范雙麗
(鄭州新密市白寨鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心,河南新密452372)
河南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力影響分析
范雙麗
(鄭州新密市白寨鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心,河南新密452372)
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力收入有著十分重要的影響。河南是農(nóng)業(yè)大省,要想使勞動(dòng)力收入進(jìn)一步增加,農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展,必須進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,而調(diào)整農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),首先要提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力文化素質(zhì),農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力素質(zhì)的提升,是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整;農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力;文化素質(zhì)
目前,要繁榮、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),進(jìn)一步提高農(nóng)民的收入,就必須加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng),推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。作為農(nóng)業(yè)人口眾多的河南省,增加農(nóng)民收人,推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整是今后一個(gè)時(shí)期農(nóng)村工作的基本目標(biāo)。近幾年,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,河南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)入一個(gè)新的階段,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制、農(nóng)業(yè)產(chǎn)品供求關(guān)系等都發(fā)生了很大的變化。在新形勢(shì)下,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整是增加河南農(nóng)民收人、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然選擇。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整最終要由農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力來完成,所以,采取有效手段,進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力文化素質(zhì),才是河南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵。
(一)缺乏職業(yè)教育和培訓(xùn),受教育程度普遍偏低
隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快,農(nóng)村的社會(huì)生活以及文化教育水平也發(fā)生了很大的變化,但是,和城市居民相比,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力受教育程度還是普遍偏低,尤其是河南省,人口多,土地少,許多農(nóng)村教育程度相對(duì)落后,一些農(nóng)民僅有小學(xué)文化程度,文盲、半文盲現(xiàn)象也比較普遍。根據(jù)有關(guān)資料顯示,河南省農(nóng)村學(xué)齡兒童輟學(xué)率一直很高,尤其是初中學(xué)生輟學(xué)務(wù)農(nóng)或者就業(yè),更是一種普遍現(xiàn)象。據(jù)有關(guān)資料顯示,河南農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的文化素質(zhì),大部分在初中以下,勞動(dòng)力文化素質(zhì)的低下,將嚴(yán)重影響農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備的推廣,因此,在當(dāng)前形勢(shì)之下,對(duì)農(nóng)民進(jìn)行必要的職業(yè)教育和培訓(xùn)顯得尤為重要。與國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)相對(duì)比較薄弱。荷蘭全國(guó)30萬(wàn)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力,有5萬(wàn)人曾經(jīng)在校學(xué)習(xí)過農(nóng)業(yè)知識(shí)。德國(guó)35歲以下的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力,接受過農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的占70%,而在我國(guó)一些農(nóng)村,許多農(nóng)民終身未接受過職業(yè)培訓(xùn)。河南省60%以上的初、高中畢業(yè)生沒有接受過正規(guī)的職業(yè)教育。雖然他們也具有初、高中文化程度,但是,對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)的掌握,多數(shù)是祖、父輩們傳授的,許多農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力只掌握傳統(tǒng)種田技術(shù),只有少數(shù)人接受過正規(guī)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和培訓(xùn)。這種現(xiàn)象與新農(nóng)村建設(shè),推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整極不協(xié)調(diào)。
(二)實(shí)用人才偏少,青壯年勞動(dòng)力大多數(shù)從事第二、第三產(chǎn)業(yè)
目前,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中,大部分農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力只是憑借傳統(tǒng)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行生產(chǎn),播種、栽培、施肥、治蟲、儲(chǔ)藏等方式都是祖輩流傳下來的,據(jù)調(diào)查資料顯示,河南省農(nóng)作物病蟲害一直比較嚴(yán)重,農(nóng)作物病蟲害防治措施欠缺,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力職業(yè)技能水平低下,嚴(yán)重影響著農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,實(shí)用人才偏少,是導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)量下降的主要因素。改革開放以來,隨著農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力不斷轉(zhuǎn)向第二、第三產(chǎn)業(yè),河南農(nóng)村實(shí)用性人才更加欠缺。尤其是青壯年農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的流失,導(dǎo)致勞動(dòng)力文化素質(zhì)更加低下。雖然農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力輸出對(duì)解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、促進(jìn)農(nóng)民收入增加起到了重要作用。但是,由于流向城鎮(zhèn)第二、第三產(chǎn)業(yè)的人口主要是青壯年勞動(dòng)力,這些人在農(nóng)村勞動(dòng)力人口中,屬于文化水平較高的群體,青壯年勞動(dòng)力的流失,使本來已經(jīng)步履維艱的農(nóng)業(yè)科技發(fā)展,更加放緩了腳步。近些年,初、高中及中專文化程度以上的青壯年勞動(dòng)力,流向城鎮(zhèn)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重,我們發(fā)現(xiàn),農(nóng)村勞動(dòng)力文化程度越高,其流向第二、第三產(chǎn)業(yè)的幾率就越大。目前,河南具有初中、高中文化水平的農(nóng)村勞動(dòng)力大部分在外地打工,從事農(nóng)業(yè)種植的主要是老人和已婚婦女。較高素質(zhì)勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移,不僅制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在一定程度上也影響了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
(一)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力應(yīng)具備豐富的科學(xué)文化知識(shí)
與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家相比,河南省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)較為薄弱,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的基本生產(chǎn)單位主要是一家一戶,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率較低,半機(jī)械化操作和手工勞動(dòng)是其主要?jiǎng)趧?dòng)方式,與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家相比,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的科技因素相對(duì)較少。科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的潛能沒有得到充分發(fā)揮。目前,河南省政府一再?gòu)?qiáng)調(diào),要依靠科技進(jìn)步提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量,通過科技能力的提升優(yōu)化品種,全面提高農(nóng)業(yè)的整體效益。在河南省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中,科技要素非常關(guān)鍵。隨著農(nóng)業(yè)環(huán)境的不斷變化,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者必須具有較高的文化素質(zhì),較豐富的科技文化基礎(chǔ)知識(shí)。農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者擁有的法律知識(shí)、科技知識(shí)、市場(chǎng)知識(shí)等,是他們獲取信息、提高技能、接受新觀念、參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,因此,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力必須具有較高的文化素質(zhì),較豐富的科技文化基礎(chǔ)知識(shí),才能夠適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的變化發(fā)展。由于受自然因素、地域因素以及人口眾多的影響,河南農(nóng)業(yè)發(fā)展一直以種植業(yè)為主,這種畸形的種植結(jié)構(gòu),不僅制約了河南農(nóng)民收人的增加,同時(shí),也嚴(yán)重影響了自然資源的有效利用。因此,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力應(yīng)具備豐富的科學(xué)文化知識(shí),從原始的簡(jiǎn)單、粗放的生產(chǎn)方式走出來,立足于糧食種植,發(fā)展特色農(nóng)業(yè),科技型農(nóng)業(yè)。
(二)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力應(yīng)具備營(yíng)銷知識(shí)以及獲取各種信息的能力河南省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整主要以發(fā)展高效種植農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ),以果品深加工、乳制品及肉禽加工、實(shí)施小麥綜合利用為主體,開展現(xiàn)代化模式的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)?,F(xiàn)代模式的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)必須堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向,這是產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的一個(gè)重要原則。因此,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力不僅要根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展變化不斷調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu),同時(shí),還要按照市場(chǎng)的需求來調(diào)整營(yíng)銷策略。在進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者不僅要研究以什么形式、哪種價(jià)格將農(nóng)產(chǎn)品推向市場(chǎng),還要研究農(nóng)產(chǎn)品怎樣賣出好價(jià)錢,所以,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者必須了解市場(chǎng),具備市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí),才能適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。在進(jìn)行農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者占有信息的程度,決定著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的成敗。首先,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者必須具備獲取各種豐富的信息資源的能力,才能在充分占有信息的基礎(chǔ)上,進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,科學(xué)地選擇生產(chǎn)對(duì)象。
從目前河南省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r來看,河南農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力必須具備以下獲取各種信息資源的能力。首先,必須具備獲取政府信息的能力。其次,還要具備獲得食品飲料系列加工釀制、農(nóng)副產(chǎn)品深加工、養(yǎng)殖、種植等實(shí)用技術(shù)信息的能力,了解果樹、蔬菜、藥材以及優(yōu)良種苗、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效糧食作物等方面的信息。還有,獲取氣象信息、防治病蟲害信息、經(jīng)濟(jì)作物市場(chǎng)變化信息也非常關(guān)鍵,只有做到隨時(shí)了解氣象變化、病情、蟲情的發(fā)展趨勢(shì)、農(nóng)資價(jià)格變化信息,才能做到早防早治、有效降低風(fēng)險(xiǎn)。青少年是祖國(guó)的未來,也是未來社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。提高農(nóng)村勞動(dòng)力科學(xué)文化水平,首先要從源頭抓起,在河南省農(nóng)村中全面普及九年制義務(wù)教育。河南省各級(jí)地方政府一定要抓好這項(xiàng)工作,嚴(yán)格杜絕新文盲的再生。在這方面,我們要采取以下措施,一是廣泛集資,增加教育投入,爭(zhēng)取和動(dòng)員社會(huì)各界積極參與到基礎(chǔ)教育中來,不僅要在偏遠(yuǎn)地區(qū)開辦小學(xué)授課點(diǎn),保證貧困地區(qū)小學(xué)生的入學(xué)率,還要不斷改善偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)教學(xué)條件,保證偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)的學(xué)齡兒童都能夠掌握基礎(chǔ)文化知識(shí)。另外,各級(jí)政府還要加大在教育上的投資力度,不斷提高農(nóng)村高中學(xué)生的人學(xué)率,爭(zhēng)取讓大部分農(nóng)村青年都能讀完高中。另外,在進(jìn)行基礎(chǔ)教育的同時(shí),還要開展大力發(fā)展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。通過多種渠道,建立各種形式的科技輔導(dǎo)站,積極幫助農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力提高科技文化水平。近幾年,許多農(nóng)村廣播站、電視臺(tái)都在加強(qiáng)農(nóng)村科普工作,政府也加大了在農(nóng)業(yè)科普方面的投資力度,積極改善農(nóng)村科普的基礎(chǔ)條件。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整要向現(xiàn)代化的生態(tài)農(nóng)業(yè)、信息農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力是應(yīng)用現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技的主體,因此,只有農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力不斷提高自身素質(zhì),具備豐富的科學(xué)文化知識(shí)以及較強(qiáng)的農(nóng)業(yè)科技能力,才能夠有效推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展。
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[責(zé)任編輯:王 鑫]
F321
A
1005-913X(2015)03-0044-01
2015-02-10
范雙麗(1979-),女,河南封丘人,講師,研究方向:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。