郭學(xué)萍

只要留心觀察，每一天都有新發(fā)現(xiàn)！歡迎“創(chuàng)粉”積極參與投稿，將你們有趣的新發(fā)現(xiàn)、個(gè)性的新素材、專屬的新感受同全國(guó)的小朋友分享！下一期“今天寫什么”由你說(shuō)了算！

小朋友眼中的長(zhǎng)辮子老師

長(zhǎng)辮子老師是什么樣的呢？她和別的老師有什么不一樣呢？快，快，快，長(zhǎng)辮子老師來(lái)了！她身穿一條藍(lán)底白花的連衣裙，脖子系著一條藍(lán)白相間的長(zhǎng)絲巾，給人一種飄逸的感覺(jué)。尤其是她那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，被精心編成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮，垂在胸前。整齊而厚密的劉海下有一對(duì)月牙兒似的彎彎的眉毛，一雙大大的眼睛，炯炯有神。這就是我們的語(yǔ)文老師——長(zhǎng)辮子老師。

2014年9月15日????? 星期? 一?????? 天氣：多云

可愛的小蝸牛

今天我要觀察的小動(dòng)物是一只小蝸牛，它的背上背著一座褐色的“小房子”，這座“小房子”就是它的殼。小蝸牛拖著軟軟的身子在地上挪動(dòng)，好大一會(huì)兒才挪動(dòng)了一點(diǎn)。一遇到危險(xiǎn)，小蝸牛就馬上把身體縮進(jìn)殼里，直到危險(xiǎn)過(guò)去，它才會(huì)小心翼翼地探出頭來(lái)。小蝸牛還長(zhǎng)著天線似的觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，兩對(duì)觸角會(huì)隨身子的蠕動(dòng)時(shí)而伸長(zhǎng)，時(shí)而縮短。短觸角在它爬行時(shí)會(huì)一下又一下地觸碰地面，就像兩根探測(cè)棒。另一對(duì)長(zhǎng)觸角的頂端長(zhǎng)著小蝸牛的眼睛，現(xiàn)在它正好奇地打量著這個(gè)世界呢！總之，這只小蝸牛就是一個(gè)慢吞吞、反應(yīng)遲鈍的小家伙。

我為它準(zhǔn)備了一個(gè)盒子做的房子。即使在房子里，小蝸牛也是爬來(lái)爬去的，它似乎在尋找出口，想去散散步?？蔀槭裁次伵Ｅ试诤斜谏弦膊粫?huì)掉下來(lái)呢？我馬上找來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從中找到了答案，因?yàn)槲伵Ｏ癖诨⒁粯樱眢w下有吸盤，所以它可以在陡峭的墻上爬。

吃完晚飯，我發(fā)現(xiàn)小蝸牛竟然不見了，但地上有一條閃閃發(fā)光的“銀絲帶”，我順藤摸瓜，在門邊將它“捉拿歸案”。

小蝸牛雖然爬得不快，但它從不放棄努力，我也要向它學(xué)習(xí)！

長(zhǎng)辮子老師有話說(shuō)：好用心的觀察，好細(xì)致的描寫，好精彩的文章！

小蝸牛的外形特征描寫得非常仔細(xì)！

從小蝸牛身上明白道理。

2014年9月2日????? 星期二???? 天氣：陰轉(zhuǎn)雨

雨 中

“哇，雨真大呀！”放學(xué)時(shí)正好下起了大雨。

走出教室時(shí)雨還算小，我們幾個(gè)沒(méi)帶傘的同學(xué)打算趁機(jī)“逃跑”?？捎旯裨诤臀覀兺嬗螒蛩频模娢覀兣艹隽私淌冶汩_始施展魔法，原來(lái)還是“滴——滴——答”下的雨立刻變成了“滴答！滴答！”

“沖啊，加油！”同學(xué)們開始了雨中賽跑。雨公公生氣了——“嘩嘩啦啦……”“快躲雨！”大家齊聲喊道，然后沖向了雨棚，整個(gè)雨棚都被我們擠滿了。

這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，棚外簡(jiǎn)直成了一座水城。屋頂?shù)乃皣W啦啦”直往下流，水匯聚成了一條不斷交錯(cuò)的線，這肯定是秋姑娘的辮子。再看屋檐上，雨花綻放著，那姿態(tài)簡(jiǎn)直比玫瑰開放還美麗，它們透明的身體在屋檐上輕輕一彈，便開出了許多花瓣，發(fā)出清脆的“啪啪”聲，像是在跟我們打招呼。這些雨花手拉著手，從屋檐上往下跳，像極了瀑布，我不由得想起了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩(shī)句。

小伙伴們，快一起來(lái)聽這“雨中交響曲”：

“滴答——滴答——”

“嘩啦啦——”

“啪啪啪——”

雨，真美??！

這真是一場(chǎng)雨中交響樂(lè)，將雨的聲音，雨或大或小，雨或疏或密的形態(tài)很好地展現(xiàn)在讀者面前。

長(zhǎng)辮子老師有話說(shuō)：寫得太精彩了！詩(shī)一樣的語(yǔ)言，像天空一樣廣闊無(wú)垠的想象，把我們帶入了一個(gè)奇妙的雨的世界！