)網(wǎng)式指揮協(xié)同訓練，給受訓者以網(wǎng)絡化的實戰(zhàn)環(huán)境，在網(wǎng)絡化環(huán)境中提高適應未來信息化戰(zhàn)場的網(wǎng)絡生存和協(xié)同的適應能力。三是利用模擬偵察手段構(gòu)設。采取制作音響模擬實戰(zhàn)背景、設置藍軍摸擬對手、制作漂浮物模擬飛機、設置圖板模擬實物等方法，大力營造“敵”“我”雙方行動態(tài)勢感知環(huán)境，形成實戰(zhàn)化訓練的氛圍。

[1] 趙繼東.大力推進實戰(zhàn)化訓練的再思考[J].國防大學學報，2012(5)：80-82.

[2] 吳亞男.實戰(zhàn)化訓練研究[M].北京：國防大學出版社，2009：5.

[3] 胡堅,孫冬，田東.探析軍事訓練實戰(zhàn)化的運行機理及實現(xiàn)路徑[J].中國軍事科學，2014(1)：88-95.

[4] 王繼泉，張彥峰，王海春.裝甲兵實戰(zhàn)化訓練環(huán)境構(gòu)設方法研究[J].裝甲兵學術(shù)，2013(6)：9-10.

Discussion on Design of Warfighting-oriented Training Environment in Military Basic Training

LEI Honga,CHEN Chongrongb，XU Junb

(PLA University of Science and Technology, a. Field Engineering Academy，b. Command Officer Basic Education Academy，Nanjing 210007,China)

Training environment is an important support for warfighting-oriented training. Military basic warfighting-oriented training in information ages should be with a view to information ages, designinga warfighting-oriented terrain environment, complex weather and electromagnetism environment, cruel war environment and simulating condition environment.

military basic training; warfighting-oriented training; training environment

16711300(2015)01009203

20150107

雷宏(1964—)，男，廣東臺山人，副教授。研究方向：軍事教育訓練。

G873

A

注：本文獲2014年軍事基礎教育訓練學術(shù)研討征文一等獎。